福建省漳州市第五中学2022-2023学年高一下学期4月期中考试语文试题 含答案

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漳州五中 2022～2023 学年下学期期中考试
高一年级 语文试卷
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
在中国，善待自然、善待生态，人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念日益深
入人心。在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建
设不断推进的新时代，生态文学获得了前所未有的发展机遇，其重要性和价值越来越受
到人们重视，生态文学已成为中国文学的重要生长点。这为我们总结生态文学发展规律、
探索生态文学的中国表达提供了条件。生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文
学形态。生态是我们赖以生存生活的基础，是人的生活之需、生存之要、生命之本。它
包括大自然——大气圈、水圈、动植物生物圈等，也就是与生命活动和人类活动息息相
关的自然背景。 人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万物是一个生命共同体。文
学是人学，文学距离人自身最近，以人为本、生命至上的理念是文学表达的重要内容，
而生态文学很好地体现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利
用等问题，推动社会反思，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。在
中国，生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。从《诗
经》《楚辞》对自然景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田园诗，以及陶渊明的
名篇《桃花源记》，都可以说是古代的生态文学。从中国古代生态文学的理论背景看，
其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人合一、道法自然、以
和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想，这是中华优秀传统文化的厚重积淀，也是中
国传统思想观念的重要组成部分。它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。在今天，
推动中国生态文学的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。中国生态文学具
有独特性。其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优
化美化的文学作品越来越多，涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，
蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁迅文学奖和全国“五个一工程”奖中都有耀眼的表现。
改革开放以后特别是二十世纪八九十年代，由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现
象，反映生态问题的报告文学也随之出现。徐刚的《伐木者，醒来!》《报告中国：我们
将失去长江》等，都旨在揭示生态毁坏以及水资源、大气和河流污染的危害。此外，生
态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学。在动
物文学里，动物小说一枝独秀，从姜戎的《狼图腾》到杨志军的《藏獒》都曾引起强烈
的社会反响。而在儿童文学中，沈石溪和黑鹤等人的动物小说，拥有广泛的少儿读者。
为江河湖海等“泛生命体”作传是生态文学的一个重要方面。比如徐刚的《长江传》
《地球传》,哲夫的“江河三部曲”以及王若冰的《渭河传》、郭保林的《大江魂》等。
生态文学还包括海洋文学，如邓刚的小说《迷人的海》。因此，生态文学的中国表达首
要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境
保护和生态可持续发展提供镜鉴。
（摘编自李朝全《生态文学的中国表
达》）
材料二
生态文学具有鲜明的跨学科性质。它是生态学思潮影响下产生的一种文学形式，具
有强烈的生态预警特点，同时，它的生态整体观立场给当下的生态危机提供了可能性的
出路。生态文学是一个合成词，很明显，尽管它仍然是文学之一种，但是其中渗透了许
多生态学的思想。生态文学的意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预警。
卡逊《寂静的春天》一问世，就引发了强烈的争议。书中有关农药危害人类的预警在当
时看来是惊世骇俗的，这不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且强
烈地震撼了社会广大民众。卡逊本人甚至因此遭遇了有些人的否定攻击乃至谩骂。但是，
卡逊的观点也得到了许多人的肯定和支持。有关这本书的讨论最后演变成了关于生态的
大讨论。回溯 20 世纪的生态思潮史时，我们可以毫不夸张地说，拉开这场生态思潮帷幕
的，是生态文学。生态文学的生态预警意义正如阿尔·戈尔为《寂静的春天》所写的前言
中评价的：“《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和
雄辩的论点改变了历史进程。蕾切尔·卡逊的声音永远不会寂静，她惊醒的不但是我们国
家，甚至是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰当地被看成是现代环境运动的肇
始。”
（摘编自张晓琴《生态文学的文化建构意
义》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．渐入人心的人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念，不断推进的生态文明建设，
为生态文学发展提供了机遇。
B．中国生态文学历史悠久。《诗经》《楚辞》对自然景物的描写以及《桃花源记》都可
以看作是中国古代的生态文学。
C．生态文学是一个合成词，具有鲜明的跨学科性质，具有强烈的生态预警特点，它拉开
了20 世纪生态思潮的帷幕。
D．《寂静的春天》中有关农药危害人类的预警在当时受到广大民众的抨击，但它体现了
生态文学的生态预警意义。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学出现，体现了生态文学反映现实、启
发思考的社会责任。
B．徐刚的《报告中国：我们将失去长江》和哲夫的“江河三部曲”等，都是生态文学中
国表达的表现。
C．中国生态文学的题材和内容形式多样，因而在历届鲁迅文学奖和“五个一工程”奖中
都有耀眼表现。
D．继承天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等思想，有利于推动中国 ，
生态文学的发展。
3．根据材料内容，下列各项中最适合归入生态文学范畴的一项是（ ）（3分）
A．出自《庄子》的《庖丁解牛》
B．朱自清的《荷塘月色》
C．曹禺的《雷雨》
D．沈石溪的《斑羚飞渡》
4．请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
5．请结合材料概括“生态文学”的主要特征。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 5 小题,17分）
(1)阅读下面的文字，完成 6~7 题。（共 7分）
《雷雨》（节选）
曹禺
（仆人下。朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）
周朴园 （向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？
鲁侍萍 （看着他）大概是的。
周朴园 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍 嗯。
周朴园 （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？
鲁侍萍 （看着他）不知道，老爷。
周朴园 你是新来的下人？
鲁侍萍 不是的，我找我的女儿来的。
周朴园 你的女儿？
鲁侍萍 四凤是我的女儿。
周朴园 那你走错屋子了。
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