2.1声音的产生与传播 （练习）（原卷版）-【备课无忧】2022-2023学年九年级物理全一册同步精品备课（人教版）

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2.1 声音的产生与传播
一．基础过关
1．在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：
（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到　 　。
通过实验现象得出结论：　 　。
（2）纸屑在实验中所起的作用是　 　，这种科学研究方法叫做　 　（选填“等效法”、“控制
变量法”、“转换法”或“类比法”）。
（3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变化？　 　；看到的现象有何变化？
。
2．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉
头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论　 　。
（2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的　 　发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。
为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是　 　。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远
处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐　 　。
b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐　 　。
c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越　 　，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响
铃的声音了。
d．结论：　 　。
由此现象可以推得猜想　 　是正确的。
3．（1）如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球
被多次弹开，通过实验现象得出的结论是：　 　。实验中，乒乓球的作用是：　 　。
若将此实验移至月球上能否看到乒乓球被多次弹开的现象？答：　 　。
（2）如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球也能被多次弹开，该实验是为
了说明：　 　，若同样在月球表面进行此实验，则依据　 　的现象，说明声音不能在真空中传播。
4．下表是某些介质中的声速 υ。
介质 v/（m•s﹣
1）
介质 v/（m•s 1﹣）
水（5℃）1450 冰3230
水（15℃）1470 软橡胶（常温）40 至50
水（20℃）1480 软木 500
海水（25℃）1531 铁（棒）5200
空气 340
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只需写出两种）　 　、　 　；
（2）一段长 5200m 的铁棒，在空气中敲击它，在其一端敲一下，另一端经过　 　秒听到第一声，
这是通过　 　传来的，再经过　 　秒听到第二声，这是通过　 　传来的。
（3）一辆汽车以10m/s 的速度驶向一座高山，在经过某一位置时鸣笛，1.2 秒后听到高山的回声，则鸣
笛时汽车到高山的距离的　 　米。
二．选择题（共10 小题）
5．我国已顺利进行“神舟”7号载人航天飞船的试验，宇航员乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员翟志刚在太
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