甘肃省武威市第五中学高中英语教学论文：高中英语写作教学的建议

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高中英语教学论文：高中英语写作教学的建议

王雪梅

英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语

法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出

的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可

以从下面几个方面进行训练和引导。

一、以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。

通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生

的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不

断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训

练打好基础。

二、分文体对写作进行专题训练，培养学生对各种文体的语感。ks5uks5uKs5u.Com]

收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感，在此基础

上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文

进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文，供学

生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文

体的风格，固定格式和写法。

三、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力。

在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练：ks5uks5uks5uKS5U]

1、备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，

及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。

2、起草作文。根据审题，确立写作文体，主体（使用的人称）和基本时态。

3、根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。

4、拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。

四、引导学生把握作文的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英文作品。

中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。

引导段的主题句（theme Statement）不能只陈述事实，而是说明自己的

观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述，教导学生运用有力事实和例子对

中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切，最能体现主题的

信息提炼出来进行。

五、在教学中要经常提醒学生必须注意的几点：ks5uks5uks5uKS5U]

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摘要：

高中英语教学论文：高中英语写作教学的建议王雪梅英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。一、以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。二、分文体对写作进行专题训练，培养...

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