山东省泰安市2025届高三上学期11月语文试题word版

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高三年级考试试卷类型：A

语文试题

2024.11

本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

（一）没有调查，没有发言权

你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权……

（二）调查就是解决问题

你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完

完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，

而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思

苦索地“想办法”，“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。

换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。

许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，

看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一

顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。

许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，

理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分

各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门

时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题

就是这样子解决了。一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，

把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决

了。

调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。

（三）反对本本主义

以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨

论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单

是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，

是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上

级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是

这种形式主义在那里作怪。盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执

行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。

本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有

许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命吗？

就是明显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，

而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要

马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在

里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很

好地掌握马克思主义。马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相

结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。

怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。

（摘自毛泽东《反对本本主义》）

材料二：

毛泽东同志曾尖锐地指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克

思主义。”有这种思想倾向的人，想问题、办事情不从中国特点出发，不从实际出发，更

不从中国基层的实际情况出发，不做深入细致的调查研究，他们习惯于从主观愿望出发，

拿着一些书本上的条条框框、西方的“洋教条”、外来的所谓“案例”，只会“瞎说一

气”或“瞎指挥”，一遇到实际问题就找不着方向、站不稳根基，“遇到困难问题，只是

叹气，不能解决”，陷入“动摇犹豫”，失去定力；他们所奉行的“本本”也失去活力和

生命力，在实践中坠入“盲人骑瞎马，夜半临深池”的境地。

毛泽东同志曾批评说：“那些将马克思列宁主义当宗教教条看待的人，就是这种蒙昧

无知的人。”习近平总书记深刻指出，“现实生活中却存在着一种奉行本本和教条的‘书

呆子’现象”，“不但害人害己、影响工作，而且危害长远、影响恶劣”。有这种思想倾

向的人，不去掌握马克思主义的精髓，习惯于死记硬背“本本”中的语句，死读书本，在

实践中也照搬照抄马克思等经典作家的个别原则、个别观点或文件中的只言片语，把它们

奉作神圣不可变动的僵化的教条，以致到处碰壁，甚至损害党和人民的事业。

早在延安时期，毛泽东同志就提出批评：“如果只是口头上讲联系，行动上又不实行

联系，那末，讲一百年也还是无益的。”有这种思想倾向的人，整天把马克思主义挂在嘴

上，写在文件里，夸夸其谈、洋洋洒洒，而一到行动中，却看不见实际生活的活生生变化，

不懂得也不愿意在行动上真正贯彻党的实事求是、一切从实际出发的思想路线。最终是

“半点马克思主义也没有”。

（摘自杨明伟《坚持一切从实际出发来研究和解决问题——〈反对本本主义〉的深刻内涵

与现实启示》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”，所以，只要调查该问题，

就对该问题有发言权。

B.《反对本本主义》在分析“调查就是解决问题”时指出了调查研究的基本内涵和基本途

径。

C.《反对本本主义》阐释了“唯上”的落后心理和做法的实质是反对上级指示或者对上级

指示怠工。

D.“在实践中坠入‘盲人骑瞎马，夜半临深池’的境地”指的是没有正确指导的盲目行动将

面临危险。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.讲到群众路线时，毛泽东同志批评了一些干部一到任就宣布政见、纯主观地“瞎说一

顿”的做法，号召大家“到群众中作实际调查去”。

B.“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”，指的是调查的本质是带着问题

去寻找答案。

C.“调查就像‘十月怀胎’”，运用比喻论证，生动阐释了调查研究需要足够的时间和必需

的过程，充分的调查研究是科学决策的必要前提。

D.毛泽东同志指出的“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”，

是对《反对本本主义》观点的有益补充。

3.下列选项符合材料二“坚持一切从实际出发来研究和解决问题”的一项是（3分）（

）

A.焦裕禄：“吃别人嚼过的馍没味道。”

B.《文子·上德》：“怨人不如自怨，求诸人不如求诸己。”

C.袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。

D.俗话说：“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”

4.请简要分析材料一“调查就是解决问题”这一节的论证思路。（4分）

5.习近平总书记指出“努力做到知行合一，理论联系实际，实实在在地做事情”。请结合

材料谈谈你对这句话的理解。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

四个月前，在小镇赛马场，我制造了一次离奇而悲伤的死亡。

那天，我坐在观众席上，顶着酷日，混入人群中，兴高采烈地等着一场马术表演。我

夸张地嗷嗷叫，因为我想让周围的人发现我内心的秘密——那匹浑身黑缎子似的马其实就

是我出售给马术表演队的。它在三四岁时被我调教过，一个脾气温顺而总将头颅高高挺起

的骏马。我很少到小镇里去。那一次去其实就是想去看看它。它在我身边时，我给它取的

名字叫“哈日-巴特尔”。毋庸置疑，它是一匹难得的良马。曾多次，我躺在它脊背上，像

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