山东省烟台市2022-2023学年高一下学期4月期中语文试题

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2022-2023 学年度第二学期期中学业水平诊断
高一语文
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.答选题答案后上对涂黑
需改后,再选回答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,只收答题卡。
一、现代文阅读(35 )
()现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,19 )
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一:
年来秀传统文为文从流
行的各类文创产品到“戏曲进校园"“非遗进课堂"等活动,从以《千里江山图》为创意
点的绿到以唐俑《唐热、汉服
热到传统生活美学的讨论……可以说,对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发
是多方位、多层次的。这些成果正在滋养着当代文艺创作。
今,益构成当在于潜移
地影止、行为。当文艺创作
文化时代的文发掘足时代语
和文位,深入文化精神、道
规范中华文化中华美追求结
合起来,激活中华文化生命力。
掘中,推动创发展术的
入。文化滋养是对仿
是融造,意蕴
的,彰显审美
广学创目《拿手
计闯眼身
节目传统文化
曲的隽永尚化使
认知的感现众“美"的,是历史情怀,是中华传统美德价值
,是中人的文化基因密码
秀传
。这艺术化精
和审受众更生动地
时,有助加快国话语和中国叙事体系彰显中华美学风范。
(摘编自范玉刚《传统文化应当代表达》)
材料二:
为传人将传统与科
新的 IP 形象如,妤”传统飞天唐代俑为灵感衣袂飘飘
典雅”;
在史使黛眉莲花
花妆妆容虚拟
形象打量观赏观众得中华传统服文化进行"亲密接触"
字人底。
人的设计应用、传过程
苏东坡数字人“苏东坡原貌,中华书局容量超过 70 亿字的古籍大数据
进行东坡
的古文本数据时,又通像搜术,抓取了由宋至清涉苏东100
"西雅集"“"
石刻对于苏东坡客"",然后再
权威"坡数字人"
究带""“"能够造性转化
创新性发展,而非像纯学术研究那样研究成果大都存在于论文中。
字人文化方面作用
是要于价值,因为人们开发字人,不是为了观赏,而是为了使用。
2022 7着汉服的“艾雯雯"国家穿
名而来的球游140 件馆交流的“
在各提供
,传中华文化。
传统梅兰
"界已诞字人“小,而“"字人的代表。
梅兰芳孪字人"至还现身梅兰芳并与台观众离我上
一次已经60 多年,想到我们重逢”那字人不复原了
兰芳先生的形态声音,也传统戏曲振兴
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