专题09 词语、病句、修辞、句式、标点（专题训练9）-2022年高考语文一轮复习之语言文字运用宝鉴（学生版）

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语言文字运用Ⅰ专题训练（9）（学生版）
考查内容：词语（成语）、病句、修辞、句式、标点
时间：45 分钟 分值：45 分
一.阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9 分)
丝路重镇敦煌，是广阔沙漠中的“文化绿洲”
，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文
化体系汇流之地。20 世纪初，英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞，从此敦煌被推到世
界的聚光灯下。735 个洞窟、45000 平方米壁画，展示了公元 4世纪至 14 世纪丰富多
彩的历史画卷。
（//////// ）。1907 年，斯坦因在敦煌长城烽隧遗址发掘出土第一批敦
煌汉简。此后百年间，甘肃的敦煌、酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚
不同时代的简牍。透过壁画和简牍，人们揭开了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博采众
长的敦煌文化。
百余年来，艺术家和学者纷纷来到这座中外交流成果的艺术宝库汲取营养，把敦煌的
故事以全新的方式讲给世界听。
1.下列填入括号内的语句，衔接恰当的一项是（3 分）
A.不止莫高窟，还有敦煌汉简，也被斯坦因发现
B.不止莫高窟，还有敦煌汉简，斯坦因也发现了
C.斯坦因发现了的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简
D.被斯坦因发现的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简
2.下列各句中，和文中画波浪线的修辞手法相同的项是（3 分）
A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.知否，知否？应是绿肥红瘦。
3.文中画线的语句有语病，请修改。（3 分）
【答案】
二．阅读下面的文字，完成 4～6 题。(9 分)
我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非耸人听闻，而是有着翔实的数据支撑。世
界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过 6亿人，青少年近视率居世界
第一。《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人触目惊心：从小学一年级
至初中一年级，中国学生的近视比例上升了 50%。学生近视呈现高发、低龄化趋势，有
诸多原因：电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已刻不容
缓，其中，家庭负有不可推卸的责任。 据调查显示，孩子近视，一些家长不以为然，认
为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。
“眼睛是心灵的窗户”，（ ）。
当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的
是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威
，
我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。
4.文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ////）（3 分）
A.如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些 近视的学生，不仅无法更好地
拥有出彩人生，也看不清美丽未来
B.如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些 近视的学生，不仅无法更好地
拥有出彩人生，也看不清美丽未来
C.如果心灵的窗户被“关”上了、甚至蒙了尘，这些 近视的学生，不仅看不清美丽
未来，也无法更好地拥有出彩人生
D.如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些 近视的学生，不仅看不清美丽
未来，也无法更好地拥有出彩人生
5.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相 同的一项是（ ////）（3
分）
A.结庐在人境，而无车马喧。 ////////////////////
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ////////////
D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
6.文中画横线的语句有两处表述不当，请指出并修改。（3 分）
【答案】
三．阅读下面的文字，完成 7～9 题。(9 分)
红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的精神文明成果，是
马克思主义中国化的重要体现。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，文化强国建设
被提升到前所未有的战略高度，（ ）。红色文化虽然形成于革命时期，但红色文化也
要与时俱进。红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教
材
，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。用鲜活的历史告诉青少
年，老一辈革命家的丰功伟绩建立在他们对祖国深厚的爱之上。要让青年学生认同进而
理解红色文化，就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色，使红
色文化资源
“
可敬、可亲、可学、可用
”
。
7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．红色文化作为中国文化软实力的重要内容，其重要性不言而喻。
B．中国文化软实力的重要内容是红色文化，其重要性不言而喻。
C．作为中国文化软实力重要内容的红色文化，其重要性不言而喻。
D．把中华文化软实力作为重要内容的红色文化，其重要性不言而喻。
8．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
9．文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分）
【答案】
四．阅读下面的文字，完成 10～12 题。(9 分)
为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住，软的东西把它(/////
//)住。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，穿过燎绕的树林，辽间的海洋扫过，
终逃不过天地以外去
。
也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酸风暴了。蒸闷
的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着。风的力量， 已经可以
预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳
。只有拂拂微风最平静，没有东
西去阻挠它：树叶儿由它(/////)，/杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它(/////
/)，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早
晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那(/////)轻淡的情感，天地浮现出忧喜不同
的颜色。超然客
10.依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是( ///)(3 分)
A.牵扯//撩动// 起伏// 悠远
B.牵绕//撩拨// 俯仰// 悠远
C.牵绕//撩动// 俯仰// 幽远
D.牵扯//撩拨// 起伏// 幽远
11.下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(// /)(3 分)
A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
B.念桥边红药，年年知为谁生?
C.惊回首，离天三尺三。
D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
12.文中画波浪线的句子表述上有些问题，请修改。(3 分)
【答案】
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