第05课 致云雀（备作业）-【上好课】2021-2022学年高一语文同步备课系列（统编版必修上册）（原卷版）

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05 致云雀
【基础知识】
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．摈弃(bìn) 蹩进(bié) 卓尔不群(zhuō)
B．富饶(ráo) 汆汤(cuān) 人烟阜盛(fù)
C．倾吐(qīong) 榫头(sǔn) 命运多舛(chuǎn)
D．霓虹(ní) 抿嘴(mǐng) 轻鸢剪影(yuān)
2．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．你好啊，欢乐的精灵！
B．像一片烈火的轻云。
C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。
D．全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展都有利，
而且对中国自身发展有利。
B．至于此次事故的原因，记者昨日上午从成都某交警大队了解到，初步判断系因事故私家车车速过快，
具体调查结果还需准确核实后对外发布。
C．雪莱在精神上对死亡是早有准备的，甚至说是欢迎的。雪莱一生都生活在纯真情感所建构的理想世界
里，忽略了现实本身。
D．经过 30 多年的快速发展，实现了成都市民从生存到生态、从温饱到环保的诉求，而“会呼吸的痛”却
让人们日益渴望干净的空气。
4．下列各句中，表达得体的一项是( )
A．那本书是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常，大家不要苛
责。
C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。
D．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说:你穿上更漂亮，我还是割爱吧。
5．下列有关文化常识，表述有误的一项是（ ）
A．郭沫若，原名郭开贞，号尚武，我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。
B．闻一多，现代诗人、文史学者。提倡自由体诗。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，
整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。
C．闻一多的诗集《红烛》题材广泛，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人
民的苦难，或描绘自然的美景。
D．闻一多(1899——1946)，原名闻家骅。1899 年 11 月24日生于湖北浠水，自幼喜爱古典诗歌、绘画和
戏曲，五四运动后开始发表新诗。
6．下列对《致云雀》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的第一节是全诗的总括，作者首先对云雀及其歌声作出总的评价和赞美；称云雀是“欢乐的精
灵”，以其来自“天堂或天堂的邻近”，暗示云雀欢乐歌声的神圣，其余各节全都是由此生发出来的。
B．诗歌第二节是一切想象的依据，写出了云雀的运动态势和边飞边唱的习性。第三、四节则在描写云雀
升上晴空迎接朝阳和一系列欢快明朗的形象感染读者的同时又把读者的思绪引回到云雀的歌声中。
C．在诗歌中，诗人以星光的利箭、明月的清辉、霓虹似的彩霞也降不下的美雨之类的意象，描绘云雀歌
声给人听觉上的优美感受，又以晶莹闪烁的草地、春霖洒落的声息、雨后苏醒的花蕾等意象概括云雀明朗、
清新，欢悦的特点。
D．诗歌做到了内容与形式的完美统一，称得上清新俊逸、不同凡响。在诗歌的最后，作者用间接的口吻
表达了他的愿望和抱负。云雀欢欣指的是美好的理想、高尚的情操和对于同类真挚、强烈的爱。
【课内阅读】
一、阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题。
文本略
1.“向上，再向高处飞翔”是《致云雀》第 2节中的诗句，如何理解?
2.《致云雀》第 4 节中说“淡淡的紫色黄昏”，有什么作用?
3.雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。我们固然可以拉开一层层
的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，
诗中的云雀，是理想化了的诗人。那么，你认为云雀的代表意义有哪些?
二、阅读雪莱的《致云雀》，回答下面的问题。
文本略
1．阅读全诗，完成下表。
（明确）
相似点 不同处
云雀 ① 追求光明，蔑视______，都向
往__________
②
诗人
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