安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期高中自主招生语文答案

3.0 envi 2024-11-24 4 4 334.16KB 4 页 3知币

侵权投诉

安徽师范大学附属中学

2022 年高中自主招生考试语文试题

参考答案

1.B。跨越：越过某个界限或障碍；此处为“跨上”台阶。绝无仅有：意思是只有一个，再

没有别的，形容非常稀有；也用来形容人或物非常珍贵；世所罕见：在世界上都很少有看到

过，说明非常稀少。此处更适合。事件：意思是比较重大、对一定的人群会产生一定影响的

事情；事实：指客观世界所直面的情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与

现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。此处强调客观性。决策，指决

定的策略或办法，是人们为各种事件出主意、做决定的过程；决定：指做出主张；某事物成

为另一事物的先决条件；起主导作用。

2.B。“具备强大生命力”搭配不当，改为“具有强大生命力”正确；判断句主宾应该保持

一致，改成“发展道路”是“正确道路”正确。

3.C。保持主语一致，“政治制度”要做主语，状语“在一个国家的各种制度中”放在句子

前面，起到强调作用。

4.C（原句和 C项都是比喻，A项是互文，B项是借代，D项是拟人。）

5.D（是完全引用，句号应该在引号内。）

6.①或者说存在许多变体

②另外的叫“低变体”或“低势语”

（每条 2分。意思答对即可。）

7.C。诗中并不能看出“暗示了诗人自身的漂零身世”，“谁是”一问，还是指向刘昱，言

外之意，还是希望他且住为佳。

8.①运用联想、想象（或虚写），诗人推想友人今夜将停泊于金陵江边，会听到阵阵凄凉雁

鸣，设想分别之后远行之人所处环境，来表达离别之情；②以景结情（或情景交融），金陵

江边阵阵凄凉雁鸣与友人的孤独境遇相互映照，含蓄地表现出诗人对友人的不舍与挂念。③

视听结合，金陵渚水夜景与凄凉雁鸣相辅相成，相互衬托，从视觉和听觉两个角度，使景物

更具立体感，使读者身临其境，惦念之情溢于言表。（一点 2分，关键词 1分，分析 1分，

意思答对即可）

9．C

10．A，女子十五岁后也会取字。

11．C，“使他们安稳回归家乡”错，“至者如归”意思是：来到的人像回到家一样。

12．（1）将军马彦直夺取我们每年的军饷，我们要责令他偿还，不是作乱。（“岁请”，1

分；“吾属”1分；“责”1分；句意 1分）

（2）董槐趁机除去百姓的患害，副将卢渊凶暴狡猾不听从命令，斩首在军中示众，军中

敬畏。（“因”1分；“裨将”1分；“徇”1分；句意 1分）

13.①目的在于纠正君主的错误想法而不为了取悦。②主要表现在两件事上：一是直言修建

太乙祠将使百姓疲惫，不是用来事奉上天的做法；二是在外敌问题上直言应该使自己的国家

强大。（第一点 1分，第二点 2分）

译文：

董槐，字庭植，濠州郡定远县人。年轻时喜欢谈论军事，暗地里读孙武、曹操的著作。

董槐相貌魁梧，额头很宽而且面颊丰满，又有漂亮的胡须，谈论事情慷慨激昂，自比诸葛亮、

周瑜。父亲董永，对待董槐很严厉，听到他自比诸葛亮、周瑜，生气地嘲笑他说：“不努力

读书，又喜欢说大话，这是个狂妄书生，我不希望这样。”董槐心感惭愧，于是跟从永嘉的

叶师雍读书学习。嘉定十四年，被起用担任广德军录事参军，有百姓诬陷富人李桷私自铸造

兵器结交豪杰来响应李全，郡里把李桷抓起来关进牢里，董槐察觉李桷受了冤枉，将情况报

告给太守，太守说：“替造反的人辩解，要受灭族之罪。”董槐说：“官吏明明知道案情有

冤屈，却将他处死来附会刑法，法律难道说被告无论冤枉不冤枉，都可以杀掉吗？”太守不

听从。不久，太守因遭丧离职，董槐代理通判州事，叹息道：“李桷确实冤枉，现在不替他

洗去冤屈，活命没有门路了。”于是替他翻案，说明他没有造反，文书上报，终于解除李桷

的案子。绍定三年秋天，特差代理通判镇江府。适逢李全叛乱，渡过淮河逼近长江，大府立

即派出州军。董槐当天带领军队渡过长江往西，李全逃走，董槐于是返回。嘉熙元年，出朝

廷担任常州知州，提点（官名，含提举点检之意）湖北刑狱。常德部队骚乱，夜里放火喧闹。

董槐骑马带着几个人到了起火的地方，并询问骚乱的原因。喧闹的人说：“将军马彦直占取

我们每年的军饷，我们要责令他偿还，不是作乱。”董槐坐在马上，叫来马彦直斩于马前，

骚乱的人回到队伍之中。嘉熙三年，担任江州知州。流民渡江来归附的有十多万，评论的人

都说：“正是军队打仗的时候，州里紧急储备粮食，没有功夫管老百姓吃饭。”董槐说：“百

姓，是我们的百姓，发放我们的粮食来救济他们，为什么不可以？”归附的人就像回到家里

一样。淳祐二年，主管江西安抚司公事，检查税收，发现小吏侵夺得很厉害，下达教令说：

“我到任，小吏还做偷盗之事不知道自己悔过的，我将处死他们！”小吏于是震惊害怕，愿

意改过自新。董槐趁机除去百姓的患害，副将卢渊凶暴狡猾不听从命令，斩首在军中示众，

军中敬畏。皇帝一天天地信任董槐，董槐论事没有隐瞒，用意在于纠正君主的错误想法而不

是为了取悦。皇帝询问修建太乙祠，董槐就说：“土木工程再度兴起，百姓被征调得疲惫，

这不是用来事奉上天的做法。”皇帝询问边事，董槐回答说：“外部有敌对国家，那么首先

应该考虑自己的国家强大。自己强大别人害怕我们，我们不害怕别人。”董槐每次上奏，皇

帝都称赞他奏得好。

14.B，“书法绘画等艺术风格也偏于柔弱”，是“苏州缺少王者之气”的表现，两者间没有

因果关系。

15.①此句使用暗喻，形象生动的表现出了苏州在中国文化中的历史地位：②苏州文化与正

统文化有别，更加温婉柔和；③苏州文化能给人宁静和慰藉，带来精神上真正的休憩。（每

点1分）

16.①不追随不迎合正统，独立自适：苏州人不太关注政治，而流行文学艺术，形成自己的

文化特色；②不以成败论英雄，而更关注弱者：苏州人对于吴越之战孰胜孰负不太关心，而

同情战争的牺牲品西施，讲述她纪念她；③善良、宽容，心向美好：苏州人同情西施，纪念

西施，不计较她给苏州造成的伤害，并以文艺作品来寄托美好的生活愿望。（每点 2分）

17.材料分析：

细读塞尚和勃拉克的话，可知两人观点相反，但都是建立在同一个前提下：“如果我确知我

的画将被破坏（烧掉）”。也就是说，在确定自己的画以后不会完整留存的前提下，塞尚选

择的是“不再画画”，而勃拉克选择的是“拼命地画”。这不仅仅体现在艺术创作领域，更

对我们的人生有着深刻的启发意义：明知自己的画将会被破坏，选择“不再画画”，不让自

己的作品走到绝境，把这种态度上升到人生的层面，就是在看到最后的败局时，能实时停下

脚步，这是识时务的放弃，是辨清大势的屈服，是有所取舍的坦荡，也是时世中的及时止损；

选择“拼命地画”，在明知会被破坏掉的前提下，不仅要画，还要画得更精彩、更卖力，把

这种态度上升到人生的层面，就是在看到最后的毁灭时，更加绽放自我，努力燃烧，活出光

华，活出生命的力量和厚重，这是明知不可为而为之的无畏，是一往无前的刚勇，是只问耕

耘不问结局的精彩，是挥洒生命书写人生的宏阔气象。写作的时候，还要落实好作文中任务

驱动要求“选择其中一句作文，体现你的权衡、取舍和思考”，也就是说必须将两句话进行

比较、权衡，谈出自己的思考以及对自身的启发。

【立意】

1.困境中的选择；

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期高中自主招生语文答案.pdf

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期高中自主招生语文答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: