《2022年中考课内文言文“基础·重点·拓展·真题”经典练习》第22课《出师表》（解析版）

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部编版九年级下册
第 22 课《出师表》经典练习
基础知识
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．疲弊（bì） 陛下（bì） 陟罚臧否（pǐ）
B．行阵（háng） 驽钝（dùn） 裨补阙漏（quē）
C．崩殂（cú） 恢弘（hóng） 夙夜忧叹（sù）
D．以彰其咎（chù） 妄自菲薄（fěi） 攘除（rǎng）
【答案】D
【解析】“以彰其咎”的“咎”应读 jiù。
2．下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．陟罚臧否（赞扬） 性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）
B．中道崩殂（死）悉以咨之（询问）此皆良实（忠良、诚实）
C．平明之理（治理） 臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）
D．咨诹善道（询问） 引喻失义（道理）危急存亡之秋（时候）
【答案】B
【解析】“良实”在这里是形容词作名词，应解释为“忠良诚实的人”。
3．下列加点词的意思相同的一组是（ ）
A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭驽钝——殚精竭虑
C．三顾茅庐——顾此失彼 D．猥自枉屈——猥琐不堪
【答案】B
【解析】A 项，“毛”在“深入不毛”中指长植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。B 项，“竭”都是竭
尽的意思。C 项，“顾”在“三顾茅庐”中指拜访，在“顾此失彼”中指顾得上。D 项，“猥”在“猥自枉
屈”中有降低身份的意思，在“猥琐不堪”中指鄙陋卑下。
4．下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．必能裨补阙漏 B 尔来二十有一年矣 C．是以先帝简拔以遗陛下 D．臣不胜受恩感激
【答案】D
【解析】A 项，“阙”同“缺”；B 项，“有”同“又”；C 项，“简”同“拣”。
5．下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达
到劝谏的目的。
C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
【答案】C
【解析】是诸葛亮向刘禅提出建议。
6．下列解说有误的一项是（ ）
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议
【答案】B
【解析】先说有利的主观条件，后说不利的客观条件。
7．翻译有误的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙。 先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。
B．遂许先帝以驱驰。 于是就有许多人替先帝奔走效劳。
C．志虑忠纯。 志向和心思忠诚纯正。
D．庶竭驽钝。 希望用尽我的平庸的才智。
【答案】B
【解析】重点词“许”是“答应”的意思。意思是“于是答应替先帝奔走效劳”。
8．下列句子中所表达的志向不同于其它三项的是（ ）
A．躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）
B．鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）
C．采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》）
D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）
【答案】．D
【解析】A、B、C 三项志向都是表达自己个人的得与失，而D 项表达的是国家荣辱和思乡之情。
9．文学常识填空
诸葛亮（181—234），字 ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是 时期杰出的政治家、军
事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中， 三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州，建
立蜀汉。刘备称帝，拜他为丞相。刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅 ，数次北伐，最后因病卒于军中。在世
时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中
忠臣与智者的代表。 称赞他：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”他的代表作有《
》《 》等，他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。
【答案】孔明 三国 刘备 陆游 出师表 诫子书
【解析】注意联系七八年级已学知识，温故知新。
10.根据要求填空。
（1）《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“
， ”一致。
（2）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“ ， ”。
（3）文中表现作者无意于功名的句子是“ ， ”。
（4）文中陈述作者临危受命的千古名句是“ ， ”。
【答案】（1）陟罚臧否 不宜异同（2）亲贤臣 远小人（3）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（4）受
任于败军之际 奉命于危难之间
【解析】本题考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头
晃脑不加理解地背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一
定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“陟”“臧”等字词的
书写。
11．青春，使我们有了万丈荣光；信念，使我们有了荡气回肠；使命，使我们有了生命的玉液琼浆！班里
将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）请你至少运用一种修辞手法，诠释对使命的认识。
（2）通过学习《出师表》，我们感受到了诸葛亮以理服人、以情动人的进谏方式，现在班主任想请
你用这种方法说服班上有厌学思想的同学小刚，你会怎么说呢？（1 分）
【答案】示例：使命，你是繁华喧闹中的一缕清静，让每颗躁动的心灵，有如天高地远、水阔山重般豁达。
【答案】略。 解析：语言得体，说理通畅，感情真挚即可。
阅读提升——重点语段阅读
①先帝创业来半，而中道崩妞，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，
忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
② 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭
陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭做之，费、董允等，此皆良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，
事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④ 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此
事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉
室之隆，可计日而待也。
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