专题06 仿写句子和理解句子-2022-2023学年二年级语文上册寒假专项提升（部编版）

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一、上册仿写句子复习要点。

1.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？

2.怎样理解重点句子？

二、上册仿写句子知识盘点。

1.仿写句子。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提

供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

2.仿写的要求

注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。注意不要脱离话题。要保

证句子结构相同。注意色调一致。

3.怎样仿写句子。

（1）要保证句子结构相同。

如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花

朵。→农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种

子。

（2）注意色调一致。

如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。•如

要没有理想，人生就像__________，__________,__________。→一只断线的风

筝,忽忽悠悠,迷失方向。

4.怎样理解重点句子。

【寒假专项提升】

专题 06 仿写句子和理解句子

复习巩固

（1）抓住重点词语或难理解的词语去理解。如：“只要动脑筋，坏事有时

也能变成好事”这句话中“动脑筋”是重点词，它的意思就是“善于思考”。

全句的意思是“遇到糟糕的事情，不要惊慌失措，要沉着冷静，动脑筋想办

法”。

（2）有些比较长的句子，不容易理解，可采用“抓主干带枝叶”的方法去

理解。

（3）联系上下文理解句子的意思。

1.理解句子。

读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

2.仿写句子。

读读下面的句子，照样子写一写。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，

五光十色，美丽极了。

（1）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，

。

（2）下课了，同学们在操场上活动，

，处处欢声笑语，热闹极了。

3.仿写句子。

读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么

样的？

例：雾把大海藏了起来无论是海水船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

本册新学知识点

4.理解句子。

读读下面的句子，说说有趣在哪里。

（1）“我要把大海藏起来”于是，雾把大海藏了起来

（2）调皮的风拿了我的手绷，擦过了汗扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子当

作铁环滚走了。

二年级对仿写句子的掌握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法句子的

仿写和对关键句、总结句以及中心句等一些重点句子的理解。在二年级下学期

又复习巩固学习了“边读边想象画面”“仿写诗歌”等 5个知识点。

1.边读边想象画面。（课本 24 页）

2.仿写诗歌。（课本 25 页 44 页）

3.仿写句子。（课本 47 页 113 页）

4.仿写排比句。（课本 53 页）

5.理解句子。（课本 66 页 88 页）

二年级下学期对仿写句子和理解句子掌握运用比二年级上学期难度要更大

一些。在掌握仿写句子和理解句子一些基本方法的基础上，二年级下学期又复

习、巩固了“边读边想象画面”“仿写诗歌”“仿写排比句”等知识点。

1.照样子，写句子。

2.发挥想象，写句子。

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