第6讲 文言翻译（练）-2023年高考语文一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）

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专题 03 文言文阅读
第6讲 文言翻译
一．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张廷珪,河南济源人。第进士,补白水尉。累迁监察御史,按劾平直。武后税
天下浮屠钱 , 营佛祠于白司马坂 , 廷珪谏 , 后善之。 召见长生殿,赏慰良厚,因是罢
役。神龙初,诏白司马坂复营佛祠,廷珪方奉诏抵河北,道出其所,见营筑劳亟,怀不
能已,上书切争,且言：“今土木复兴 , 不称前诏。愿罢之 , 以纾穷乏。 ”帝不省。
(节选自《新唐书·张廷珪传》)
(1)武后税天下浮屠钱,营佛祠于白司马坂,廷珪谏,后善之。
(2)今土木复兴,不称前诏。愿罢之,以纾穷乏。
【答案】(1)武后向天下百姓征收用以建造佛寺的赋税,在白司马坂营建佛寺,张
廷珪上书劝谏,武后认为他说得好。(关键词：税,作动词,征收；营佛祠于白司
马坂,状语后置句,应是“于白司马坂营佛祠”；善,形容词的意动用法,认为…
…好。)　(2)如今又兴起土木,和先前的诏令不相符合。希望能停止这种做法,
以解除百姓的穷困。(关键词：称,符合；罢,停止；纾,解除。)
【参考译文】
张廷珪,河南济源人。考中进士科,补任白水县尉。经多次升迁后担任监察
御史,巡察弹劾公平正直。武后向天下百姓征收用以建造佛寺的赋税 , 在白司马
坂营建佛寺 , 张廷珪上书劝谏 , 武后认为他说得好。 在长生殿召见他,赏赐慰勉甚
为优厚,建佛寺之事也就因此停止。神龙初年,诏令在白司马坂再次营建佛寺,张
廷珪恰逢奉诏令到达河北,途经那里,见百姓营造劳役十分辛苦,心中不能平静,上
书恳切谏诤,并说：“如今又兴起土木 , 和先前的诏令不相符合。希望能停止这
种做法 , 以解除百姓的穷困。 ”皇帝不理会。
二．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也 ， 毁言日至。然吾使人视
即墨 ， 田野辟 ， 人民给 ， 官无事 ， 东方以宁。是子不事吾左右以求助也！ ”封
之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不
辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右
以求誉也！”是日 ， 烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧 ， 莫敢饰诈 ， 务尽
其情 ， 齐国大治 ， 强于天下。
(节选自《资治通鉴》)
(1)自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无
事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也！
(2)是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，
齐国大治，强于天下。
【答案】（1）自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即
墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官府无为而治，东方因而十
分安定。(于是我知道)这是因为你不巴结我身边侍候的人来求得帮助啊！(根据
语境，“田野辟”前应补出“只见”，“是子不事吾左右以求助也”前应补出
“于是我知道”；“左右”应译为“侍候的人”，且“是……也”为判断句，
需要翻译成带“是”的语句)（2）当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及曾经替
他说好话的手下近臣。这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚作假，都尽
力做实事，齐国因此非常安定，成为天下最强盛的国家。(“烹阿大夫及左右尝
誉者”前省略“齐威王下令”，且为定语后置句，需要调整语序为“烹阿大夫
及尝誉左右者”；“强于天下”为状语后置句，翻译时需要调整语序为“于天
下强”)
【参考译文】
齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的
话传来。然而我派人去即墨察看，(只见)田地被开辟整治，百姓富裕充足，官
府无为而治，东方因而十分安定。(于是我知道)这是因为你不巴结我身边侍候
的人来求得帮助啊！”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地
大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人
前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；
卫国夺取薛陵，你不知道。(于是我知道)你用重金来买通我的左右近臣以求替
你说好话！”当天，(齐威王下令)烹死阿地大夫及曾经替他说好话的手下近
臣。这种情况下群臣十分恐惧，没有谁敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国因
此非常安定，成为天下最强盛的国家。
三．阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能
成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视
玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，目光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器
也。”言讫而去 ， 亟追与语 ， 已失所之。 召为国子博士，升国子监丞。致和元
年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参
决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政 ， 事有不便者 ， 集议廷中 ， 玄极言
无隐 ， 科目之复 ， 沮者尤众 ， 玄尤力争之。 诏修辽、金、宋三史，召为总裁
官，发凡举例，俾论撰者有所据依；史官中有论议不公者 ， 玄不以口舌争 ， 俟
其呈稿 ， 援笔窜定之 ， 统系自正。 至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝
以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。
(节选自《元史·欧阳玄传》)
(1)言讫而去，亟追与语，已失所之。
(2)更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐，科目之复，沮者尤
众，玄尤力争之。
(3)史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自
正。
【答案】（1）(道士)说完就离开了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不
知他到哪里去了。(省略句的翻译)（2）改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝中
集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳，对于科举制度的恢复，阻挠者非常
多，他尤其竭力争取。(“事有不便者”为定语后置句，翻译时需要调整语序为
“有不便事”；“集议廷中”为省略句和状语后置句，翻译时需要调整语序为
“于廷中集议”)（3）史官中有议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争
论，等他们交上稿件，自己拿起笔删改订正其不当之处，都算作是他们自己改
正的。(“口舌”代指言辞，此处应该意译，“援笔窜定之”前省略了主语，翻
译时需要补上“玄”)
【参考译文】
欧阳玄，字原功。母亲李氏，亲自教他《孝经》《论语》《小学》等书，他八
岁能背诵，开始跟随同乡的先生张贯之学习，每天能记几千字，就懂得写文
章。十岁时，有一位道士凝视欧阳玄，对张贯之说：“这个孩子神气凝远，目
光逼人，以后会凭借文章冠绝当世，是国家的栋梁之材。”(道士)说完就离开
了，(张贯之)急忙追赶想与(他)讲话，但已不知他到哪里去了。(朝廷)征召欧阳
玄为国子博士，升任国子监丞。致和元年，升任翰林待制，兼任国史院编修
官。当时正值有战事，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决
策机要事务，无论远近的征调，(都由他)起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不
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