辽宁省实验中学2023-2024学年高三上学期高考适应性测试（一）语文参考答案

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辽宁省实验中学 2023-2024 学年度高考适应性测试（一）

语文参考答案

1．C 2．D 3．A 4．①尽量消除各种社会矛盾，人与社会以及人与人之间少一些漠然和冷漠，让人在温暖有

爱的环境中得到人的尊严。②人在面对人工智能的发展时始终保持应有的理智清醒和主体地位，将人工智能当作

人类的工具。 5．①采用荒诞的写作手法将现实夸张变形，成名的儿子把身系全家人性命的蟋蟀给弄死了，后

来儿子的魂魄化作一只善斗的蟋蟀，免去一家濒于毁灭的厄运。②片段把儿子魂魄化作蟋蟀的情节写得比较完整，

前因后果也交代得清晰。

【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“达成目标后都变回人形”错误。原文是“如果有可能”，选项说法过于绝对。

故选 C。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“当构造出人与智能机器协同演化、共同成长的生态系统时人类就能避免被异化”错误，由“拓展理论视野，从

理想社会建构和‘人’自身的进化两个方面采取建设性的行动、共同成长的生态系统、智能文明的建设中实现人

的解放和自由全面发展”可知 D选项以偏概全。

故选 D。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.谈的是个人内心的异化，不属于“人与人之间的异化”范畴。

B、C、D三项谈的都是人与人之间的异化。

故选 A。

4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

由“人的异化是自然、社会以及人与人之间的关系对人本质的改变和扭曲”“卡夫卡想要用这种荒诞的手法来突

出现实生活中人的异化，他企图从异的角度来观察社会和批判社会”“卡夫卡试图用这种怪异的常态来揭露人与

人之间关系的漠然。在卡夫卡眼里，更像是普遍的客观存在的社会现象，尽量消除各种社会矛盾，多一些关爱和

尊重，保有人的本质。

由“智能机器人的快速发展模糊了人机界限，对人的本质，令‘人是什么’和人机关系凸显为挑战哲学常识的时

代难题，拓展理论视野，从理想社会建构和‘人’自身的进化两个方面采取建设性的行动、共同成长的生态系统、

智能文明的建设中实现人的解放和自由全面发展”可知，将人工智能当作人类的工具。

5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

由材料一“卡夫卡和蒲松龄为达到写作目的，都不惜采用荒诞的写作手法将现实夸张变形”以及“及扑入手，斯

须就毙……自昏达曙。东曦既驾。忽闻门外虫鸣”可知，后来儿子的魂魄化作一只善斗的蟋蟀。作者采用荒诞的

写作手法将现实夸张变形。

由材料一“蒲松龄笔下的故事则情节完整，前因后果也交代清晰”以及“有子九岁，窃发盆……及扑入手，斯须

就毙……儿惧……既而得其尸于井因而化怒为悲……自昏达曙。东曦既驾。忽闻门外虫鸣”可知，前因后果也交

代得清晰。

6．D 7．B 8．①正面描写，通过人物的语言、神态等描写塑造人物形象。如“‘对不起，嫂子，我本该经常

来看你们的啊！’他侧转身、一手捂面，泣不成声”“那天他精神抖擞，向人们讲话……”，写出了周秉义的讲

情义和有担当。②侧面衬托，通过其他人物衬托人物形象。如周秉昆“觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在

小事上那么感情外露”衬托了周秉义的重感情和平易近人。③在矛盾冲突中塑造人物。周秉义推动光字片改造，

建设希望新区，乡亲们不愿搬迁到希望新区，周秉义动员家人，劝说乡亲们。小说在矛盾冲突中写出了周秉义的

有情有义和坚守原则。④在特定环境中塑造人物。将周秉义置身于改革开放的时代背景中，突出其勇于变革的精

神。 9．①家人之间的温情。周秉义从北京调回来，冬梅忍不住打听他想干的实事，没弄明白却充分理解和尊

重丈夫的选择；秉昆一家支持哥哥的工作，带头搬迁到希望新区并把户口落在那儿。②朋友之间的情义。当上了

副市长的周秉义回到军工厂家属区，看望曾经的同事常宇怀的遗孀，动情流泪。③周秉义对乡亲的情义。他心系

乡亲，深知老百姓的疾苦，下定决心改造棚户区，动员光字片的住户陆续搬迁。

【解析】6．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

D.“对安土重迁传统观念的严肃批判”错，疑虑与愤懑只是合乎常理的群众心态，作品在描摹旧房改造等时代背景

时，并不是严肃批判，而是充满着理解与温情。

故选 D。

7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。

B.“周秉义这样说的依据就是他在大雪天亲眼看到的景况”错误，“他在大雪天亲眼看到的景况”只是“周秉义这

样说”的依据之一。还包括“人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道，从大人到孩子，谁都不愿再

生活在光字片了”等细节。

故选 B。

8．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

（1）正面描写，通过人物的语言、动作、神态等描写塑造人物形象。“对不起，嫂子，我本该经常来看你们的

啊！’他侧转身、一手捂面，泣不成声”，运用语言描写和动作描写，塑造了一位关心百姓生活、平易近人、重

感情的领导人形象；“那天他精神抖擞，向人们讲话……光字片与过去不意样了……”，运用神态描写和语言描

写，刻画了周秉义的讲情义和有担当的性格特征。

（2）侧面衬托，通过其他人物衬托人物形象。小说通过周秉昆的眼睛和感觉刻画周秉义的形象。如“周秉昆心里

越发有点儿瞧不起哥哥，觉得哥哥一点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露”，用周秉昆感觉哥哥一

点儿也没有副市长的风范，在小事上那么感情外露的想法，侧面衬托了周秉义的重感情和平易近人。

（3）在矛盾冲突中塑造人物。文中说“周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引资，尽快改造城市面

貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展”“两排十幢二十层高楼在虎皮冈拔地而起。市政府发布了正式公告，

宣称那里将成为本市的希望新区”“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安

局接待点把户口落上”“没引来多少人效仿。光字片的人们仍在观望”“近年来，光字片的存在越来越成为我一

块儿心病。一想到咱们光字片，我就心疼生活在这里的父老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年

更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还淹死过孩子。我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活

在光字片了”，周秉义推动光字片改造，建设希望新区，乡亲们不愿搬迁到希望新区，周秉义动员家人，劝说乡

亲们。小说在矛盾冲突中写出了周秉义的有情有义和坚守原则。

④在特定环境中塑造人物。“周秉义担任副市长，他的分工只有一项，主抓招商引资，尽快改造城市面貌，消除

土坯房，促进本市房地产业发展”“人与测量队的人攀谈，才知道不是要修路，而是要对光字片进行‘大刀阔

斧’的改造”将周秉义置身于改革开放的时代背景中，突出其勇于变革的精神。

9．本题考查学生分析探究小说情感意蕴的能力。

（1）家人之间的温情。根据“冬梅的耳中刮进了一些关于丈夫任职的议论。她忍不住问……冬梅心中疑惑，也只

好不再问下去了”分析，周秉义从北京调回来，冬梅忍不住打听他想干的实事，但充分理解和尊重丈夫的选择；

根据“第二天，秉昆媳妇郑娟去派出所把全家的户口迁出。她又到新区，在市公安局接待点把户口落上”分析，

秉昆一家支持哥哥的工作，带头搬迁到希望新区并把户口落在那儿。

（2）朋友之间的情义。根据“‘嫂子！’面对满头白发的烈士遗孀，周秉义的眼泪夺眶而出”“周秉义说：‘对

不起，嫂子，我本该经常来看你们的啊！’他侧转身，一手捂面，泣不成声”分析，当上了副市长的周秉义回到

军厂家属区，看望曾经的同事常宇怀的遗孀，并动情流泪。

（3）周秉义对乡亲的情义。根据“咱们光字片人家的许多长辈，一九四九年前就居住于此，当时这里叫穷人窝。

后来，他们中许多人成了东北解放后最早的产业工人，这个地方也不再叫穷人窝了。但是，这里却一直住着本市

很穷的人家”“近年来，光字片的存在越来越成为我一块儿心病。一想到咱们光字片，我就心疼生活在这里的父

老乡亲。新中国成立半个多世纪，光字片却变得比当年更糟糕，处处不堪入目。人掉进厕所的事发生几次了，还

淹死过孩子。我知道，从大人到孩子，谁都不愿再生活在光字片了”“我想在退休之前，将光字片彻底改造。这

很不容易……现在我要做的事完成一半了。大家已经看到，光字片与过去不一样了……”分析，周秉义心系乡亲，

深知老百姓的疾苦，下定决心改造棚户区，动员光字片的住户陆续搬迁。

10．C 11．B 12．A 13．（1）当时右丞相李林甫独揽大权，对文辞十分轻视，只用对待举子的礼节对待他。

（2）高适仗恃意气，敢于直言。朝中权贵近臣都怕他，李辅国妒忌他的才干。 14．①高适谒见玄宗，陈述哥

舒翰兵败的原因在于监军不关心军卒，南阳各路首领各持权力。②高适在永王叛乱时趁机向肃宗陈述江东利害，

称永王必败。③高适的诗歌里有很多发自肺腑的语句。④高适在玄宗把各王子分封到各地时强烈劝谏不可以。

【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓

的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？……”

“玄宗”是“谒见”的宾语，二者不能断开，排除AB；

“军卒”是“不恤”的宾语，二者不能断开，排除D。

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