江苏省徐州市2022-2023学年高二年级下学期期中学业质量监测历史试卷 答案

3.0 envi 2024-11-29 5 4 39.29KB 5 页 3知币
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2023 年期中历史试卷答案
一、选择题：
1．B
【详解】根据材料“如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想
俭约自首、中和泰和的生活理念等”可知，材料中的处世方法、教化思想和生活理念都是
以人为中心，体现了人本思想，B项正确；AD 二项均不能完整反映材料信息，排除 AD 项；
中华文化博大精深，底蕴深厚。“德”“孝”“礼”“仁”“正”等，都是中华优秀文化
的核心概念，材料信息无法完整反映，排除 C项。故选 B项。
2．C
【详解】根据题干从“尊王攘夷”到“用夏变夷”，可见周边文化对中原文化产生认同感
即华夏认同增强，C项正确；材料无法说明礼崩乐坏开始，故排除 B项；材料没有谈及思
想的争鸣，材料强调的是华夏文化的影响力，排除 A项；“未闻变于夷者”，指没有听说
用周边文化来改革的，排除 D项。故选 C项。
3．C
【详解】根据题干图 1中洛阳龙门北魏时期的弥勒造像保持了古印度佛陀的特点，图 2中
南宋时期的弥勒造像则仿照的是江南僧人布袋和尚的形象，由此可见佛教在中国传播过程
中逐渐本土化，融入中华文化中，C项正确；题干体现的是不同时期佛教造像的特点，并
非少数民族汉化的过程，排除 B项；题干列举了杭州一个造像为例子，但不能说明南宋时
期杭州成为江南佛教文化中心，排除 A项；北魏到南宋弥勒造像的不同不能体现佛教内部
的思想流派，排除 D项。故选 C项。
4．C
【详解】依据所学知识可知，中国古代的儒家文化圈包括中国以及周边的朝鲜、日本和中
南半岛诸国，印度、中亚地区不属于儒家文化圈，故①②③正确，故选 C项。
5．B
【详解】材料是两河流域南部苏美尔人发明的楔形文字，在古代西亚地区流行了数千年，
故①④正确，②错误；那尔迈调色板是埃及象形文字文物的代表，故③错误；故选 B项。
6. C
【详解】①是古埃及文明，而人首飞牛石雕是苏美尔文明，排除 A项；②是古西亚文明，
而《源氏物语》是日本文化，属于东亚，排除 B项；④是古印度文明，而欧几里得的《几
何原本》是古希腊文明代表，排除 D项；③是阿拉伯文明，融合东西方的文化遗产，“悬
诗”是阿拉伯古典诗歌的珍品，故选 C项。
7 A
【详解】材料“说句老实话，我憎恨所有的神。”体现的是对神的否定和对人的价值和尊
严的肯定，深受雅典人的喜爱说明古希腊文化蕴含着人文主义精神，A项正确；材料与宗
教观念无关，且古希腊人十分重视宗教，排除 B项；材料与重视关注现实生活无关，排除
C项；材料无法得出文学的主题，排除 D项。故选 A项。
8. D
【详解】据材料“教皇格列高利七世和德皇亨利四世争权夺利……亨利四世实力弱小…
…恩赐给他一个赦罪的吻”可知，卡诺莎之辱表现了欧洲社会政治与宗教力量的不平衡，
以及二者之间的矛盾，D项正确；材料强调基督教在政治上势力强大，而非经济上，排除
A项；材料强调的是王权和教权之间的矛盾而非合作，排除 B项；1077 年，资产阶级还未
产生，排除 C项。故选 D项
9. B
【详解】据材料可知，拜占庭文化继承了古典希腊与罗马文化，又吸纳了基督教文化，还
融入生活方式中，拜占庭文化融合了多元文化因素，B项正确；多元起源指来源多元化，
材料反映拜占庭文化受到东西方文化影响，排除 A项；创新发展指产生新的内容，材料反
映拜占庭文化融合东西方文化，排除 C、D项 。故选 B项
10. C
【详解】据材料“假如不是被征服的话，他们完全可以为发展中南美洲自己的文化打下一
个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美”可知，殖民征服打断了印第安文明的
发展进程，C项正确；材料没有对比印第安文明与白人文明的先进性，排除 A项；材料反
映的是欧洲殖民者对美洲文化的破坏，不能说明中南美洲主要是西班牙殖民地，排除 B项；
材料仅涉及美洲文化被终止发展与欧洲殖民者有关，但没有明确说出欧洲殖民者对印第安
人进行野蛮屠杀的内容，排除 D项。故选 C项
11. A
【详解】大月氏人西迁，建立贵霜帝国，排除 B项；波斯人建立起地跨欧亚非的大帝国，
排除 C项；巴尔干半岛的古希腊文明是西方文明的重要源头，排除 D项；故选 A项。
12．B
【详解】材料题干论及游牧民族军事入侵农耕世界，定居或建立新王朝统治，最终融入文
明体系中。3—6 世纪，游牧民族匈奴凭借武力不断扩张，内迁后在中原建立政权，B项正
确；罗马帝国并不是游牧民族建立的，排除 A项；大月氏人建立贵霜帝国，排除 C项；日
耳曼人灭亡西罗马帝国，排除 D项。故选 B项。
13．A
【详解】依据题干可知美国的跨族婚姻呈现显著增加的趋势，而且不少美国白人在人口普
查时干脆填写“美利坚族裔”，这反映出跨族婚姻模糊了种族、民族族群界限，加速了族
群融合，A项正确；材料无从体现美国跨族婚姻缓和了社会矛盾，排除 B项；题干不是反
映人口结构发生改变，而是反映跨族婚姻对人们思想观念的影响，排除 C项。D项不符合
主旨，排除；故选 A。
14．C
【详解】根据“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘的锁着铁链的尸骸……在死沉沉
的黑暗里，他们从黑漆漆的巨浪里，大声叫唤：‘我们是证人！’”可得出其反映的是西
方殖民者对美洲的殖民掠夺，给美洲土著带来了巨大的灾难，C项正确；材料反映的不是
黑奴贸易，排除 A项；材料与三角航程、维权无关，排除 BD 项。故选 C项。
15．D
【详解】依据“澳大利亚和新西兰的原住民遭到驱赶和居杀，人口数量减少，而越来越多
的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰”，可知欧洲人对澳大利亚和新西兰
的殖民活动直接导致移民潮的到来，D项正确；题干反映了土著居民人口数量的减少，但
没有体现灭绝，A排除；题干的主旨说明欧洲人的殖民活动造成大洋洲人口结构的变化，
这反映了殖民活动的罪恶性和残酷性，而非推动大洋洲的发展，B排除；人口结构的变化
是最终结果，排除 C项； 故选 D项。
16．C
【详解】根据材料中的“生命签证”可以看出二战中中国坚持对犹太难民进行了人道主义
救助，“生命签证”是实证何凤山救助难民的实物史料C项正确；A项与主旨不符，排除；
二战期间的难民产生于欧洲，建立公正合理的国际新秩序在材料中不能体现，排除 B、D
项。故选 C项。
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