《2022-2023学年三年级语文寒假衔接知识点讲练测（部编版）》专题07 修辞手法（解析版）

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专题 07 修辞手法（解析版）

修辞就是对语言的加工，就是研究怎样把话或文章说得

或写得清楚明白，使语言准确、鲜明、形象、具体、生动，以提高表

达效果，增强说服力和感染力的方法。

✒一、常见的修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。

✒二、比喻

1.定义：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生

动的事物来代替抽象、难理解的事物。

2.比喻的构成：比喻一般包括三个部分:本体(被比的事物或情境);喻体(作比的事物或情境);

喻词(标明比喻关系的词)。比喻的基本类型有三种:明喻、暗喻、借喻。明喻是最常用的比喻

手法。

3.比喻词：比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真

像"·····等。

例句: ①露似珍珠月似弓。

②天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

4.比喻的作用：

①用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联

想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。

②对道理进行比喻:用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，并

使语言生动形象。

③用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象;用来说明道理，能使道理通

俗易懂，使人易于理解。

✒三、拟人

1.定义：拟人修辞方法，就是将物当成人来写，主要是把事物人格化，将本来不具备人动作

和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2.作用：

①可以使情景交融。

②可以更好地烘托气氛，抒发感情。

③使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。

3.好处：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某

个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

4.种类：

①把非生物拟人化。例如：“天空中的火烧云招呼也不打一声就走了”。（《火烧云》）

这里就把火烧云拟人化了，使无生命的火烧云活跃起来，使语言更加的形象、生动、有感染

力。

②把生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，

蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）这里把有生命的动植物当作人描写，

形象、生动、有感染力。

③把抽象定义拟人化。例如：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，

只等春风来把它们唤醒……（老舍《济南的冬天》）

将老城的山水和春风拟人化，说山水“睡着”，言春风能”唤醒“，生动形象地表现了山水

安详宁静的状态和春风温柔吹拂的情状，使句子更有感染力。

✒四、夸张

定义：夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意

夸大或缩小的修辞方式。也叫夸饰或铺张。

形式：

1.扩大夸张：故意把客观事物说得"大、多、高、强、深……"的夸张形式。

例如:蜀道之难，难于上青天。

2.缩小夸张：故意把客观事物说得"小、少、低、弱、浅、……"的夸张形式。

例如:一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

3.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

例如:农民们都说:"看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。"

夸张的作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘

托气氛，引起读者的联想。

注意事项：

第一，夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲

事实。

✒五、排比

定义：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方

法。

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