甘肃省天水一中2019-2020学年高一下学期第一学段考试语文试题答案

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天水一中高一级 2019—2020 学年度第二学期第一学段考试

语文答案

1．A

【解析】第一处：“唯利是图”，只贪图利益，不顾及其他。“见利忘义”，

见到有利可图就不顾道义。第一处语境说的是苏秦和张仪没有原则，只贪图利

益，所以用“唯利是图”较为合适。第二处：“卖友求荣”，出卖朋友以谋求

名利、地位。“苟且偷生”，得过且过，勉强活着。根据后文“出卖朋友以谋

求名利”来看，应选“卖友求荣”。第三处，“动荡不安”，形容局势不稳定，

不平静。“内忧外患”，国家内部的动乱和来自国外的侵略。此处不涉及国外，

所以应该是“动荡不安”。第四处，“扑朔迷离”，原意指把兔子耳朵提起，

雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综

复杂，不容易看清真相。“眼花缭乱”，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

语境是指事物错综复杂，不容易看清真相，所以用“扑朔迷离”较为合适。故

选 A。

2．C

【解析】“他们有自己坚持的价值观，有如身家性命，且还有一种‘有道则出，

无道则隐’的气节，故而也就只能常常不得志”，“坚持的价值观”搭配不当，

应为“坚守的价值观”； A 项，“且常常不得志，故而成就‘有道则出，无道

则隐’的气节”不合逻辑，“常常不得志”与“气节”因果倒置。B 项，“他

有一种‘有道则出，无道则隐’的气节，且还有自己坚持的价值观……”语序

不当，“气节” 与“价值观”前后语序不当，应先是“价值观”，再是“气

节”，且“坚持的价值观”搭配不当； D 项，“他有一种‘有道则出，无道则

隐’的气节，有如身家性命，且还有自己坚守的价值观……”不合逻辑，“有

如身家性命”的应是“坚守的价值观”，且应先说“价值观”，再说“气节”。

故选 C。

3．B

【解析】根据上下文来看，结合前后的语境可知，此处说的是“庄子”，且应

从“庄子”的角度来说，即以“庄子”为主语，这就排除 AC 两项；分析 BD 两

项来看，这两项的前半句都以“他”为主语，与前后的内容连贯，但 D 项“江

湖的迷濛中他走了进去”语言混乱，排除 D 项。故选 B。

4．C

【解析】题中 C 项，规：圆规。故选 C。

5．D

【解析】D 项，“欧阳修称他‘文起八代之衰’”错误，应是苏轼称他（韩

愈）“文起八代之衰”，故应把“欧阳修”改为“苏轼”。故选 D。

6．A

【解析】A 项，句意为“继承先前的基业，沿袭前代的策略”，句中没有通假

字。B 项，句意为“天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着

粮食，像影子一样跟着他”，“景”通“影”。C 项，句意为“有的从师学习，

有的不从师学习”，“不”通“否”。D 项，句意为“老师，是可以依靠来传

授道理、教授学业、解答疑难问题的”，“受”通“授”。故选 A。

7．B

【解析】B 项，“过”：名词活用作动词，指出（秦的）过失。A、C、D 三项都

是动词的使动用法，分别译为“使……排序”、“使……退却”、“使……灭

亡”。故选 B。

8.D

【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应

从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据

对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D 项，

“对未来生活悲观消极的态度”分析错误。“大树病了”表现了对外公的深切

怀念，也透露出对社会上状元崇拜现象的厌倦、无奈。故选 D。

9.① 甘草淡泊洒脱，热爱生活，有自己充实的精神世界，映衬出成人世界的功

利浮躁；②甘草清醒理智，富有个性，对事物有自己独特的见解，映衬出成人

世界的庸俗空虚；③甘草感情深沉细腻，懂得外公的深情，心存感念，映衬出

成人世界的迷信荒诞。

【解析】此题考查探究文学作品人物形象特征及意义的能力。在答题时，要能

找到与人物相关的所有描写（正面、侧面、语言、动作、肖像、心理、细节

等）。还可结合议论性评价性语句分析作答。同时，要注意“概括”和“分

析”的区别，“概括”为特征，“分析”为依据。

从“甘草对我说过，鸡汤文是给大人看的，他们看得醍醐灌顶的东西，在我们

眼里一钱不值。他们自己喝得津津有味的可不是什么正能量，是舍得、放下、

活在当下，为自己攀不上去的路找个漂亮的台阶下，给我们的就变成励志汤

了”可见，甘草清醒理智，有独特见解。从“甘草我太清楚了，成绩不多说，

还喜欢烧菜，今天才学，明天就是原创新品”“我们去湄子镇陪外公。甘草带

了《红楼梦》”，可见，她热爱生活，对生活有独到的见解。“外公生前就特

别爱吃甘草做的菜。外公墓前，我向她说了笔的事情。她说最好的纪念在心

里”“我知道，甘草比我更懂外公”，可见，甘草情感深沉细腻，懂得外公，

明白感情应该记挂在心里。

10．①半夏是小说重要的对话人物，是甘草生活中亲密的对话者、见证者，以

半夏的视角叙述故事有利于表现甘草的生活细节，增强小说的真实性：②半夏

是甘草形象的陪衬人物，以同龄人的形象衬托出甘草不俗的个性，以及对生活

超出常人的成熟理解；③半夏是小说的线索人物，特殊的身份有利于串联起甘

草与小说中的其他人物，从而引出相关事件，推动情节发展。

【解析】此题考查把握文学作品人物形象及小说叙述视角能力。人物形象的考

查涉及主要人物和次要人物，本题为次要人物形象作用的考查。在回答作用类

题目时候应遵循“经过要素，到达主旨”的思路，此题可以从对情节的作用、

对主要人物的作用、对主旨的作用角度作答。

本题可以从叙事视角、人物形象、情节等角度进行探究。叙事视角有第一人称

视角、第二人称视角、第三人称视角，本文采用了第一人称视角叙述，“我”

（半夏）是事件的亲历者，显得真实，可以增强小说的可信度。本文中半夏是

次要人物，具有衬托主要人物甘草的作用。从情节上来看，半夏是全文的线索

人物，具有贯穿全文、推动情节发展的作用。

【点睛】分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从文本交代的人物身份、

地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面；②从塑造人物形象的方

法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面；③从情节的发展入手

透视人物思想性格；④从分析背景环境入手，探究人物的命运及思想性格之所

以如此的社会原因；⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。

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摘要：

天水一中高一级2019—2020学年度第二学期第一学段考试语文答案1．A【解析】第一处：“唯利是图”，只贪图利益，不顾及其他。“见利忘义”，见到有利可图就不顾道义。第一处语境说的是苏秦和张仪没有原则，只贪图利益，所以用“唯利是图”较为合适。第二处：“卖友求荣”，出卖朋友以谋求名利、地位。“苟且偷生”，得过且过，勉强活着。根据后文“出卖朋友以谋求名利”来看，应选“卖友求荣”。第三处，“动荡不安”，形容局势不稳定，不平静。“内忧外患”，国家内部的动乱和来自国外的侵略。此处不涉及国外，所以应该是“动荡不安”。第四处，“扑朔迷离”，原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨...

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