山东省威海市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

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高一语文

本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答

非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。

一、现代文阅读（30 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 4 小题，15 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

现代汉语虚词的大量入诗，推动了中国传统诗歌抒情这一主要功能向叙事与哲理表现的多元路向转变，

这是一种由“情”向“理”的现代转变趋向。

中国古代诗歌以言情为本。自魏晋时期起，诗学家“以情释志”，进一步强化了诗歌的感性维度，见

物起情、借景抒情成为中国古典诗歌的主要诗思方式。这种“主情”的诗思方式，力求精炼简略，以含蓄

隽永为美。在语言选择上常省略各种关系词，尽量不用或少用连词、介词、助词等。如李白的“日照香炉

生紫烟，遥看瀑布挂前川”，省略了介词“在”、副词“像”、助词“的”等，直接运用实词及比喻词。

如杜甫的“细草微风岸，危樯独夜舟”，省略了描述性的虚词，但为了表达的清晰也接着使用了副词

“岂”和“应”：“名岂文章著？官应老病休。”然而，在整体上古代汉语诗歌使用虚词仍然很少。尽量

省略虚词则形成实词间词语的跳跃，一方面与古代汉语诗歌情景交融、天人合一的理念相联系，另一方面

是为了追求表意的含蓄。

现代汉语诗歌为了实现“言文合一”的理念，在借鉴欧化的词汇、语法、逻辑、修辞时，大量使用各

种虚词、代词、单复数词汇等，形成了句子结构的复杂化，使句子关系更加紧密，表意更为清晰周全。可

以说，这一由传统诗歌的表意之“虚”到现代汉语诗歌的表意之“实”的转向，与现代汉语虚词的剧增与

大量使用是分不开的。如周作人的《小河》：“水要保他的生命，总须流动，便只在堰前乱转。”该句使

用了助词“的”，副词“总”“便”和介词“在”，构成了清晰的语义逻辑关系和散文化的语言形式，呈

现出与古诗完全不同的表现形式。现代汉语虚词的大量入诗改变了古典诗时空、因果关系的朦胧与模糊，

以散文化的句法和语义连接方式，更明晰地表现了复杂的事理叙述和语意联系。许多现代诗人不再把情景

交融视为基本的思维方式，开始追求一种具有理性体验特征的诗歌表达方式，自觉不自觉地改变了古代诗

歌的主情或感性的表达范式，起到了“以理正情”的作用。

现代诗人在使用现代汉语虚词表达情感或理性体验时，都有主体意愿和不同选择，但他们不同程度地

接受了西方科学理性主义的影响，体现出与古代诗歌感性抒情倾向的不同。早期白话新诗派诗歌，开始大

量运用白话虚词，让语言接近白话口语，诗歌体现出通俗明了的说理倾向与纪实风格，意在建立一种科学

求真的新诗境界。郭沫若在《女神》中大量运用语气词、助词、感叹词、介词等，形成了不拘一格、自由

奔放的风格，而这种浪漫主义风格饱含着科学民主思想的主体精神的高扬，是人觉醒后被理性意识所激发

出来的创造力的体现，科学理性精神形成了与内在现代诗意以及外在自由诗体的有机关联。正是在这个意

义上，闻一多说郭沫若的诗饱含着 20 世纪的动的、反抗的成分，“发源于一种内在的科学精神”。郭沫

若的浪漫主义诗歌总体上呈现为以理正情、以理主情的现代色彩，打上了五四时期雄浑昂扬的时代烙印。

闻一多代表的新月诗派倡导“理性节制情感”，无论是表达个人的切肤之痛，还是表达民族的忧国之

情，都能在现代汉语诗歌的语言节奏中，巧妙调控虚词，显现出成熟的以理节情的艺术魅力。比如闻一多

为女儿写的悼亡诗《也许》：“也许你真是哭得太累／也许，也许你要睡一睡／那么叫夜鹰不要咳嗽／蛙

不要号，蝙蝠不要飞。”这一节连续用的三个“也许”，既有表语气的作用，也有表情态的意义，同时起

到了连词作用，“也许”在句子中三次重复与停顿，构成了舒缓的节奏，传达出一种忧伤哀婉的抒情之美。

“那么你先把眼皮闭紧／我就让你睡，我让你睡／我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞。”结尾这

一节，采用了“那么……就……”的连词引导句式，表达假设语气，最后又用介词、语气词、儿化词形成舒

缓平抑节奏，渲染静穆幽美的抒情意境。闻一多代表的以理节情的现代审美意趣，体现了现代汉语诗歌与

古代汉语诗歌语言诗性表现力的有机融合。

20 世纪三四十年代的中国现代主义诗派自觉向西方现代派诗歌借鉴，呈现了一种新诗智性化倾向。

卞之琳的新智慧诗，冯至充满了沉思和哲理的《十四行集》，中国新诗派重视经验传达的智性化诗歌，都

明显表现出与中国古代诗歌主情传统的异趣。唐湜认为“诗就是情感”的说法早已过时，并引述里尔克的

话说：“诗并非如人们所想的只是情感而已，它是经验。”

（选自王泽龙、钱韧韧《现代汉语虚词与新诗形式变革》，有删改）

1. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 中国传统诗歌以情释志，现代汉语虚词的大量引入使这一功能向多元路向转变。

B. 古诗追求表意含蓄，词语间跳跃较大；现代诗追求言文合一，句间关系更紧密。

C. 周作人《小河》在虚词助力下语义逻辑清晰，体现了诗歌由实到虚的表意转向。

D. 郭沫若的浪漫主义诗歌体现了被理性意识激发出来的创造力，与时代特点契合。

2. 下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章采用了总分式

的

论证结构，论证了现代汉语虚词在新诗变革中的重要作用。

B. 第二段例举李白、杜甫诗阐述古代诗歌语言特点，此两例有逻辑顺序，不可颠倒。

C. 文章将早期白话诗歌与闻一多诗歌作对比，后者更能体现理性精神和审美意趣。

D. 全文以时间顺序为论述逻辑，层层推进，阐述中国诗歌“由情向理”的转变过程。

3. 结合文章内容，下列诗句能体现新诗“理性节制情感”的一项是（）

A. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

B. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

C. 啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，……力的诗歌，力的律吕哟！

D. 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。

4. 文中提到“唐湜认为‘诗就是情感’的说法早已过时”，请结合全文谈谈你对唐湜观点的看法。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，15 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

剥莲蓬

高洪波

①秋天是个丰收的季节，秋天又是惹人诗思的时刻。秋天里意外地收到了南方友人寄来的一包莲蓬，

寄莲蓬的是儿童文学作家汤汤，莲蓬的产地是她的家乡金华，金华也是老诗人艾青的故里。

②近年来由于疫情，快递成了互相传递思念的特殊渠道。收到快递多多，莲蓬独一无二。莲蓬在江南、

在水乡、在秋天这个时节应该是处处可以见到的，不是什么稀罕的物什，但是莲蓬却又寄托着人类，尤其

是南国人民对一种美食的特殊记忆，这有点像我故乡内蒙古草原的葵花籽，或是关东大地上的榛子还有板

栗。南北方美食的差距，一个长在土里，一个长在水中。

③寄来的莲蓬出水不久，颜色碧绿，莲实饱满，剥开吞入，一股南国的清香溢满口腔，于是想起辛弃

疾一首关于村居的著名的词《清平乐》：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

④上片开头两句写这个老小五口之家，有一所低小的茅草房屋，一条流水淙淙、清澈照人的小溪，两

岸青草碧绿，作者淡淡两笔就把茅屋、小溪、青草组成的环境勾画出来。他把大儿、中儿所干的事情一言

以蔽之，一个“锄豆溪东”，一个“正织鸡笼”，独独刻写记忆中印象最深的那个场景“最喜小儿无赖，

溪头卧剥莲蓬”：一个可爱的小男孩在溪水旁边快乐地剥着莲蓬，吃着莲子，天真活泼，饶有情趣。“无

赖”是说他顽皮，是爱称，没有什么贬义。一个“卧”字全词增辉，小男孩趴在小溪边天真烂漫，甚至有

几分偷懒，真是神来之笔。

⑤吃着莲蓬的时候，我又想起在 1984 年6月收到了一套《唐诗鉴赏辞典》，这是上海辞书出版社出版

的，关键这套书还有不知哪一位先生用毛笔给我题的几行字，上面写道：“高洪波同志，您的作品被评为

1983 年得奖作品，特赠书留念。儿童时代社1984 年6月。”字迹非常见功力。寥寥几行字，深情款款来，

从此这套《唐诗鉴赏辞典》就被我珍藏了。那个时候，我不知怎么也想起了辛弃疾的《清平乐·村居》，这

也许是冥冥中的一种呼应、一种感召吧。

⑥小儿、莲蓬，一个是幼年人类的意象，一个是清水、是清洁，甚至多子的象征。在宋代，执荷童子

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