精准解析甘肃省天水市一中2020-2021学年高二上学期开学考试生物试题（文科）

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甘肃省天水一中 2020-2021 学年上学期高二年级开学考试生
物试卷（文科）
1. 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有 1：1：1：1比例的是（ ）
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例
⑤F2基因型的比例
A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤
【答案】B
【解析】
【分析】
孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是 9：3：3：1，而测交的性
状分离比是 1：1：1：1。
【详解】①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1 是双杂合子，其产生配子的类型比例是
1：1：1：1，①正确；
②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例 9：3：3：1，②错
误；
③孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例 1：1：1：
1，③正确；
④孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1 是双杂合子，表现型全部为双显性个体，④错
误；
⑤孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2基因型比例是 4：2：2：2：2：
1：1：1：1，⑤错误。
综上①③正确。
故选 B。
2. 下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A. 豌豆在自然状态下一般是纯合子，使杂交实验结果更可靠
B. 进行人工杂交时，必须在豌豆开花前除去母本的雄蕊
C. 统计时，F2的数量越多，其性状分离比越接近 3∶1
D. 孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为 1∶1的假说，并通过实际种植来演绎
【答案】D
【解析】
【分析】
孟德尔杂交实验取得成功的原因之一是取材正确，即选取豌豆作为实验材料，因为豌豆是严
格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠。进行人工杂交时，必须
在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉。孟德尔在一对相对性状的杂交实验
中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因
子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合。并通过测交实
验进行演绎验证。
【详解】A、豌豆是严格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠，A
正确；
B、进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉，B正确；
C、在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近 3∶1，C正确；
D、孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传
因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精
时雌雄配子随机结合。并通过测交实验进行演绎验证，D错误。
故选 D。
3. 基因的分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（ ）
A. 均发生在第一次分裂后期
B. 第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期
C. 均发生在第二次分裂后期
D. 第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期
【答案】D
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：
同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④
末期：细胞质分裂；
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②
中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，
并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】基因分离发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离；
基因的自由组合同样发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体上的非等
位基因自由组合；
基因的交叉互换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体
交叉互换。D 正确。
故选 D。
【点睛】本题考查了基因自由组合定律的相关知识，要求考生能够熟练掌握减数分裂过程，
识记基因自由组合定律的实质，明确基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期。
4. 下列性状中属于相对性状的是 （ ）
A. 人的身高与体重 B. 兔的长毛与短毛
C. 猫的白毛与蓝眼 D. 棉花的细绒与长绒
【答案】B
【解析】
【分析】
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣
住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【详解】人的身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；兔的长毛和
短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，B正确；猫的白毛与蓝眼不符合“同一性状”一
词，不属于相对性状，C错误；棉花的长绒和细绒，不符合“同一性状”一词，不属于相对
性状，D错误。
5. 下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是
A. 基因发生突变而染色体没有发生变化
B. 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
C. 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D. Aa 杂合体发生染色体缺失后，可表现出 a基因控制的性状
【答案】A
【解析】
【分析】
基因与染色体的平行关系：基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受
精过程中，也有相对稳定的形态结构；在体细胞中基因和染色体均成对存在，配子中只含有
成对的配子中的一个和成对的染色体中的一条；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来
自母方；同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第
摘要：

甘肃省天水一中2020-2021学年上学期高二年级开学考试生物试卷（文科）1.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤【答案】B【解析】【分析】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1。【详解】①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确；②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，...

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