辽宁省营口市2022-2023学年高二上学期期末教学质量监测语文试题 含答案

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辽宁省营口市大石桥市第三高级中学等两校 2022-2023 学年
高二上学期期末教学质量监测语文试题
考试时间：150 分钟试卷满分：150 分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、
准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.回答非选择题时，使用 0.5 毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17 分）阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
20 世纪初，如何在现代世界体系的背景下实现中国社会的现代化，是百废待兴的中国
亟须解决的重要现实问题。基于对中、英两国社会经济史和当时社会状况理解的分野，来
自英国的社会经济史学家理查德·H.托尼与中国本土社会人类学家费孝通为中国的乡村现代
化设计了不同的发展路径。
1932 年，通过对英国和中国社会经济史的比较研究，托尼认为中国的现代化的起点在
农业文明而非工业文明。基于对现代市场的敏感与警惕，费孝通则与托尼有着不同的看法
与托尼相反，他认为中国现代化的重点不在农业，而在乡土工业。早在 1936 年对江村的调
查中，费孝通便关注到乡土工业、农业与市场的关系。在江村，虽然村中三分之二以上的
人口皆从事农业生产，农业是最为重要的产业，但若单纯依靠农业产出，“根本无法维持
正常的社会经济生活，而以缫丝为主的家庭副业不仅成为弥补家庭收支缺口的重要手段，
还使得农民有余钱可以开展各种日常文娱与礼节性活动。但受国际市场生丝价格下跌的影
响，上述活动在当时已经停止十年有余”（费孝通《江村经济》）。费孝通认为只有利用
先进的科学技术知识和生产制度对乡村工业进行改革，才能重新使得中国在现代市场中占
据有利位置，发展乡土工业是振兴乡村经济的必由之路。
自20 世纪 80 年代以降，当费孝通晚年重新回归对中国现代化的研究时，其部分思想
在具体的实践策略上虽仍与托尼相反，但在总体上已经开始重视基于土地利用方式转变的
园艺改革对乡村振兴的贡献，主要表现在提倡农副、牧业混营与园艺改革两条路径的并举
此外，费孝通重回乡村振兴以及园艺改革，还与当时中国社会情境的转变有着莫大关系。
伴随着中国向集体化时代的告别，改革开放和家庭联产承包责任制的实施，赋予了乡村经
济以更大的发展空间，极大地增强了乡村振兴在现实上的可能性。
随着费孝通对中国各地区系列考察的逐步推进，其关于园艺改革的构想也渐次深化，
进一步明确了现代市场与园艺改革的关系。1986 年，费孝通对湖南洞庭湖区的园艺改革状
况进行了考察，鉴于洞庭湖区因地制宜发展园艺改革的成功经验，他深入思考了园艺改革
的可能性。这一构想在其对河南民权园艺改革事业的考察中最终发展成熟。民权人民通过
转变土地利用方式进行园艺改革，成功适应了现代世界市场的需求变化，成为中华人民共
和国农村脱贫致富的典型。"民权模式"的成功使得费孝通关于中国现代化的构想彻底发生
了转变，走出了原来基于苏南模式"无工不富"的单一工业文明现代化的路径，认识到园艺
改革对于乡村现代化的重要意义。在费孝通晚年进行的数次农村考察中，他都格外关注当
地的园艺改革事业，希望从“民权模式”出发，通过园艺改革为实现中国的现代化增添新
的活力，走出一条乡土工业与园艺改革并举的乡村振兴道路。
（摘编自张亚辉、庄柳《从乡土工业到园艺改革——论费孝通关于乡村振兴路径的探
索》）
材料二：
“中国要美，农村必须美。”千百年来，乡村生活、乡土情怀是中国人的“集体记忆” ，
蕴含着最深沉的乡愁。“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村风貌，“西塞山前白鹭飞，桃
花流水鳜鱼肥”的绿水青山，都是刻写在大地、刻画于人心的优美图景。可以说，乡村振
兴离不开生态宜居、乡风文明，离不开生活环境整洁优美、生态系统稳定健康、人与自然
和谐共生的美丽乡村建设。也要看到，一些乡村在追求美、营造美、建设美的过程中，曾
走了些弯路、遇到了些问题。比如，农民整体搬迁、连片建设新居，往往因为规划不到位
“只见新房，不见新村"；一些历史文化古村落，在保护和开发中随意拼凑建筑符号，导致
“千村一面”，文化品位不高；村民盖房缺规划设计，缺专业指点，瓷砖墙、琉璃瓦、塔
尖顶等元素和风格杂糅。这些都提示我们，乡村振兴，离不开生活环境、文化品位、乡风
民俗等各方面的美育建设。
在建设美丽乡村的过程中，不少地方也深切感受到，乡村要美，需要专业化的指导和
帮扶。此次浙江开展美丽乡村美育村（社区）建设，将对试点村（社区）实施一系列有针
对性、可操作性的培育措施，包括集中专业培训一支乡村美育导师队伍、策划举办特色化
的本土美育活动、组建文创专家团队指导乡村旅游产品开发，等等。这些措施，既有助于
农户增收、产业增效，以“美丽经济”助力产业兴旺，也有助于高标准、高品位地建好生
态宜居的美丽家园。同时，也能通过激发“美”的感染力、文化的感召力，保护传承农村
优秀传统文化，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断改善农民精神风貌，提升乡村
社会文明程度。从美丽生态，到美丽经济，再到美丽生活，“三美融合”，才能构筑城乡
全域美丽新格局。
（摘编自江南《乡村振兴路，美育不缺席》）
1.下列对材料内容的梳理，不正确的一项是 （3分）
2. 下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A. 基于对中、英两国社会经济史和当时社会状况的理解不同，费孝通与托尼对中国的乡村
现代化所设计的发展路径也不相同。
B. 费孝通关于乡村振兴的观点的变化，与中国社会情境的转变关系不大，主要是得益于他
对中国各地区开展的一系列考察。
C. 浙江省计划对农村实施的有针对性、可操作性的培育措施，有助于助力产业兴旺和高标
准、高品位地建设生态宜居的美丽家园。
D. 只有做到美丽生态、美丽经济、美丽生活的“三美融合”，才能让乡村那些被边缘化、
被无视的人群享有发展和繁荣的权利。
3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
A.材料一采用横向展开议论的方式，阐述了费孝通“发展乡土工业，进而实现中国社会的
现代化"这一观点的演变过程。
B.材料二指出建设美丽乡村过程中曾走了些弯路、遇到了些问题，意在引出"乡村要美，需
要专业化的指导和帮扶"的主张。
C.“绿树村边合，青山郭外斜”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”等诗句，在描绘乡村
风貌的同时，也蕴含着深沉的乡愁。
D.综合这两则材料可以看出，中外不少有识之士为乡村现状而担忧，为乡村振兴献计献策 ，
重视园艺改革对乡村振兴的贡献。
4. 费孝通振兴乡村经济的观念有什么样的变化？请简要概括。（4分）
5. 建设美丽乡村可以有哪些举措？请结合材料二谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）阅读下面的文字，完成 6～9题。
碑
孙 犁
赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。自从敌人在
河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里待一天。看看天边的山影，看
看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又
奔到远远的东方去了。
“五一”①以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，
母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，
女儿登上机子，母亲就纺起线来。
现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼
打地响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。
立时又是啪啪啪的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大
娘！”
“唉呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把
机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去
开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
“在家里。干什么呀，这么急？”
“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们
又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人
他们哩？”大娘问。“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“那你就快点吧！”大娘向
着西间喊了一声。
“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也
听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么
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