安徽省皖北高中2022-2023学年高一12月联考语文试卷（含解析）

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高一上学期语文试题

考生注意：

1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔

把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签

字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试

题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版必修上册第一至第六单元。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）

阅读下面的文字，完成 1～5题。

材料一：

费孝通将传统中国概念化为“乡土中国”，源于他的“从基层上看去，中

国社会是乡土性的”这一观察。但是，他没有给出一个关于乡土中国基本特征

的架构。在我们看来，乡土中国的特征可以从农民与土地、农民与村庄的关系

梳理出，因为人的行为与制度规则嵌于人与土地的关系以及人与村庄的关系之

中。

乡土中国的根基是农本立国。农业始终在传统经济中占绝对比重。据麦迪

森估算，到 1890 年时，农业占中国国内生产总值的 68%以上，农业部门使用了

全部劳动力的 4/5。80%左右的耕地用来种植粮食，粮食生产一项占到经济总产

值的 60%。随着土地资源日益短缺的约束增强，传统农业通过经验技术的累积

性改进和制度演化，实现了“长期的自我维持”，伴随公元 8～13 世纪中国经

济重心的南移，粗放式旱地农业转变为精耕细作水稻农业，支撑传统农业高产

的诸主要因素得以奠定。传统中国的农业不仅支撑了 15 世纪以后 400 年间的人

口增长，也使得人均生活水平直到 19 世纪中叶以前都维持在稳定的水平，并接

近世界平均水平。

“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚”（费孝通，1998）。

悠久的农业文明滋养和催生了如此庞大的人口，也使以农为本的帝国秩序得以

维系并强化。中国明清 6个世纪间，尽管土地生产率不断提高——其间粮食产

量的增长有一半归于土地单产的提高，但劳动生产率却不断下降，陷入所谓的

“高水平均衡陷阱”——由于无法通过增加单位劳动的资本投入实现劳动生产

率的提高，中国的前现代增长实质上成为一种 “没有发展的增长”（黄宗智，

2000）。

来自土的束缚还造成一种无法从土中挣脱的结构。就城乡关系而言，传统

中国社会中的城市最主要的职能是行政与军事，所要管理和预防的恰恰是广大

农村社会及有可能从中孕育出来的农民抗争。城市拥有的商业功能主要是基于

农村一层层向上集聚而成的中心市场。传统城市的城内以及周边由居民耕种的

农田与菜园包围，很多城市居民本身就是在农村地区拥有土地的城居地主，他

们并没有真正离土而居，依旧处于与乡村社会类似的宗族与村落组织网络之中

（施坚雅，2000）。换言之，传统中国的城市并没有发展出一套独立于农业文

明的“城市文明”，依然是乡土中国的组成部分。

中国的城镇化进程已经过半，长期困扰转型的城乡关系也出现改变，一些

新的特征已经显现，且在城乡中国阶段越来越明显。

在城乡中国阶段，要矫正单纯城镇化导向的公共政策。相当长时期的一个

误区是，将城镇化作为实现现代化的唯一目标，以为城镇化能带来乡村问题顺

其自然的解决。事实上，单向城镇化的结果不仅导致大量的城市病，而且导致

乡村问题加剧。城乡中国阶段的公共政策必须以城乡平等发展为基础，而不是

以消灭乡村为结果，只有城乡的平等发展才能实现城乡两个文明的共生、共融、

共荣。将城乡中国而非城市中国作为一个阶段，将允许城市与乡村良性互动，

生产要素在城乡有效配置，这样更有利于抵达城市中国。

中国已经向乡土中国告别，已经处于城乡中国阶段，但还需要经过相当长

时期的努力，历经结构进一步深化和二元体制的障碍解除，实现中国的结构现

代化和伟大转型。

（摘编自刘守英《从乡土中国到城乡中国一中国转型的乡村变迁视角》）

材料二：

乡村建设是乡村振兴的历史先声。20 世纪三四十年代，以晏阳初、梁漱溟、

费孝通等为代表的中国知识分子掀起了乡村社会改良与乡土理论建构的高潮，

推动了传统乡村社会的复兴。尤其是费孝通较早发现并指明中国社会的“乡土

性”特征，后来成为指导中国传统乡村社会研究的经典理论。1949 年以后，中

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