辽宁省实验中学、东北育才学校、鞍山一中、大连八中、大连二十四中五校2022-2023年高三上学期期末联考语文试题

3.0 envi 2024-12-05 4 4 1.82MB 12 页 3知币
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、现代文i弼 读(35分 )
( i瑰 代文|蹋 读育
(本 题我5小 题p19分 )
|瑚 读卜;兔 il驹 文字、宽 蠛卜`丐 题。
捌剖^¨ 备
西:艿 戏剧蜘观念廴
j中 国戏;瑚 瑚
勺
观念9楚迥然新荆11∶ 0J c
古擒腊亚盟士多德对戏剧∫
邋
付。
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卢
理论总结芦
写F了 著名
I的 《
诗学》
。
辘说:“ 悲剧是讨
ˉ
i 个严肃\∶ 走
:骼 、
∶
角 9鼓 故度蚺{亍 跳的喜仿。
”
悲艏
|严 J:|受 熏要的邀情 节9即 事件的安排……
毖剧||重 濮韵
^什 瑚。双
堪
不成为悲剧,扭 没有眭格,帘 l然 不失为悲剧。
”中l国 的戏曲理论9元
沧是;啊 专啪勺
汤撼祀还是氵
黄找 豳
t李 强仑|;蛋
ˉ
!|遽 芒
粥
噩 喊鄱趱斑演员的演技 和蹲;蹬 方渐3曰 本it(l
i;菝 毒
于
无不处于次要 的位置 。
i这 种理论lf的 落琴
孛
夕
出然i盘 就了舞台演出的分疆,
西方的碱剧注重晴节,佩 调客观真实 |生 。
演员的演 出力图通真。
苏联时期的斯坦尼斯
拉夫斯纂要求演 泌在演 il;中 放弃自我本 丨
隹
完全投入到角色中去 岁以期最大程度媲符合剧
拿
菇
扌
的
客躐翅
实|嗖 。
饱狂排演莎士比亚的《
奥赛罗》
时,这样处邋臧尼斯的小船驶过舞台:
“
蛐下要装小轮子。
小轮1至 必须要善地装上一展蓐橡皮,使 船能平稳地滑动…”。
小船要 卜
二
个人推着走,翊 鼓风和
Li郇 1袋 里吹胀 了气 ,以 建
匕
形成翻滚岛
碍
j波 浪……使用的槽韪锡制
扌:勺 、
空心晌,在 空心的糟翌灌卜一半水,摇 糟时盥搏
i的 水便会动荡”
发出典遐璧
的威尼斯河
水的冫
中
南声。
”舞台 上广
^切 的安排斌趱要把一个不容怀疑和增减的隋节让观众接受 。
中国的戏曲演盥血
句是演受的表演,对戏曲的清节并不十分商求。
戏曲也强调遇 蔑,伽
这种遽真不是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙 眼渐的基础上9而 是通过演员的表演 ,把 舞
台上没确 的东两“
无 中生有”
地表现给观众看 。
如布莱希特看 了梅兰芳表演的《
打渔杀家》
属写遇:“ 他表演 “
位浼家少女怎样驾驶^睁 小舟,她站立着舞者一
支长不过膝的小桨乒
这就是驾驶小舟,但 舞台上并没有小舟……观众这种感|黄 是 曲演强渐
勺
姿势 引起的梦蓝趟
痛i年 级浯灾试卷锦 I t9∶ ;冬 it犭 (
i邋 种
姿势使得
这
肠
行璐
ll|钅 J戏 获
得毪声
◇
”
中两
舞禽演
出的
不同
,自 然
也
造就
了欣
赏
|1(1异 趣
。
l芦 ri方 看戏
剧的
观
众十
有
八
九
趣法
认知
的
心
态
去
观
赏
的
。
他
们努力
设身处
地地
沉
浸
到
剧
中
去
,傲 ——
个
“
事件
过
程
”
的
偷窥者
或H击者
。
在
戏剧
的
剧场
盟
,观众
Fl《
1神 情
女台终
是
关
注
的
。
观众席
上
始
终
是
寂
鞭
的
,大家
都
在
⒈
肖
悄
地
“
偷
看
”
台
上
发
生
的
“
事
件
”
。
观
众即
使
被
“
事
件
”
触
动
”
也
不敢
R;1席 发
声
与
伙
伴
交
流
,就像
在
现实
中
不敢
打扰旁入
的
生
活
一
样
。
走
出
翻场
产
他们感
受
的
焦
点
在
于
,评 判演员和
情节
“
像
”
还
是
“
不
像
”
,反 思
豳
已
“
知
”
诲
巍
“
不
知
”
。
如
聚
以
知
”
了就
不
再
进
剧场
。
西
方
戏
剧
以及
类似样
式
的
艺
术
,—ˉ
般
很难
吸
iil没 有
偏
爱
|!:《 了网客
。
中
围
观众
到
剧
场
里去
看戏
子
与
其
说
看戏曲
故
事
,不如
说看
演
员能力
。
老
练
的
观
众常常
亻
吃
大
戏
曲故
事
作为萏
戏
的
选
择
,而 以
某
一
个
演
员
的演
技作为看
戏
的选择
。
中
国
戏
曲
剧
场
中
,名 演
员的
折子戏
(居|J国 申
最能
表
现其演
技的
戌断
)专 场往
往
比
完整
的戏
渤
故
事演
出
更
能吸
引
人
。
重
演技
白
勺
纟
盎果锻
炼
l|ˉ ;了 演
员超乎
寻常的表
:亏 J9:1力 :如 青
年演
员
能扮演老
年
:老 午
演
员
离
邕
扮演
裔年
亏
男
演
员能
扮
演
女
入
,如 京剧的
梅
兰
芳
;女演员
能
扮
演
男
入
,如 越
剧
的
徐
这
种
强
调
表现
力
而不
重
客
观
真实
自-J舞 台
准则
,是 西
方戏剧
闻所
未
闻
,不 敢想
象的
。
(节 编自
陈
伟
《
中国
戏
曲
点
燃
布
莱希
特
的
理
论
火
花
》
)
材料
二
:
清
初
画
家
笪
蓝
光
在
他的
《
;陲ll签 》
里
——
段
论画
面
空
问的话
,也 正
相通
于
中国舞台
上
空
间
处
I:里号
的
方
式
。
铯说
:“ 空
本难图
,实 景清而
空
景现
。
神
无可
绘
9真 境
通
而
神境
生
。
位
置
相
胰
,有画
处
移
属
赘
疣
。
虚实相
生
,无 画
处
皆
戚
妙
境
。
”
中国
舞
台表
演
方
式有
独
创
性
,我 们愈
来
愈
宽
到
它
的
优越
眭
c中 国舞台
上
…
一
般
地
不设
置遇
真
的
布景
~老 艺
入
说得好
:“ 戏
曲
的
布景
是在
演
员的
身
上
。
”
演员
结
合
剧情的发
展
9灵
活
地运
用表
演程式和
手
法
,使 得
“
真
境
遢
而
神境
生
”
。
演员集
中
精神
用
程式手
法
、
舞蹈
行
动
9“ 遇
真
地
”
表
达
出
人
物
的
内
心
情
感和行
动
,就 会使
入
忘
掉对
于
剧中
环
境布景
的要
求
,
不
需
要
环境舞
景
|1段 碍表演的
集
中
和灵
活
。
“
实
景
清雨
空
爨
现
”
,留 出
空
虚来
让
人
物充
分
地
表
现
剧
情
,剧 中
人
和
观
众精神
交流
,深 入
艺
术
创
作
的最深
意
趣
,这就是
“
真
境
邋雨
神
境
高:二 年级语文试卷第2页 共12页
装
”
。
这趋艺术所启示的真,也 就是“
无可绘”的)l(景 鹭神的体现 ,也 就越美。
搬到 了这一点,就 会使舞台上“
空景”的“
现”
,即 空间的构成,不 颈借助于实物的
帮置来显示空问,恐 }fi蓄 ‘
位置相戾 ,有 irlli处 多属赘疣”
”排除了累赘的布景 ,可 使“
亻
梵景
处都成妙境”
。
例如川剧《
刁窗》
`一 场中虚拟的动作既突出了表演的 “
真”
,叉 同时显示了
手麴蝇“
类”
”眨
(l“ 虚”得“
实”
。《
秋汪》居
时
盟船翁一支奖和陈妙常的摇曳的舞姿可令脱
众“
神漭”
汪上G中 I:!三 l的 演员能用一两 个檄洗炼雨叉极舆型白勺
姿式,把 时间、
地点和特定
于
斋
景隶观出来。
(节 选自东自华《
荚学散步・
中国艺术表现里的虚与实》
,略有删减)
⒈下到对材料相关 内容 的理篱
苓
和分析,不 IE确 ;!}钅 I一 殒是( )(3分
`
A,古 希腊i各
(il亚 盟士多德写的对戏剧进行理论总鳝的名著 《
诗学》
,深 刻地影响了后来的两
方戏删表摄。
⒌中|∶ 受il戏 各
出
注巍演 员的表演~与 西方的戏剧相比,中 国的戏豳情节在客观真实性 ~|1远 不
如i于 专
:方 的戏居
;|◇
C惫 刺制 一弓
l蹋 斯坦尼斯拉夫斯基排演《
奥赛罗》的例子,是 为了证明西方戏剧情节是'lt
帘淬簸和增减的。
D“ 多数西方观众蓄戏剧抱着汰知的目的,关注 的核心是演员和情节与客观现实的关系,
收获的是 “
知性”
◇
2。 根据柑削
讷 鸯””
F列 说法正确的一项是( )(3分 )
A。 E革】
国向勺
戏曲的 “
遇真”是遇过演员出勺表演li把 舞台上没有的东西“
无中生有”地△见
给观众看,与 客观li;l1实 没有什么关系。
l∶ ;。 国为中|1:|观 众看戏,主 要是看演灵的表演能力,所 以老练 的观众对那些最代表名演员
表演能力的折子戏 专场更有兴趣,面看不厌 ◇
C品 中国碱剧舞台上一
般不会错助实物来布景 了目的是不阻碍表演 的集 中和灵活 ,留 出空
薄来让人物充分】
也
表现剧慵9使剧中人和观众精神交流。
lλ 《
踊签》里;;《 :于 画面空间的理论 ,与 中国戏 曲舞台上空间处理的方式相遇,这说明中国
高
工
年
级
溺文
i式 卷
第3次 共12页
辽宁省实验中学、东北育才学校、鞍山一中、大连八中、大连二十四中五校2022-2023年高三上学期期末联考语文试题.pdf

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