专题07 把句子连成段-2022-2023学年一年级语文上册寒假专项提升（部编版）

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一、上册把句子连成段复习要点。
1.什么是把句子连成段？
2.怎样把句子连成段？常见的把句子连成段的种类有哪些？
二、上册把句子连成段知识盘点。
1.什么是把句子连成段？
把句子连成段就是把排列混乱，条理不清的几句话整理成排列有序、条理
清楚的一段话。
2.把句子连成段方法。
一读（每句）:仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
二想（内容）:综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
三定（顺序）:想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺
序的依据。第一招，按事情发展的顺序排列；第二招，按时间先后顺序排
列；第三招，按空间推移的顺序排列；第四招，按先总述后分述的顺序排
列。
四排（乱句）：按确定的顺序排列。
五检（对错）：按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题
就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
3. 一年级主要学习的把句子连成段方法的种类。
（1）按照事情发展的顺序。
【寒假专项提升】
专题 07 把句子连成段
复习巩固
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的
错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可
以按事情发展的顺序来排列。如：
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
从这段话中，我们可以看出，叙述了我和爸爸正在菜园里拔草、发现蚯
蚓、、问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫、爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它，
层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为 3、2、5、1、4。
（2）按照时间的顺序。
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、
中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
( )过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
( )秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑
了。
( )春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
( )每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、施肥、锄草、捉害虫。
排列这段话时，我们可以抓住“春天”、“过了几天”、“每天放学后”、
“秋天”这些表示时间的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而
解了，正确的排列应是：2、4、1、3。
1.按照事情发展的顺序写。
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的？
2.看图，讲述猴子捞月亮的故事。
本册新学知识点
一年级下学期对“把句子连成段”掌握要求比一年级上学期要求有进一步
提高，在巩固和掌握一年级上学期学习的“把句子连成段”的一些基本方法的
基础上，重点学习把句子“按事情发展的顺序排列”、“按时间先后的顺序排
列”的方法的掌握和运用的能力，养成把话说通顺、说调理的好习惯。
1.讲端午节或粽子的故事（课本 47 页）
2.说说喜欢的体育活动。（课本 59 页）
3.会讲《狐狸和乌鸦》的故事。（课本 67 页）
4.会讲《小壁虎借尾巴》的故事。（课本 112 页）
一年级下学期对“把句子连成段”的掌握和运用比一年级上学期的难度更
大一些。根据按照事情发展的顺序把句子连成段掌握的基础上，一年级下学期
又重点学习“按时间的顺序排列”、“按先总述后分述的顺序排列”的方法把
句子连成段的能力。
1.按照事情发展的顺序把句子排列成一段通顺的话。
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