考点06 分析写作技巧-2022年中考语文小说阅读特训专练

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考点 06 分析写作技巧

【考点知识讲解】

1、题型有：

（1）文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；（2）文中特有的表达方式是如何为

作者表情达意服务的；（3）在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣。

2、解题思路：

（1）表达方式；（2）结构方式；（3）表现手法。

3、根据要求组织语言表达：小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；

表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的

一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说

明）

4、考查内容

（1）人称

① 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。

② 第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。

③ 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（2）叙述方式

① 顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

② 倒叙：造成悬念，引人入胜。

③ 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内

容更加充实。

④ 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

（3）描写

① 人物描写：

常用方法：①肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写　②直接（正面）描写、侧面（间接）描写。

主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。

② 环境描写——自然环境（景物）描写/社会环境描写（详见考点 2）

主要作用：①交代时间、地点，提供故事背景；②为人物出场作铺垫；③渲染气氛，烘托人物情感；

④推动情节发展。

（４）结构安排：

（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；　（结尾）戛然而止，意味深长；

（讲求）起承转合，曲折有致。

（5）题目作用：（详见考点 5）

① 考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意（眼球），引发读者思考；②考虑修辞角度，题目使用什么

辞格或句式，有否词类活用；③考虑语言角度，题目是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平

实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；④考虑文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转

化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要

从与小说的主题和结构的关系去分析。

【典型例题分析】

（一）【2021·江苏东台一模】阅读下面的文章，完成下面小题。

父亲的阳光

董改正

①父亲不怕晒。无论怎样的毒日头，只要事情没有做完，他都顶着日头，继续干自己的活。不但不忌

惮，不但绝无不适感，不但不会中暑，而且越晒越精神。

②今年立秋当日，下了一场透透的雨，气温一下子降下来。似乎“立秋”是道门，过了门槛，季节的

身份就变了。

③我一边感叹气候反常，一边找秋衣。父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说，别慌着收短衣

裤，至少还要穿二十来天呢！

④“立秋前后两重天。”父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的衣谚，无条件地恪守。无论如何，晚稻秧

必须在立秋前插到田里，迟一天都不行。他说立秋那天的太阳就像泡茶的开水，如果水温不够，这杯茶就

废了。

⑤有一年大旱，水塘让村里的大户弄成了干塘。一块大田早已犁好了，干巴巴地等待着雨水。立秋那

天傍晚，父亲翘首望着满天看似要带来豪雨的乌云，期待最后的雨水，但那么浓厚的云，竟然忽地被天风

吹散。天气忽然晴好，云白天蓝。我们一家五口都站在干得动一下就尘土飞扬的“水田”里，兄妹仨茫然

地看着母亲，母亲看着父亲，父亲低下头来。

⑥父亲说，种红豆吧。他恋恋不舍地看着即将西坠的夕阳，满是遗憾和不甘。

⑦不等两天了吗？母亲还是想插上秧。

⑧照不到立秋的太阳，还能有收成吗？父亲瞪眼道。

⑨可是你明明盼雨的。弟弟小声嘀咕。

⑩盼雨是为了把秧插下去，雨里面也有阳光！父亲不讲理了，大声呵斥着。

⑪从稻田变为豆地，得整哇，再点坑、点豆、点草木灰，再用角锄壅土掩好，已是深夜。大月亮脸盆

一样，悬在河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。

⑫“快到子时了吧？”父亲自言自语。见我们都打着哈欠，他说，你们都回去吧，它们都能晒到明天

的太阳了。

⑬那天晚上，父亲母亲在月光下点豆，我带着弟弟妹妹沿着月色成河的村路回家。这个夜晚永远印在

我的记忆里。

⑭你还记得那个点豆子的晚上吗？我问。

⑮记得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多晒几个日头。

⑯其实这不是事实，子时一过，已是第二天了，但我没有反驳他。

⑰“这天，还是要热的，至少要热半个多月。”

⑱“怎么看出来的？”

⑲“这天下成万上亿亩的稻田里，稻子都差最后一把火了，要是一直阴，那可怎么办？”

⑳父亲的逻辑显然是靠不住的，他人格化了“天”。

㉑“没有立秋后一直阴雨，然后歉收的情况？”这句话我没有问出口，说出口的是：“我看稻子都勾

头了，就是阴着，也能干爽硬实吧？”

㉒“就差最后一把火了。稻壳里大半是浆水呢。阴干的衣服一股泔水味，何况稻子？”

㉓关于立秋后，阴雨、气温低，因而收成差的记忆，父亲一定是有的，只是他不愿意去想罢了。他心

思简单得像个孩子，倒下就能鼾声如雷，睡眠时间能达到十个小时，但是这几天他忧心忡忡，失眠了。

㉔回城后的第三天，一大早就接到父亲的电话。

㉕你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六度！这死天气，

要热死人呢！

㉖听父亲的口气，仿佛他是夸父，太阳是他追回来的一般。

㉗我拉开窗帘，万道金光射进来。

㉘我的眼前仿佛。

（选自《思维与智慧》2021 年第 3 期，有删改）

1.文中的父亲跟下面课文中的哪位父亲形象最贴近？请作出判断，并分别结合上文和课文内容阐述两者的

相似之处。（至少两点）

备选课文：《走一步，再走一步》（莫顿亨特）/《台阶》（李森祥）/《背影》（朱自清）

答：。

【答案】与课文《台阶》中的父亲形象最贴近。相似之处：（1）都吃苦耐劳。上文中的父亲不怕晒，顶

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