山东省德州市第一中学2024届高三下学期三模生物试题word版含解析

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德州一中老校区高三年级阶段性测试

生物

一、单项选择题：

1. 下图表示真核细胞内的部分结构，相关描述正确的是（）

A. 只有①具有双层膜结构

B. 乳酸菌细胞内只含有图中的⑤结构

C. 图中④的形成与⑥有关，细胞骨架成分的合成与④有关

D. 若②被破坏，将导致细胞分裂时染色体数目无法加倍

【答案】C

【解析】

【分析】据图分析：①是线粒体，②是中心体，③是高尔基体，④是核糖体，⑤是染色质，⑥是核仁，⑦

是核膜，⑧是内质网。

【详解】A、①线粒体、⑦核膜都具有双层膜结构，A错误；

B、乳酸菌是原核生物，细胞内只含有图中④结构，B错误；

C、④是核糖体，其形成与⑥核仁有关，细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，其成分的合成与④核糖

体有关，C正确；

D、②是中心体，与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关；细胞分裂过程中染色体数目加倍是着丝粒分裂，

姐妹染色单体分开，形成两条染色体的结果，中心体被破坏，纺锤体不能形成，使得染色体不能移向细胞

的两极，细胞不能正常分裂，最终细胞中染色体数目加倍，D错误。

故选 C。

2. 在相同条件下，分别用不同浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮，观察其质壁分离过程，再用清水处

理后观察其质壁分离复原过程，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A. T1组经糖溶液处理后，有 48%的细胞原生质层与细胞壁分离

B. 各组蔗糖溶液中，水分子均能从蔗糖溶液进入细胞液

C. T1和T2组经清水处理后，两组细胞的原生质层两侧溶液浓度相同

D. T3和T4组若持续用清水处理，则两组质壁分离的细胞比例一定不变

【答案】B

【解析】

【分析】柱形图分析：在相同条件下，分别用不同浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，质壁分离的

细胞比例 T1组＜T2组＜T3组＜T4组，T3组、T4组再用清水处理后质壁分离复原比例 T3组＜T4组。

【详解】A、由柱形图可知，T1组经蔗糖溶液处理后，有 52%的细胞发生质壁分离，即有 52%的细胞原生

质层与细胞壁分离，A错误；

B、各组蔗糖溶液中，水分子均能从蔗糖溶液进入细胞液，只是有更多水分子从细胞液进入蔗糖溶液，B

正确；

C、T1和T2组经清水处理后，由于细胞壁的限制，细胞不会持续吸水，可能最终细胞外的渗透压仍低于细

胞内的渗透压，C错误；

D、T3和T4组若持续用清水处理，则两组质壁分离复原的细胞逐渐增多，质壁分离的细胞比例可能下降，

D错误。

故选 B。

3. 睡眠是动物界普遍存在的现象，腺苷是一种重要的促眠物质。图 1为腺苷合成及转运示意图，为了高特

异性、高灵敏度地记录正常睡眠一觉醒周期中基底前脑（BF）胞外腺苷水平的变化，研究者设计了一种腺

苷传感器，并使之表达在BF 区的细胞膜上，其工作原理如图 2所示。下列说法正确的是（）

A. 此图中 ATP 转运至胞外需要穿过4层磷脂分子

B. ATP 可被膜上的水解酶水解，脱去 2个磷酸产生腺苷

C. 腺苷与相应受体结合改变其空间结构，从而使绿色荧光蛋白发出荧光

D. 满足实验要求的传感器数量随着睡眠一觉醒周期而变化

【答案】C

【解析】

【分析】题图分析：图 1表示腺苷合成及转运示意图，囊泡中的 ATP 通过胞吐出来被利用，转化为腺苷，

而腺苷又通过核苷转运体进入囊泡转化为 ATP。

图2表示腺苷传感器，当腺苷与受体结合，导致受体一侧的绿色荧光蛋白构象改变并发出荧光。

【详解】A、由题图 1可知，储存在囊泡中的 ATP 通过胞吐的方式转运至胞外，不穿过磷脂分子，A错误；

B、ATP 的结构简式为A-P-P~P，A为腺苷，所以ATP 需要被膜外或膜内的水解酶分解，脱去 3个磷酸才

能产生腺苷，B错误：

C、由题图 2可知，腺苷与相应受体结合改变其空间结构，从而使绿色荧光蛋白发出荧光，C正确：

D、腺苷是一种重要的促眠物质，腺苷传感器的作用是记录正常睡眠一觉醒周期中基底前脑胞外腺苷水平

的变化，所以，胞外腺苷水平的变化随着睡眠一觉醒周期而变化，而不是传感器数量随着睡眠一觉醒周期

而变化，D错误。

故选 C。

4. 动物细胞分裂过程中．姐妹染色单体均须附着于纺锤丝，才能使分裂正常进行。一种称为纺锤体装配检

查点（SAC）的监控机制能监视纺锤丝附着过程，一旦发现如图所示的异常现象，便暂停姐妹染色单体的

分离，使分裂停止。下列分析错误的是（）

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