《2022-2023学年三年级语文寒假衔接知识点讲练测（部编版）》专题09 句子排序（原卷版）

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专题 09 句子排序（原卷版）
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一
项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及
写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或
表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
✒一、排序的方法与技巧
（一）方法：
首先，要读懂每一句话；
其次，要想一想短文写了一件什么事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发
生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
（二）技巧：
首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联
系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可
以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
1.时间顺序
在有的题目中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、
中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上 等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的
顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2.方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、
中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先
左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3.事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介
绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的
顺利来排列了。
4.参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，
有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就
是排列顺序的方法。
按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与
其他的方法相混淆。
✒二、解题关键
1.是否同一
主要看三方面：①是话题是否同一；②看句式（短语结构）是否同一；③看意思是否同一。
2.是否呼应
主要看三方面：①是整体语段是否呼应；②是局部前后词语的暗示；③句子逻辑关系是否呼
应。
3.是否协调
主要看两方面的协调：①是整体情境是否协调；②看局部音节是否协调。
✒排序三字口诀
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
一、练习
1.根据课文内容给下列句子排序，在括号里填入序号。
( )孙中山背完后，想让老师讲一讲意思。同学们都吓呆了。
( )老师检查孙中山的背诵情况，孙中山一字不漏地背了出来。
( )孙中山告诉同学：不懂就要问，挨打也值得。
( )孙中山背出了昨天老师留的作业，老师又留了新的内容。
( )老师给同学们讲了书中的道理。
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