江苏省连云港市2022-2023学年度第一学期期中学业水平质量监测高二语文试卷答案

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2022-2023 学年度第一学期高二期中考试

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19 分）

1．（3 分）D（追求美好的生活和人生的诗意的是以林黛玉为代表的自然型人物。）

2．（3 分）B（A 项，《红楼梦》不是唯一一部；C 项，逻辑关系错误；D 项，曹雪芹“借

鉴西方小说的复调结构理论”在文中没有依据。）

3．（3 分）C（诗句体现的是相聚的欢乐。）

4.（4 分）①在“爱而不得”的主题表现上，作品反复咏叹，形成复调共奏；②在情节结

构的呈现上，作品形成既复杂化、多元化，又实现内在整合与统一的复调结构。

评分建议：一点 2 分，意思对即可。

5.（6 分）①《红楼梦》的情节结构合乎“线性”思维的基本范式；②《红楼梦》的情节

结构体现中国小说结构所特有的“缀段性”和“整体性”特征；③《红楼梦》的叙述

情节线索，是在细节化、枝蔓化、错综交织中行进的，而各个章回之间充满了有机性

的、互动呼应的关联。

评分建议：一点 2 分，意思对即可。

（二）现代文阅读Ⅱ（16 分）

6．（3 分）A（B 项，主要为了表现他们作为凡人无法回避的生活窘境，谈不上诗意和审

美；C 项，为了责怪哥哥说话不考虑后果；D 项，作者在小说中并不是颂扬他们的骨

气，而是用他们的不知变通来讽刺世人，表现作者对传统价值观的理性思考。）

7．（3 分）B（不是“聪明”，而是为生活所迫才吃薇菜。）

8．（4 分）①对女子言论的震惊；②对自己行为的羞愧。

评分建议：一点 2 分，意思对即可；如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。

9．（6 分）①史书上说伯夷叔齐“义不食周粟”最终饿死，体现了他们忠君爱国、抱节守

志的品格，因此被传为圣贤（2 分）；②鲁迅故事新编为伯夷叔齐因食周薇羞愧而死，

批评了他们不懂变通（融通）的思想（2 分），同时也讥讽了抱有投降主义思想的一类

人（2 分）。

评分建议：如有其他答案，只要言之有理，可酌情赋分。

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（20 分）

10．（3 分）D

11．（3 分）C（惠子讽刺的是庄子。）2

12．（1）(4 分)现在你有五石容积的大葫芦，为什么不把它用绳结缀当作大樽而浮游于江

湖之上，反而悲愁它太大无处可容呢？

评分建议：译出大意给 2 分；“虑”“瓠落”两处，每译对一处给 1 分。

（2）(4 分)（大树）不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上

什么用场，可哪里又会有什么困苦呢？

评分建议：译出大意给 2 分；“夭”“安”两处，每译对一处给 1 分。

（3）(3 分)质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰浮夸。文质兼备，配

合适当，这样以后才可以成为君子。

评分建议：译出大意给 1 分；“野”“史”两处，每译对一处给 1 分。

13．(3 分)事物的有用和无用是相对的。小用可以发挥大用，而看似大用却暗藏灾难。

评分建议：道理 1 分，说明 2 分；意思对即可。

（二）古代诗歌阅读（9 分）

14．（3 分）C（“明月夜，短松冈”是词人回到现实，借亡妻墓地环境渲染死者的痛苦，

寄寓自己的悼念之情，并非烘托梦境凄凉。）

15．（6 分）仕途坎坷，忧愤郁积，精神颓靡；时光流逝，容颜苍老，形体衰败；怀念爱侣，

内心悲痛，却又无奈。

评分建议：一点 2 分，意思对即可。

（三）名篇名句默写（6 分）

16．（6 分）（1）一日克己复礼天下归仁焉；（2）白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁；（3）

示例：①彩舟云淡 ②着我扁舟一叶 ③只恐双溪舴艋舟 ④小舟从此逝。

评分建议：每答对一空得 1 分，有错别字该空不得分。

三、语言文字运用（20 分）

（一）语言文字运用Ⅰ（10 分）

17．（3 分）A

18．（3 分）C

19．（4 分）①用“无言”“说服”“生活”等词，赋予树木人的特点，使之生动形象；②通过对

树木的拟人化描写，告诉人们不要被庸常琐碎的生活裹挟，要亲近自然，热爱自然。

评分建议：一点 2 分，意思对即可。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，10 分）

20．（4 分）第三回书中的《西江月》词批了宝玉，说他是“潦倒不通事务，愚顽怕读文章”

“天下无能第一，古今不肖无双”，这正是宝玉顽石性格的写照。

评分建议：答对一句得 1 分，答对两句得 3 分，答对三句得 4 分；意思对即可。

21．（6 分）①顽石的经历；②如果他不适应这个社会；③表面是对他的批判（嘲骂）。3

评分建议：一点 2 分，意思对即可。

四、写作（60 分）

22．（60 分）根据 2022 年全国卷作文评分细则赋分。

（一）审题

这是一道任务驱动型材料作文题。材料可分为两个层次。第一个层次是第 1 句，介绍了材料的背景，

进而引出核心话题，即青年人当自律，自省。第二个层次是第 2-5 句，分别介绍了四篇人民日报评论文

章的核心句子，综合四句话可知，命题人意在引导考生思考在当前的时代背景下，如何自己约束自己、

自我反省思考的宏大话题。

任务情境要求考生以未来中学学生的身份，参加本校团委将要组织的以“自律·自省”为主题的征

文活动，表达自己对于材料相关内容的认识与思考。

综合任务情境与材料内容可知，本题有意以律己自省的要求育人，弘扬主流意识形态和正确价值观。

命题者明确了主题，虽然这对写作的方向进行了限制，但两个关键词的主题呈现方式也给了考生很大的

发挥空间。“自律·自省”的主题涉及两个方面：“自省”是前提，“自律”是核心，但两者又必须相

伴随行。针对这一主题，考生在谋篇布局上，应该注意详略安排，切忌每个关键词一段的机械写法。但

无论如何行文，都应明确将个人价值的实现置于时代的大局中，向世界展示中国青年的精神风貌。

（二）评分

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