陕西省榆林市2021届高三下学期高考模拟第三次测试（三模） 历史含答案

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榆林市 2020～2021 年度高三第三次模拟考试
文科综合试卷 历史部分
考生注意：
1.本试卷分第 I卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分，共 300 分。考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
第I卷(选择题 共 140 分)
本卷共 35 小题，每小题 4分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
24.西周时期，历代天子几乎都认为周室“疆土”是在文王、武王时期由天赐予的。据《卫
通》记载，西周贵族在进行土地交换时，必须有王室执政大臣到场监督才可完成。据此可知 ，
西周时期
A.贵族财产交由政府管理 B.臣民所属土地规模较大
C.王室允许土地自由买卖 D.天子享有土地支配权力
25.自汉武帝以来，在“通经致仕”制度下，大批儒士逐渐走.上政治舞台，实现与皇权的紧
密结合，并日益发展成一支庞大的政治力量。这一现象
A.表明儒士已经掌控了朝政 B.扩大了封建伦理对政治的影响
C.反映了儒学开始确立正统地位 D.反映出官员办事能力的提高
26.北宋欧阳修曾提出“量民力以为节”“就民而为之制”以及“量民力之所征”的主张，要
求国家在进行财政计划以及赋税法律的制定中，一定要分析国家和百姓的实际情况，保证百
姓日常生活储备。这些主张体现了
A.传统的民本思想 B.行政决策民主化倾向
C.重农抑商的政策 D.强化经济管控的要求
27.在明末的绘画艺术市场中，富商大贾、市民阶层逐渐成为主要消费者，他们不仅赞助画家，
而且还赞助文人，附庸风雅，重新设定自身形象，“虽为贾者，咸近士风”。这则材料可以
用来探究明末
A.农业经济主导地位的变化 B.传统社会的礼法规制
C.经济发展与社会风气关系 D.官僚群体的审美取向
28.1890 年秋，江南制造总局总办刘麒祥说：“造炮所需之钢料、钢弹，造枪所需之钢管必须
购自外洋……平时购运往来虽尚称便，诚恐一旦海上有事，海程梗阻，则轮船不能抵埠。”
这反映出当时中国
A.遭到列强的技术封锁 B.开始近代化的历程
C.国防工业的半殖民地性 D.军工企业的难以起步
29.1895 年，李鸿章在与日本办理外交事务时，不仅多次援引《万国公法》中的内容，而且在
《马关条约》谈判期间，也清楚最关紧要者就是割地、赔费两节。尤其在割地这一节，清廷
还曾提出“但得办到不割地，则多偿、多努力”的要求。这表明，当时清廷
A.已放弃传统的华夷观念 B.在谈判中占据政治优势
C.摆脱了日本的政治压力 D.初步接受近代外交理念
30.下表所示为1940 年陕甘宁边区政府部分县参议员、政府委员党派统计(单位：人)。陕甘宁
边区政府的这一结构
A.体现了工农民主政权的性质 B.适应了国内形势发展的需要
C.巩固了国民革命的社会基础 D.壮大了反抗国民政府的力量
31.1984 年10 月，中央政府要求国企“确立职工和企业之间的正确关系”，企业有权依照规
定自行任免、聘用和选举本企业的工作人员，有权自行决定用工方法和工资奖励方式。这些
规定
A.利于市场经济体制发挥作用 B.凸显了企业职工的主体地位
C.以现代企业制度为发展模式 D.推动了经济体制改革的深化
32.梭伦规定，当雅典发生内争时，凡不加入任何一方者，将丧失公民权利。在梭伦执政下，
献祭、宗教庆典，甚至个人道德、照顾孤儿等事项都成为城邦的公共事务。据此可知，梭伦
改革
A.维护了民众参与事务的权利 B.均衡了不同政治群体的利益
C.激化了公民社会内部的矛盾 D.有利于公民城邦意识的塑造
33.1530 年，路德在面对洗礼派的挑战时，在《论世俗权威》一文中承认并允许世俗权威对宗
教事务进行某些干预。据此可知，宗教改革
A.加速了封建制度的解体 B.推动了“君权神授”观念形成
C.客观上强化了世俗王权 D.否定了基督教存在的必要
34.美国《邦联条例》赋予邦联政府的权力都是战时权力，即便发行公债、财政管理，也都是
围绕着战争而进行的。邦联政府没有设置最高行政长官，部门长官由国会任命。可见，美国
邦联政府
A.维护了各州整体利益 B.行政权力呈软弱特征
C.有利于解决战时危机 D.仅享有财政管理权力
35.20 世纪70 年代以来，西方国家经济出现了“去工业化”的现象，这些国家工业企业数量
和工业产业比重大幅下降，如在1974 年至1998 年的 24 年中，美国工业产值比重下降了
33%。这一现象反映出
A.西方国家经济出现严重困难 B.西方国家工业技术优势消失
C.世界经济发展不平衡加剧 D.经济全球化影响产业结构
第II 卷(非选择题 共 160 分)
本卷包括必考题和选考题两部分。第 36 题～第 42 题为必考题，每个试题考生都必须作
答。第 43 题～第 47 题为选考题，考生根据要求作答。
41.阅读材料，完成下列要求。(25 分)
材料一
汉惠帝遵从曹参的建议，遵守祖制，无为而治。汉代董仲舒提出，天人合一，天灾和人
事相适应。北宋宋神宗召大臣议政，文彦博言：祖宗法制具在，不须更张，以失人心。宋神
宗日：更张法制对百姓有利。彦博言：皇帝与士大夫治天下，非与百姓治天下也。自汉代以
来，国有大事，群臣集议，庶政公之舆论，例如：唐代的政事堂会议，明代的九卿集议，清
代的王大臣集议，等等。
——摘编自吴晗《论皇权》
材料二
士大夫居乡者为绅。作为绅士的人在家世上必定有光荣的过去，而且没有恶名恶迹，其
家族不仅要维持地方的秩序，还要负责地方的公益事业和建设。因此，绅士与地主往往不可
分，地主不一定都是绅士，但绅士一定是大地主。绅士主持地方庙会，兴办教育，绅士可以
得到佃户及家属的听从，本族人口也依附于绅士。
——摘编自费孝通、吴晗等《皇权与绅权》
材料三
自鸦片战争以来，社会变迁、绅士继替的轨道渐渐落败。新制度自西方搬来，学校教育
取代科举教育，绅士不断移居城市，绅士子弟纷纷进入新式学堂，在都市谋求职业，和乡间
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