江苏省各地区2022中考物理模拟题精选按题型难易度分层分类汇编：10实验题容易题题&基础题（解析版）

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10 实验题容易题&基础题

（模拟题来源地区为江苏省苏州，南京，南通，无锡，常州，镇江及江苏省其他地

区）

一、实验题容易题

1．（2022•镇江模拟）如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，烛焰、光屏和凸透

镜位于图中位置时，在光屏上成有清晰的、　放大　（选填“放大”或“缩小”）的实

像；如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动移动一定距离，凸透镜位置不变，要想在光

屏上得到清晰的像，光屏应该向　靠近　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移

动适当距离。

【答案】放大；靠近。

【解析】解：如图，像距大于物距，由凸透镜成像规律可知，成倒立、放大的实像；

如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动，凸透镜位置不变，要想在光屏上得到清晰的像，

根据“物远像近像变小”，像距会随之变小，故光屏应该向靠近凸透镜方向移动。

2．（2022•南京一模）如图甲所示是小婧“探究冰的熔化特点”的实验装置。

（1）实验时某时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度是　﹣ 5 　 ℃。

（2）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是　使冰受热均匀　，冰的熔化图象如

图丙所示，由图象发现冰熔化过程温度不变，可知冰是　晶体　（选填“晶体”或

“非晶体”）。

（3）在图丙中 0﹣5min 与 15﹣25min 图线的倾斜程度不同，这是因为　水和冰的比热

容不同　。

【答案】（1）﹣5℃；（2）使冰受热均匀；晶体；（3）水和冰的比热容不同。

【解析】解：

（1）由题图乙可知，因为温度在 0℃以下，分度值为 0.5℃，故读数为﹣5℃。

（2）图甲装置中的水浴加热的目的是使冰受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验

温度；由图丙得知，从第 5 分钟到第 15 分钟内，虽然继续吸热，但冰的温度保持 0℃不

变，所以冰是晶体。

（3）同一物质用同一热源加热，在相同时间内物质吸收相同的热量，但是温度变化不

同，物质由固态变为液态质量不变，根据 Q＝cmΔt 可知，在题图丙中 0﹣5 分钟与 15﹣

25 分钟的图线倾斜程度不同，这是因为冰和水的比热容不同，并且水的比热容大于冰的

比热容。

3．（2022•无锡模拟）各种复合材料由于密度小、强度大，而被广泛应用于汽车、飞机等

制造业，如图所示。

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现天平右盘位

置相对较高，此时应该把平衡螺母向　右　（选填“左”或“右”）调节，才能使天平

平衡。

（2）用调好的天平测量复合材料的质量，当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位

置如图甲所示，则所测复合材料的质量为　 16.4 　 g。

（3）因复合材料的密度小于水，小明在该复合材料的下方悬挂了一铁块，按照如图乙

所示①②③顺序，测出了该复合材料的体积。小明在测复合材料体积时的操作顺序会引

起密度测量值比真实值　偏小　（选填“偏大”“不变”或“偏小”）原因：　取出复

合材料时沾水，使得测量出的体积偏大　。

（4）重新调整为正确的测量体积的操作顺序，并且图中数据为小明正确操作顺序所获

得的数据，则这种材料的密度是　 0.82×10 3

　 kg/m3。

【答案】（1）右；（2）16.4；（3）偏小；取出复合材料时沾水，使得测量出的体积

偏大；（4）0.82×103。

【解析】解：（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发

现天平右盘位置相对较高，天平左端下沉，平衡螺母向上翘的方向移动，即将平衡螺母

向右调节，使横梁平衡；

（2）据图可知，此时天平标尺的分度值是 0.2g，故此时待测物体的质量是：

m＝10g+5g+1.4g＝16.4g；

（3）根据排水法测体积，如按照如图丙所示①②③顺序，则复合材料的体积等于②中

的水面对应的刻度 V2与③中水面对应的刻度之关 V3；

V测＝V2﹣V3，由于测量过程中，复合材料上面会沾有一些水，故导致 V3偏小，故使得测

量的体积偏大，据密度公式 ρ＝可知，测量密度偏小；

（4）为避免上述情况，可将②和③步骤对调顺序，按照①③②的顺序，可以避免复合

材料上沾水，使得测量结果更加准确；

据丙图中的②可知，此时的体积为60mL，据丙图中的③可知，此时的体积为40mL，故

复合材料的体积是：V＝60cm3﹣40cm3＝20cm3；

故该材料的密度是：

ρ＝＝＝0.82g/cm3＝0.82×103kg/m3

4．（2022•苏州模拟）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化

特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图象。

（1）完成图乙实验后，根据图　丙　的图象可知，冰属于　晶体　（选填“晶体”或

“非晶体”）；

（2）两个实验装置用到的共同的测量工具有　温度计　和秒表。

（3）通过实验并结合图丙、图丁的图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共

同特点是　吸收热量，温度保持不变　。

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