专题15国学经典第二章文言文（上）-2023年小升初语文阅读理解方法与技巧部编版

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国学经典 第二章 文言文（上）
（（
））（（ 99 ））
要点梳理
第二部分
文言文阅读理解
文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口
语为基础而形成书面语。“文言”，即书面语言。“文言”是相对
于“口头语言”而言，“口头言”也叫“白话”。第一个“文”，
是美好的意思；“言”，是写、表述、记载的意思：最后一个
“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
一、文言文阅读知识的重点难点
（一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数
词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为
虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。
熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知
识。绘 羊
1. 识别通假字 掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是
一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即
通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作
食”中“要”通“邀”，读作“yào”。二要靠平时积累，牢记所学
课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，
应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应
读“j1”。
2.辨析词的古今异义 古今异义的词语是学习文言文的重点
之一。一要注意古今词义的差别，积累课内所学课文中的古今异义
词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河
阳之北”中“河”专指“黄河”；而现在已是一个普通名词，成为
河流的通名。
3.正确解释多义词在不同语境中的意思 在文言文中，一
词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个
句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词
的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。
4.词类活用 在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些
词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊
的语言现象叫“词类活用”。
（二）文言虚词 文言虚词主要包括：代词、副词、介词、
连词、助词、叹词。准确掌握常见虚词的一般用法，对提高文言文
阅读能力十分重要。而唯有熟读、精思才能摸到门道，掌握规律。
因此，课文要认真学，有些典型句子要背诵常见虚词的用法可以整
理成表，这样才便于记忆。
二、文言文的翻译方法与技巧
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