实验探究专题（广州专版）学生版

3.0 envi 2025-03-17 18 4 265.62KB 18 页 3知币

侵权投诉

实验探究专题

题型一：实验猜想

1.反应后物质成分的猜想：

a.反应后溶液中溶质成分的探究：恰好完全反应，只有生成物；有一种剩余，则是生成物和剩余物质。

b.反应后固体成分的猜想:

(1)判断固体成分,发生反应的气体、水、溶液中的溶质等不能列入猜想。

(2)根据反应生成物和反应物是否过量的角度考虑,做出猜想。

(3)根据质量守恒定律判断:即化学反应前后元素种类不变,做出猜想。

(4)根据物质的颜色判断。如得到的是黑色固体,则一定没有红色的铜。

c.反应后气体成分的猜想:根据质量守恒定律判断:即化学反应前后元素种类不变。如反应物中没有碳元素 ,

则生成物中不可能有二氧化碳。

2.混合物成分的猜想：

混合物的成分是 A、B、C中的两种或三种,则猜想为:

①混合物的成分是 A、B;

②混合物的成分是 A、C;

混合物的成分是 B、C;

④混合物的成分是 A、B、C

注:若猜想中存在可以反应的物质,则猜想合理。

题型二：实验方案设计

第一步:确定所要检验的物质，根据物质的性质选择合适的试剂。

【原则】多种物质存在的检验要注意考虑物质之间的相互干扰，若出现干扰，应先检验并除去干扰物

质，再检验其他物质。

第二步:设计实验方案，根据实验现象得出实验结论。

掌握实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系:

对于要探究的物质，系统性思考该物质所含离子可能存在的性质。

要点梳理

物质 +试

剂

反映

现象决定结论 (有无该物

质)

题型三：交流讨论、拓展与思考

1.交流讨论

对试题中的猜想与假设、实验操作、实验现象以及结论等进行讨论交流,结合探究学习活动进行反思，可

以从以下两个方面进行分析:

(1)科学可行

①实验原理是否正确、可行;

②实验操作步骤是否简单、科学;

③实验现象是否明显,易于观察、记录;

④实验结果是否与实验目的一致。

(2)“绿色化学”

①原料是否无毒无害;

②原料利用率以及生成物的产率是否较高;

③实验过程中是否对环境造成污染;

④实验过程是否安全。

实验设计应尽量避免选用有毒药品和具有一定危险性的操作,若必须选用，应在设计方案中给出明确提示

和预防措施，避免危险发生。

2.拓展与思考

主要设问角度有:

(1)实验探究过程中的知识拓展或补充。

(2)探究结果的应用。

对试题中涉及的初中化学知识进行延伸,要求学生熟悉、掌握教材知识的同时，具有知识衔接、迁移能力

以及题给资料的应用能力。如实验药品的替代物质，废液的处理方法，物质性质的应用或注意事项等。

【典型例题】

例 1.同学将一定量的氢化钙(CaH2)加入到足量的 Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，分离出滤渣和滤液。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】CaH2遇水迅速反应生成 Ca(OH)2和H2。反应的化学方程式为

。

【结论推理】滤液中溶质一定有 NaOH，可能有。

【实验验证】请结合题意，在下列表格的空白中填写恰当的内容。

实验方法实验现象实验结论

(1)取滤液少许，向其中滴加 Na2CO3溶液无明显

(2) 有气体放出滤液中有 Na2CO3存在

【反思与拓展】

(1)如果要从上述滤液中以最小生产成本获得大量NaOH，你建议向滤液中加入适量的 _溶

液。

(2) 小明同学认为CaH2与水的反应是复分解反应，请谈谈你的看法并说明理由：

；

，。

例 2.某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验：

此时观察到的实验现象是。

实验后，小组同学充分振荡 U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过

滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。

【提出问题】滤液中除 Na＋外，还含有什么离子？

【猜想与假设】

A同学：含有 OH－、Cl－、CO32－

B同学：含有 OH－、Cl－、Ba2＋

C同学：含有 (填离子符号)

【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到

无明显现象。由此 B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立。

【评价与交流】你认为B同学的结论正确吗？并说明原因。。加入，无明显现

象，说明，所以 B同学“自己的猜想不成立”的结论正确，但无法证明溶液中是否含有

；若离子的成分是，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象，所以“A同学的猜想成立”的结论

不正确。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

实验探究专题（广州专版）学生版.docx

共18页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

实验探究专题（广州专版）学生版

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: