山东省威海市2023届高三上学期期末历史试题 word版含解析

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山东省威海市 2023 届高三上学期期末考试历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。考试结束时，将答题卡交回。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2分，共计 50 分。在每小题列出的四个选

项中，只有一项是最符合题目要求的。

1. 以下内容出自战国秦简《为吏之道》。这反映了（）

凡为吏之道，必精洁正直……安静毋苛，审当赏罚，严刚毋暴……宽

容忠信，和平毋怨……慈下勿陵，敬上勿犯，听谏勿塞。……君鬼臣

忠，父慈子孝，政之本也。

A. 官员个人素质的提升 B. 儒学统治地位的巩固

C. 秦国治国理念的转变 D. 不同政治思想的融合

【答案】D

【解析】

【详解】由材料可知，战国秦简中“严刚毋暴……宽容忠信，慈下勿凌，敬上勿犯”“仁能

忍”，这些内容与儒家经典相似，同时也明显受到法家思想影响，这反映出秦国的治国理念中

有不同政治思想的融合，D 项正确；材料内容体现的是对官员道德和行为的规范，并不代表官员

素质的提升，排除 A 项；汉武帝时期，确立了儒学的正统地位，排除 B 项﹔材料内容体现的是秦

国治国理念中有不同政治思想的融合，没有表明治国理念的转变，排除 C项。故选 D项。

2. 战国时期，统治者防范亲贵、任用布衣的风潮盛行。各国诸侯宁肯任用那些出身微贱，有贫

者之智而无僭窃之嫌的人，也不愿让其同胞手足参与政权。这一现象（）

A. 促成了变法运动的兴起 B. 导致了分封体制的崩溃

C. 适应了官僚政治的发展 D. 表明了贵族集团的衰落

【答案】C

【解析】

【详解】依据材料并结合所学可知，战国时期防范亲贵、任用布衣的风潮盛行，这就打破了世

卿世禄制，有利于君主选拔和任用官员，适应了官僚政治的发展，C项正确；材料现象是战国时

期变法运动的内容，而非原因，排除 A项；材料与分封制无关，排除 B项；当时贵族集体仍然

具有一定势力，并非衰落，排除 D项。故选 C项。

3. 秦汉时期，大禹传说盛行于帝国边缘地带。例如吴越民众相信“禹葬会稽”；禹征三苗之说

传播于长江中游洞庭、彭蠡之间；禹生于西羌说流行于西北地区。这些传说反映了（）

A. 民族交融进程的开启 B. 华夏认同意识的扩展

C. 边疆管理政策的成熟 D. 中央集权体制的巩固

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干秦汉时期本属于中原地区的大禹传说盛行于帝国边缘地带，包括吴越地区，

长江中游地区和西北地区等，体现了周边地区对于中原华夏文明的认同，B项正确；民族交融的

进程在春秋战国时期就已经开启，排除 A项；题干为边疆地区的大禹传说，不能反映边疆管理

政策问题，排除 C项；周边地区的大禹的传说与中央集权体制没有联系，排除 D项。故选 B项。

4. 六朝时期，江南世家大族、高官和文人士大夫喜好到深山中探寻美景。而到了唐朝尤其是中

唐以后，苏州的太湖、金陵的秦淮河、杭州的西湖等则成为江南闻名天下的旅游名胜。这一变

化的出现主要是由于（）

A. 城市经济的进步 B. 经济重心的南移

C. 坊市制度的变革D. 国家统一的实现

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料，六朝时江南文人士大夫出外游览的目的地，主要是远离城市的自然山水。

到了唐代，江南人们的游览活动向城市聚集和流动，出现这一变化的主要原因是城市经济的发

展，A项正确；经济重心的南移是南宋时完成的，唐朝安史之乱后才开始南移，不是变化的主要

原因，排除 B项；坊市制度没有大的变革，坊市仍旧分开，排除 C项；唐前期国家一直处于统一，

材料中的变化是中唐以后出现的，国家统一不是这一变化出现的原因，排除 D项。故选 A项。

5. 唐宋时期是中华文明的鼎盛时期。下图反映的是（）

A. 唐代诗人分布情况 B. 唐代军队驻防情况

C. 宋代词人分布情况 D. 宋代军队驻防情况

【答案】C

【解析】

【详解】依据图片可知，80 人以上主要分布在黄河中下游和长江中下游地区，且长江中下游地

区更加密集，西北地区无分布，由此得出经济重心南移推动文化重心南移，图片反映

的

是宋代

词人分布情况，C项正确，排除 A项；军队驻防主要分布在边疆地区，排除 BD 项。故选 C项。

6. 1583 年，欧洲传教士利玛窦进入中国。在华期间，他努力学习汉语，钻研中国传统经典，并

以儒家所言的“天”“上帝”来称呼天主教的天主。利玛窦上述行为的主要目的是（）

A. 推进西学东渐B. 研究儒家思想

C. 融入中华文化 D. 减少传教阻力

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“1583 年，欧洲传教士利玛窦进入中国。在华期间，他努力学习汉语，钻研

中国传统经典，并以儒家所言的‘天’‘上帝’来称呼天主教的天主。”可知，利玛窦到中国

传教，为了减少在传教过程中的阻力，他努力学习汉语，钻研中国传统经典，并以儒家所言的

“天”“上帝”来称呼天主教的天主，D项正确；材料体现的是西学东渐，但不是利玛窦的目的，

排除 A项；研究儒家思想只是表象，其目的是传教，排除 B项；融入中华文化不是其目的，而

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