专题11 标点符号之问号（教案）-2022年高考语文一轮复习之语言文

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课题课题：《标点符号之问号》教案

班级授课（完成）时间教师（学生）

学

习

目

标

知识与技

能

1.掌握问号的基本用法及其与句号，叹号易混点的区别方法。

2.熟悉问号的各类题型，准确掌握解题方法。

过程与方

法

合作探究，讲练结合。

情感态度

与价值观

体悟标点符号中所蕴含的情感，培养学生热爱祖国文化的感情。

重点

难点

1.考生需要掌握问号的基本用法,能够辨析问号的使用的正误。

2.问号与引号的位置关系。

教学过程

【考点突破】

问号的概念

问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问

句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。

有反问、设问等用法。

考试重点

1.句式的语气，没有疑问语气的不能用问号。

2.选择疑问句的问号使用方法。

3.问号与引号的位置关系。

【课前高考精炼】

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

我打开车门钻进去，在驾驶室里躺下来，感到暖和一点了，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时

的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整

理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门 ?’

父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。”

“

让我出门 ?”

“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”

下列各句中的问号，和文中两处问号作用相同的一项是( )

A．到底是去，还是不去？ B．除了他能去，还有谁呢？

C．你就去吗，小栓的爹？ D．一点小事，何必自寻烦恼？

【答案】C【解析】本题主要考查分析疑问句的疑问语气和句式作用的能力。结合“爸爸，你要出

门”“让我出门”内容分析，此处为一般疑问句。 A项，结合“去”“不去”分析，属于选择问。 B

项，结合“还有谁呢”分析，属于反问。但也可能是一般疑问句：确实想寻找第二位去的人。该问句有

歧义。C项，是一般疑问句。也是倒装句。D项，结合“何必”分析，属于反问。故选 C。

【课堂知识点拨】

一．问号注意事项

（1）认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均用

问号。

例 1：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？

【解析】选择疑问，正确

例 2：中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养?是否已成了一种必须革除的积弊?杨叔子带有

个人色彩的教育“试验”,究竟是矫枉过正?还是亡羊补牢?

【解析】“矫枉过正”后用逗号,这是个选择问句。前面是连续发问

（2）局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。

例 1：昨天张主任说的问题“谁去开会？”“谁制定方案？”现在都已经得到落实。这是一个模棱

两可的问题。

【解析】问号保留，原句是疑问语气；如果觉得疑问语气不强烈，也可删去问号

（3）句中有疑问词，但要看整句是否有疑问语气，以免造成非疑问句误用问号。

例1：至于谁来当我们医院的院长？我也无从知晓。

【解析】问号改为逗号

例2：你明明知道他为什么没来？

【解析】问号改为句号或叹号

例3：记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋

予他们的休息权?

【解析】“在“五一”这个劳动者的神圣节日里,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休

息权?”作“推想”的宾语，问号改为句号。

例4：于丹说,从这个意义上讲,庄子告诉我们,人最难认知的是自己的内心。人最难解答的就是,我

究竟是谁?我想要的生活是什么?

【解析】此句后面不是问句,可以把第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号。

（4）倒装问句中，问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开

例1：去北京哪天动身啊，张主任？

【解析】正确

例2：“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,

你倒是给人家一个回话呀!” 【解析】

第一对引号中是一个倒装句,问号应放在句末,应改为“到底去不去呀,我的小祖宗?”

（5）当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。

例1：茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深的思

考。

【解析】三个问句独立，且此句中还有“这一切”指代这三个问题,所以两个逗号应改为问号。

二．问号的一般用法

（一）凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语

气是疑问的句子，末尾都用问号。

例1：“真的吗？”“真的。”

“对不对？”“对！”。（特指问）

为什么不能去呢？（反问）

把笔借给我，好吗？（商量）

你怎么不说了呢？（询问）

是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设问）

我？（独词问）

我们是坐车去，还是走路去？（选择问）

（二）反问句末尾一般用问号，但反问句语气很重，感情强烈，末尾可用叹号；语气缓和，可看作

陈述句，末尾可用句号。

例2：国家主席可以被活活整死，连在骨灰盒上署真名的权利都被剥夺；堂堂元帅在集会中竟遭无

知学生的辱骂和问罪；……这哪还有什么尊重可言？

（三）选择问句中，选择项较长，选择项之间可用逗号；选择项较短，选择项之间可不用逗号，只

在句末用问号。

例3：主持这个项目的是你还是我？

（四）选择问句中，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。

例4：我们是要命呢？还是要现大洋？

【解析】注：这种用法在考试中很少考。

（五）对句子里某一词语有疑问，用问号表示。

例5：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳……

【解析】注：这种用法用得不多。（如果有这种句子出现，分两种情况，一种是没这个词（作者生

造词），另外一种是有这个词但是读者或编者不知道，也可以打问号，如例中的“文坛”）

（六）对生年、卒年不详或有疑问的，用问号表示。

例6：曹邺（816—？），桂州人。

（七）疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。

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