《九年级物理全一册课后真题操练（沪科版）》17.1 磁是什么（解析版）

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沪科版九年级
第十七章《从指南针到磁浮列车》
17.1 磁是什么
【知识梳理】
一、认识磁现象
1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物质
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)
水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫磁南极（S），指北的磁极叫磁北极（N）。
4.磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.磁化：把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程。
5.物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体相互作用规
律判断；根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场
1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
注意：磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的
效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的。
3.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线来形象直观地描述磁场。任何一点的切线方向都跟放在该点的磁
针北极所指的方向一致，这也就是该点的磁场方向。
4.磁感线是有方向的：磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极发出，最后回到 S极。
5.磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越梳的地方，其磁场越弱。
三、地磁场
1.地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用
2.地磁场的 N极在地理的南极附近，地磁场的 S极在地理的北极附近。
【易错点】
通常可以利用小磁针来判断磁场方向，但磁体的磁场方向不是有小磁针决定的。
磁场是真实存在的物质，而磁感线是为了描述磁场的需要而引入的理想模型，并不是真实存在的。
【规律总结】
磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极发出，最后回到 S极。
放置在磁场中静止的小磁针 N极所指的方向就是该点的磁场方向。
【典例分析】
1．（2021 吉林中考）如图所示，根据磁感线的方向，标出磁体 端的磁极名称和小磁针的 极。
【答案】（
【解析】
磁感线由 N极出来回到 S极，所以图示中磁体的 a端为 S极，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，
小磁针的下端为 N极，上端为 S极。作图如下：
【思路小结】
本题先根据磁场线方向确定磁极，然后根据磁极间的相互作用或磁感线方向的规定可知小磁针下端的极
性。
【真题操练】
1．（2021 广西柳州一模）如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该
金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（　　）
A．铝B．铁 C．锌D．铜
【答案】B
【解析】
铁、钴、镍等物质容易被磁铁吸引。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。故ACD 不符合题意，B符合题意。
故选 B。
2．（2021 新疆二模）用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（　　）
A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性
C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对
【答案】C
【解析】
当磁体与一个物体相互吸引时，有两种可能，一是那个物体属于铁、钴、镍等没有磁性的物质，二是那个
物体有磁性，异名磁极相互吸引。所以，A、B、D不符合题意，C符合题意。故选 C。
3．（2021 广东广州三模）把普通钢棒磁化有多种方法，可以用强力磁铁来磁化。钢棒是由大量的原子组
成，每个原子都有 N、S极，相当于一个磁性很弱的“小磁铁”。未被磁化前，钢棒内“小磁铁”的排列
杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性。用一个强力条形磁铁按图中的箭头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后
各个“小磁铁”按图所示同向排列，钢棒具有磁性，相当于条形磁铁。下列说法正确的是（　　）
A．被磁化后（乙图）的钢棒左端是 S 极
B．被磁化前（甲图）的钢棒右端是 N 极
C．若把小磁针放在左图中的 A 点处，静止时小磁针的北极（N）一定向外
D．若把小磁针放在右图中的 B 点处，静止时小磁针的右端是北极（N）
【答案】D
【解析】
由图乙可知，钢棒被磁化后每个原子都按左 N右S排列，所以被磁化后的钢棒左端是 N极，故A错误；未
被磁化前，钢棒对外不显磁性，钢棒两端均无极性，故B错误；左图钢棒未被磁化，钢棒对外不显磁性，
故静止时小磁针的北极指向无法确定，故C错误；由乙可知，被磁化后的钢棒左端是 N极，根据磁极间的
相互作用规律可知，若把小磁针放在图乙中的 B点处，静止时，小磁针的右端是北极，故D正确；故选
D。
4．（2021 河北滦州模拟预测）当悬挂的A、B、C三个钢棒互相靠近时，出现的现象如图所示，则（　
　）
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