高中语文 课本文言字词 梳理+延伸（原题+答案）4-备战2023年高考课内文言文词语专项训练（统编版新教材）解析版

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高中语文·课本文言字词·梳理+延伸（4）
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔。——《与妻书》完成
虽不谓吾言为是，而亦无词相答。——《与妻书》认为
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，……，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以
死。——《与妻书》只是
江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 ——王禹偁《黄州竹楼记》
只，仅仅。（除了大江和高山以外,只看到一些风帆、沙鸟、云烟、竹林、树木罢了）
牛僧孺，幼孤，工属文，第进士。——《新唐书》考中
又特为起大第，车驾亲自临之。贵族的住宅。 车驾：代指皇帝
汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国！——《与妻书》配偶。以……为配偶
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。——《促织》崇尚，喜好。如“礼尚往来”
邑有成名者，操童子业，久不售。——《促织》从事 卖出去—嫁出去—考试及第
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。——《促织》征收
死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。——《促织》补益
早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。——《促织》
无，没有 ①最终②到，至。如“迄今为止” 成功
试与他虫斗，虫尽靡。——《促织》倒下
成妻具资诣问。——《促织》准备 到……去，前往
故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》 准备
巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。——《促织》祷告
少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。——《促织》差错
女也不爽，士贰其行。——《氓》差错。如“屡试不爽”
成反复自念，得无教我猎虫所耶？ ——《促织》 （得无……耶：）
①莫非……吗？②该不是（会）……吧。 莫非指示我捉蟋蟀的地方吗？
览物之情，得无异乎？ ——《岳阳楼记》 （得无……乎：）
能不（没有）……吗？ 他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？
此儿聪明，得无为患？ （得无：）
大概/恐怕……吧。 恐怕会成为祸患吧？
细瞻景状，与村东大佛阁逼似。——《促织》非常
循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。——《促织》形容很像
土地平旷，屋舍俨然。——《桃花源记》整齐
小竖（小僮仆）夜阑私怪我，俨然危坐若深思。庄严
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。——《促织》潜心，专心。如“冥思苦想”
成益愕，急逐趁之，蟆入草间。——《促织》追逐
蹑迹披求，见有虫伏棘根。——《促织》追随，追踪
宇文述等诸军蹑之。追随，追踪
遽扑之，入石穴中。——《促织》立即，马上；迅速，急忙。
呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！——《祭十二郎文》突然
大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。——《促织》
① 不如，比不上；②无异于；如同。如“为失利考生给出的“小作文”，不啻一份温情的招生广告。”③
不只，不仅。
及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。——《促织》一会儿
天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。——杜甫 一会儿
而翁归，自与汝复算耳！——《促织》你父亲
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 你父亲
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。——《促织》 覆盖
既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。——《促织》 碰撞。如“呼天抢地”
闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。——《促织》 窥视，观察
审 谛之，短小，黑赤色，顿非前物。——《促织》 详尽，仔细。 细察
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。——《归去来兮辞》 深知；明白，知道
成以其小，劣之。——《促织》 认为不好
径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。——《促织》 到……去
顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑。——《促织》 但
俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。——《促织》 咬 脖子
虫翘然矜鸣，似报主知。——《促织》 举起 得意、骄傲
方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。——《促织》 突然，倏忽
西风瞥起云横渡，忽见东南天一柱。——辛弃疾
突然。 西风突然吹起,浮云飘动,忽然看到东南方向有一座擎天高山。
旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。——《促织》止，停留。
抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。——《促织》
不久，没多久 县官，地方官吏 上报
宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。——《促织》 使
抚军亦厚赉成。——《促织》 赠送，赏赐
天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。——《促织》 恩惠荫庇
凡百元首，承天景命。——《谏太宗十思疏》
一切；所有的。 大。如“高山景行”：高山：比喻品德崇高。景行：大路，比喻行为正大光明。比
喻崇高的德行。 “高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”
有善始者实繁，能克终者盖寡。——《谏太宗十思疏》 善终；坚持到底 大概
虽董之以严刑，振之以威怒。——《谏太宗十思疏》 督察；监督，管理 同“震”，威吓
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒。——《谏太宗十思疏》 统治；治理 如果
然吾居乡，见长人者好烦其令。——《种树郭橐驼传》 统治，治理
念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。——《谏太宗十思疏》
谦虚，谦和 养，修养
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。——《陈情表》
辛酸悲苦 只 州郡长官
乃徙武北海上无人处，使牧羝。——《苏武传》 放牧
简能而任之，择善而从之。——《谏太宗十思疏》 选拔
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