专题06 小说阅读（考点剖析+对点训练）（原卷版）-【寒假自学课】2023年高一语文寒假精品课（统编版）

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专题 06 小说阅读（考点剖析+对点训练）

一、概括分析小说情节

1.分析角度

①叙事的角度：叙述人称和叙述视角，如第一人称、第二人称、第三人称及其各自的表达效果。

②叙述顺序的角度：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

③结构安排的角度：线索、伏笔、铺垫、突转、巧合的运用及其表达效果。

④开头结尾的角度：悬念开头、写景开头、欧·亨利式结尾等的特点及其作用。

2.情节作用

①情节与其他情节：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等。

②情节与人物形象：塑造了……的人物形象，表现了……的性格和精神，刻画了……的心理等。

③情节与小说主题：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化了……的主题，突出了……的主题等。

④情节与读者感受：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

⑤情节与小说环境：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等。

3.常用答题模式

指明手法+具体分析+效果作用

二、鉴赏小说形象

1.小说形象的种类及作用

①主要人物形象。作用：对情节来说，推动情节的发展；对主题来说，反应社会现实和寄托的情感，揭示

小说主题；对社会来说，小说人物具有现实的社会意义，同时给人们带来某种启示。

②次要人物形象。作用：对主要人物起陪衬作用，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物的形象

更加鲜明；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”；同主要人物一起凸显主旨，揭示小说的主

题，增添小说的艺术感力；推动情节发展。

③事物形象。作用：突出人物性格、揭示深化主题作用；反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，

使结构更加严谨；衬托暗示环境，或者具有象征意义。

2.分析角度

①从人物的身份、地位、经历、教养等方面入手。这些直接决定人物的言行，影响人物的形象、性格。

②从塑造手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正面描写和侧面描写进行分析，概括

考点剖析

出人物的形象特征。

③从情节入手。根据情节的发展，分析人物的个性，鉴赏人物的性格。

④从环境入手。人物的成长变化、人物形象的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑

造什么样的典型性格。

⑤从人物关系入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关

系，确定主次，从他们之间的复杂关系之中，把握主要人物的性格特征。

⑥从作者和作品人物的议论评价入手。作者的评论或其他人物的评价，是人物性格特征的直接体现。

三、分析环境描写

1.鉴赏角度及作用

①自然环境：交代故事发生的时间或地点；渲染气氛，奠定基调；烘托人物心情，暗示人物命运；推动情

节发展；作为线索贯穿全文；相互照应，使结构更加完整；为后文的发展做铺垫或制造悬念；有利于揭示

主旨，深化主题。

②社会环境：交代故事发生的时间、地点，交代时代背景，揭示社会关系，渲染特定的氛围；交代人物身

份，揭示人物心理，表现人物性格；推动情节发展，揭示社会本质特征，凸显主题。

2.常用手法

①描写技巧。场面描写、白描、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、烘托、映衬、象征等。

②描写角度。感觉角度—视觉、听觉、味觉、嗅觉等；观察角度—定点观察、移步换景；写景顺序—远近

结合、高低结合、内外结合等。

四、探究小说的标题、主题和文体特征

1.标题意蕴的分析角度

①标题本身。是否吸引读者兴趣，是否暗示主题，是否一语双关。

②形象角度。是否有利于塑造人物形象、是否暗示人物命运等。

③情节角度。是否设置悬念、是否呼应正文、是否新颖巧妙等。

④环境角度。是否点明人物生活的背景，是否暗示文章主题等。

⑤主题角度。是否有利于揭示文章主旨等。

2.探究主题的方法

①整体阅读，宏观感受。关注作者，关注时代背景，关注写作意图，关注文章整体的情节内容等。

②抓住关键性语句。抓住“文眼”，把握内涵丰富的语句，如哲理句、双关句、抒情句等。

③从小说的精巧构思中把握作品的主题。尤其是情节的突转、人物与人物的对比、欲扬先抑或者欲抑先扬

等手法。

3.探究文体特征

①要以鉴赏表达技巧为基础。

②以分析艺术效果为中心。

③紧扣文本有理有据有分析。

（一）阅读下面的文字，完成各题

除夕的夜

阿成

漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，

令人有一点迷茫和感伤。

老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。

我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。

除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一

个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找

饭店，去买几个老伴爱吃的菜。

大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街

上只有我一个人的脚印。

边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄

凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，

我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天

棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深

地爱上这个家。

这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶

涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！

我说，谢谢，不了，我还有事。

大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），

这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！

我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的

老伴儿。

对点训练

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