《初中物理八年级全一册课后真操实练（沪科版）》6.3 弹力与弹簧测力计（原卷版）

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沪科版八年级

第六章《熟悉而陌生的力》

6.3 弹力与弹簧测力计

【知识梳理】

一、物体的形变（根据能否恢复原状分类）

1.弹性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体恢复原状的形变称为弹性形变。

例：气球、篮球形变。

2.塑性形变：物体受力发生形变，当力撤去后，物体自行恢复原状的形变称为塑性形变。

例：橡皮泥、面包形变。

3.弹性：物体发生后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。

二、弹力

1.定义

因物体发生而产生的力叫做弹力。

阐述：弹力即发生弹性形变的物体，为了恢复原状从而施加给与其接触物体上的力。

例：用手把气球压扁，气球发生的是弹性形变，气球想要恢复原来的球形，从而给手施加的力。

2.弹力产生的条件

接触并且产生弹性形变（即接触并挤压）

3.弹力的三要素

①方向：垂直于接触面

②作用点：作用于接触面上

③大小：在一定限度内（弹性限度内），弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长量就越（即弹力的

大小与弹簧伸长的长度成）。

三、弹簧测力计

1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成。

{

与恢复原状方向相同

与发生形变方向相反

}

2.使用

使用前：要看清楚弹簧测力计的和。

使用时：

①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计

②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳。

b、将指针调节至处。

③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持。

（所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定）

④读数：a、待指针静止时再读数。

b、视线与刻度盘。

【易错点】

弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不

能恢复到原来的长度。

【规律总结】

弹力时接触力。弹力产生的条件是：物体相互接触并发生弹性形变（包括人眼不易观察到的物体的微小形

变）。拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。

【典例分析】

（2021 浙江杭州中考改编）小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，

另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：

拉力（N）0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0

弹簧长度

（cm）

6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0

若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：

（1）从表格信息可得，它的最大称量是______N；

（2）若该弹簧测力计的最小刻度为 0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 ______cm；

（3）当该弹簧测力计悬挂 0.75N 的重物时，弹簧将伸长 ______cm。

【思路小结】

本题关键是根据表格数据分析出在哪个范围内弹簧受到多大的拉力，伸长量是多少，是否成正比，从而确

定弹簧的弹性限度。根据此信息也可以求出弹簧在弹性范围内单位力对应的伸长长度，从而分析解答题目。

【真题操练】

一、选择题

1．（2021 北京八年级期中）下列关于弹力的说法正确的是（　　）

A．物体间不相互接触，也能产生弹力

B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大

C．只要物体接触，就一定产生力

D．只有弹簧能产生弹力

2．（2020 湖南通道八年级期中）下列现象中属于弹性形变的是（　　）

A．用面团捏一只小白兔 B．用橡皮泥捏一个小泥人

C．用力拉弓把箭射出 D．用力把弹簧拉直

3．（2020 湖北黄石八年级期中）下面的现象中，哪个力不属于弹力（　　）

A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力

C．使成熟苹果自由落地的力 D．电脑对桌面的压力

4．（2021 湖北利川八年级期末）老师请学生举例说明自己受到弹力的作用，下面是几位同学的展示内容，

比较恰当的是（　　）

A．脚将泥土踩陷下去 B．用手指掰弯铁丝

C．吹气可让气球上升 D．人躺在泡沫上不下陷

5．（2021 黑龙江牡丹江八年级期末）在使用弹簧测力计时，小明提醒同学注意：（1）弹簧测力计的构造，

（2）量程和分度值，（3）指针是否指零，（4）指针与外壳有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确

性的是（　　）

A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）

6．（2021 湖北松滋八年级期末）下列使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　）

A．使用前要检查指针是否指在零刻度线处

B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力

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