安徽省芜湖市2022-2023学年高一上学期期末教学质量统测物理试题 含解析

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2022-2023 学年度第一学期芜湖市中学教学质量统测
高一年级物理试题卷
一、选择题（每小题 4分，共 40 分；1-8 小题为单选题，9-10 小题为多选题，其中多选题全部选对得 4分，
选不全得 2分，选错或不答得 0分）
1. 虹贯江城，畅行芜湖。芜湖单轨的正式开通运营，标志着芜湖自此迈入轨道交通时代。城市交通“大动
脉”的进一步激活，不仅让大家见证了“芜湖起飞”的速度，更是启幕着一座城的崛起!如图为芜湖轨道交
通一号线的站点信息，线路全长为 ，单程用时约 1小时，单轨列车运行的最大设计速度为
。下列说法正确的是（　　）
A. 如果要研究单轨列车通过芜湖中江桥的时间，可将列车视为质点
B. “芜湖轨道交通一号线”全长 30.46km，“30.46km”指的是位移
C. 芜湖 1号线单轨列车驶完单向全程的平均速度大小约为 30.46km/h
D. 首班车 6:30 从保顺路站发车，这里的“6:30”是指时刻
【答案】D
【解析】
【详解】A．如果要研究单轨列车通过芜湖中江桥的时间，列车长度与桥的长度相差不多，不能忽略，则
不可将列车视为质点，故 A错误；
B．“芜湖轨道交通一号线”全长 30.46km，“30.46km”指的是路程，故 B错误；
C．平均速度等于位移与时间的比值，由于不知芜湖 1号线单轨列车驶完单向的位移，则无法求芜湖 1号
线单轨列车驶完单向全程的平均速度大小，故 C错误；
D．首班车 6:30 从保顺路站发车，这里的“6:30”是指时刻，故 D正确。
故选 D。
2. 古今中外，一代代科学家们在探究客观世界的过程中，创造和发展了很多行之有效的物理思想和研究方
法。关于物理概念的建立和物理规律的形成、下列说法正确的是（　　）
A. 加速度的定义 采用的是比值定义法，此式说明加速度与速度的变化量成正比
B. 将匀变速直线运动看成极短时间的一小段一小段匀速直线运动，然后逐段求和得出位移是采用了微元法
的思想
C. 手压桌面，为了观察桌面的微小形变应用了微元法的思想
D. 在实验探究物体的加速度与力、质量的关系时，运用了类比法
【答案】B
【解析】
【详解】A．加速度的定义 采用的是比值定义法，但加速度与速度的变化量无关，故 A错误；
B．将匀变速直线运动看成极短时间的一小段一小段匀速直线运动，然后逐段求和得出位移是采用了微元
法的思想，故 B正确；
C．手压桌面，为了观察桌面的微小形变应用了将微小形变放大的方法，故 C错误；
D．在实验探究物体的加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法，故 D错误。
故选 B。
3. 2022 年卡塔尔世界杯足球赛，就像是全世界球迷们的狂欢节，尤其是无数青少年为此着迷不已。如图所
示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是（　　）
A. 静止在场地上的足球（图甲）受到的弹力就是它受到的重力
B. 踩在脚下且静止在水平草地上
的
足球（图乙）一定受到 3个力的作用
C. 落在球网中的足球（图丙）受到的弹力是由于球网发生了弹性形变而产生的
D. 运动员灵活运球盘带过程中（图丁），脚部对足球作用力可能大于足球对脚部作用力
【答案】C
【解析】
【详解】A．弹力的施力物体是大地，受力物体是足球，而重力的施力物体是地球，受力物体是足球，每
个力都是相互独立的，我们不能说弹力就是重力，只能说此时弹力大小与重力大小相等，故 A错误；
B．踩在脚下且静止在水平草地上的足球（图乙）可能受到 3个力的作用，也可能受4个力，例如脚踩在
足球侧面，则受重力、支持力、压力和摩擦力四个力平衡，故 B错误；
C．落在球网中的足球（图丙）受到的弹力是由于球网发生了弹性形变而产生的，因为球网发生形变要恢
复原状才会对足球产生一个弹力，故 C正确；
D．运动员灵活运球盘带过程中（图丁），脚部对足球作用力与足球对脚部作用力是一对作用力与反作用
力，一定大小相等，故 D错误；
故选 C。
4. 1638 年，《两种新科学的对话》著作的出版，奠定了伽利略作为近代力学创始人的地位。书中讨论了自
由落体运动和物体沿斜面运动的问题，某兴趣小组结合伽利略的设计思路，做出如下设计 ：为了测量时间，
把一只盛水的大容器置于高处，在容器底部连接一根管子，水可以匀速流出，当滑块在粗糙程度相同的斜
面上由静止释放时，同时用量筒收集由细管流出的水，然后用量筒测出滑块运动时间内对应水的体积。若
将滑块由静止开始滚下的距离记为 ，对应 时间内收集的水的体积记为 ；不断改变小球下滑的距离 ，
测出对应水的体积，重复实验。根据以上信息可研究判断出， 与 的比例关系为（　　）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】滑块在粗糙程度相同的斜面上由静止释放，可知滑块做初速度为零的匀加速直线运动，则有
即与 成正比；由于水是匀速稳定的流出，可知收集的水的体积与 成正比，则有
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