甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷含答案

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2019——2020 学年度第二学期期末试卷

高二语文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。本试卷共 120 分，

考试时间 120 分钟。

1-4、6-8、10、13-15 为选择题。

第Ⅰ卷(阅读题，共 55 分）

一、现代文阅读（20 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）

阅读下面的文字，完成 1—3 题。

当今世界，文明冲突、宗教冲突的危险正在加剧，各国不同文化背景的学

者都在寻求人类文明免于毁灭之道。1993 年，美国芝加哥世界宗教大会通过了

《全球伦理宣言》;1997 年，联合国科教组织成立了“普世伦理计划”。在这些

跨文化的对话中，我们认为儒家思想对化解宗教间的冲突、促进世界和谐会有

一定帮助。

首先，儒家的“恕道”是人类文明和谐相处的“金律”。恕道就是仁道或

者是仁的实现之道，它是孔子思想的核心价值。文明冲突、宗教冲突的根本原

因是强势文明或宗教借助国家强权不顾他国人民的意愿，强行推销自己的价值

观、宗教信仰、生活方式等等所致，即“己所欲，施于人”所致。“己所不欲，

勿施于人”正是对治此种症结的良药。

其次，“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方。和同之辨是中

国哲学的古老辨题，孔子明确提出“和而不同”并赋予和同之辨以价值意义和

人文精神。“和而不同”告诉我们，世界上不同事物的并存是必然的，合理的，

世界因不同事物的存在而充满生机和活力，如果世界上只有一种事物了，这种

事物也不能存在了，世界也就枯寂了。对世界和平的最大挑战不是因为文明与

宗教的多样性，而是文明或宗教背后强烈的“求同”而不“存异”的独断主义

或排他主义的价值观。这种价值观在“己所愿，可施于人”这种根深蒂固的理

念的支配下必然导致政治的单边主义乃至强权政治，走向文化帝国主义，或曰

文化殖民主义。

站在和而不同的角度审视，文化普遍主义不仅是危险的，而且是不道德的。

“君子和而不同，小人同而不和”，如果世界完全附和了某一种文明，就是陷

全人类于不义。任何一种经人类伟大的心灵创造的、并经过长期历史演进证明

能与时俱进的文明或文化,都具有其内在、不可代替的价值。这些文化或文明以

其独特的方式表现着人类某一特定区域的风俗习惯、思维方式，体现着人类的

尊严、良知和价值。对伟大文化的持守，既是人类文化发展之必然，也是人类

道德所应然。当然，和而不同决不意味着文化部落主义，更不等同于固步自封。

相反，和而不同是一种开放、生生不息的文化观念。这一观念是人类不同文明、

不同宗教实现和平共存之良方。

最后，“共育并行”是人类不同文明的最高理境。推己及人的“恕道”，

“和而不同”的处世之法是人类文明多样存在之保障，而人类多样文明的共育

并存，充量发展，才应是人类不同文明实体的共同追求。这就是儒家的“万物

并育而不相害，道并行而不相悖”。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)（）

A.儒家的恕道是人类文明和谐相处的“金律”，它适用于人类社会的所有领域。

B.“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方，在于它强调“存异”而不

是“求同”。

C.“和而不同”是一种开放的文观念，主张和而不同，绝不意味着文化部落主义。

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摘要：

2019——2020学年度第二学期期末试卷高二语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。本试卷共120分，考试时间120分钟。1-4、6-8、10、13-15为选择题。第Ⅰ卷(阅读题，共55分）一、现代文阅读（20分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。当今世界，文明冲突、宗教冲突的危险正在加剧，各国不同文化背景的学者都在寻求人类文明免于毁灭之道。1993年，美国芝加哥世界宗教大会通过了《全球伦理宣言》;1997年，联合国科教组织成立了“普世伦理计划”。在这些跨文化的对话中，我们认为儒家思想对化解宗教间的冲突、促进世界和谐会有一定帮助。首先，儒家...

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