山东省青岛市黄岛区2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题 Word版

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2024-2025 学年度第一学期期中考试高一历史

2024.11

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

第 I 卷（选择题）

一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个选项中，只有

一个是符合题目要求的。

1. 安徽马鞍山的凌家滩和辽宁省朝阳市的牛梁河出土的玉器存在一定相似性，骨和象牙的箍形器在大汶口

文化、庙底沟文化和大溪文化的大型墓葬中流行。这反映出早期文明（）

A. 发展程度相近 B. 地区间的交流互鉴

C. 逐步走向统一 D. 在交流中趋于一致

2. 清华简《祭公》和《逸周书》皆有“监于夏商之既败”的记载，清华简《系年》更是明言之所以行封建，

是成王、周公“追念夏商之亡由，旁设出宗子，以作周厚屏。”材料表明实行分封制的原因是（）

A. 扩大西周的统治疆域 B. 解决土地财产继承的矛盾

C. 吸取夏商灭亡的教训 D. 维护宗法制度的核心原则

3. 孔子率先提出“四时有序”的观点，孟子又指出：“天之高也，星辰之远也。苟求其故（规律），千岁

之日至，可坐而致也。”荀子则指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这说明先秦儒家（）

A. 都强调发挥人的主观作用 B. 都具有朴素的辩证法思想

C. 都恪守敬天保民

的

思想 D. 思想存在一定的传承性

4. 公元前312 年，燕昭王采纳了大臣郭隗礼遇贤士的建议，为其“筑台而师之”。不久，燕昭王又在郭隗

居处高筑“黄金台”，以真金招贤纳士，“邹衍闻之，从齐归燕；乐毅闻之，从赵归燕；屈景闻之，从

楚归燕。”燕昭王此举（）

A. 为争夺春秋霸主创造了条件 B. 冲击了传统的贵族政治秩序

C. 体现了华夏认同观念的增强 D. 保障了吏治清明与社会安定

5. 秦始皇在完成统一六国后，开始了频繁的出巡活动。在三年的时间里，始皇帝将原有六国的领地巡游一

遍，使当地民众增加对秦的了解。秦始皇出巡旨在（）

加深民众认同意识B. 打击地方豪强势力

C. 巩固地方行政制度 D. 了解六国旧地风俗

6. 有学者指出，自秦孝公以来，惠、武、昭、孝、庄诸君善用法家三派思想，完成强秦的任务。始皇帝偏

爱“势治”，完成统一。秦二世变“法治”为“刑治”，专任刑罚，民不聊生，二世而亡。该学者认为秦

朝灭亡主要是由于（）

A. 残暴统治引起反抗B. 严刑峻法压榨百姓

C. 阶级矛盾严重激化D. 治国理念走向极端

7. 西汉时期，某制度具有两大显著特征：其一在于“巡”，“周行郡国”由中央朝廷派遣对地方郡国守相

等进行实地监察；其二在于“察”，“省察治状”，但只有发现问题而没有处置问题的权力。该制度为（

）

A. 中外朝制度 B. 郡国并行制 C. 察举制度 D. 刺史制度

8. 在西汉武帝、宣帝时期，以《禹贡》治河，以《洪范》察变，以《春秋》决狱，以《诗经》当谏书。这

表明在当时（）

A. 儒家思想成为正统B. 察举选拔大量人才

C. 国家治理趋向多元 D. 科举制已普遍实行

9. 东汉时期，“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。”豪强地主发展带来的影响是（

）

A. 成为维护皇权的力量 B. 强化了社会阶层流动

C. 动摇了东汉王朝统治 D. 有利于基层地方治理

10. 东汉后期，外戚与宦官轮流专政，横征暴敛，成为东汉后期黑暗统治的重要特征。外戚与宦官轮流专

政的根本原因是（）

A. 皇帝年幼继位 B. 君主专制强化

C. 太后掌握朝政D. 政局动荡不稳

11. 东晋元帝大兴元年（公元318 年）下诏日:“徐、扬二州,土宜三麦,可督令模地,投秋下种,至夏而熟,继

新故之交,于以周济,所益甚大。”这一措施

促使农业摆脱自然束缚 B. 导致了中原优势地位丧失

C. 推动了北方劳动力转移 D. 有利于江南地区经济发展

12. 有学者指出：“自永嘉风暴到隋的统一，是游牧民族与农业民族互相冲突的时期。这种调适的结果形

成了文化整合，其最终的表现则为隋唐帝国光辉的汉胡混合文化。”该学者的观点是（）

A. 游牧民族政权造成分裂割据 B. 北方流民南迁开发江南地区

C. 民族交流交融奠定隋唐盛世D. 隋唐政治开明促进国家统一

13. 公元860 年，“有三十人及第，其中皆衣冠士子：郑义则，故户部尚书瀚之孙；裴弘，故相休之子。余

不能遍举，皆以门阀取之。惟陈河一人孤平，负艺第于榜末。”材料反映了唐代科举制（）

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