山东省滕州市2022-2023学年高二下学期期中语文试题

3.0 envi 2024-12-08 4 4 49.08KB 12 页 3知币
侵权投诉
2022～2023 学年第二学期期中质量检测
高二语文
2023.04
注意事项；
1.本试卷共 10 页，满分 150 分。考试时间 150 分钟。
2.作答时，请将选择题答案按要求涂写在答题卡上，其他试题答案写在答题卡上，写在
试卷上无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在一般文论教材中谈到典型形象时，作者都肯定典型形象既有生动鲜明的个性特征，又在个性中包含
着共性。典型形象是个性与共性的有机统一，共性是典型形象的本质特征。但是作者在谈到什么是共性时
却有些语焉不详。关于共性大致有两种观点：一种以巴尔扎克、别林斯基为代表，他们认为共性就是写出
类的特征。巴尔扎克谈到典型形象时说：“‘典型’指的是人物，在这个人物身上包括着所有那些在某种
程度跟它相似的人们的最鲜明的性格特征；典型是类的样本。”显然，巴尔扎克认为典型的共性就是代表
性，就是写出同类人的样本。另外一种关于典型共性的观点认为共性就是写出历史本质和时代精神。马克
思和恩格斯都是这种观点的倡导者。
那么，共性到底是指能写出类的特征性，还是指能揭示出类的本质，写出社会规律、民族国家的发展
趋势？笔者认为，典型形象的共性应包括两个层面。
第一个层面是写出代表性。比如，《鲁滨逊漂流记》就是借一个鲁滨逊写出了十足地道的英国人的特
征，他们下起决心来又猛烈又倔强，纯粹是新教徒的感情，性格坚强、固执、有耐性，不怕劳苦，天生爱
工作，能够到各个大陆上去垦荒和殖民，等等。所以我们说鲁滨逊具有鲜明生动的个性，同时通过这种个
性也写出了英国人的共性。简言之，鲁滨逊具有代表性，他代表了英国人身上的许多共同的特征。也正是
在这个意义上，塞万提斯笔下的堂吉诃德变成了普通名词，成了脱离现实、耽于幻想、主观主义的同义语。
别林斯基很形象地说这样的典型是“熟悉的陌生人”。陌生是因为其人其事生动具体，但它们没有真正发
生在我们的身边；熟悉是因为这些人和事虽没有发生在我们生活中，但就在我们身边随时随地都可以找到
他们的影子，即与我们身边的人和事有类似性。这是共性的第一个层面，即代表性。
典型形象的共性的第二个层面是透过现象来揭示事物的本质规律，即深刻性，通过形而下的描述，写
出形而上的哲理。只有揭示了社会历史的深刻内涵的人物形象才具有历史的厚重感。这个层面是典型形象
更本质的内涵。巴尔扎克的伟大在于他通过对具体人物的描写揭示了，上升的资产阶级对贵族社会日甚一
日的冲击，写出了封建贵族的没落衰亡史和资产阶级的罪恶发迹史，写出了金钱对人的罪恶统治，写出了
比历史学家和社会学家所写的更深刻的内涵。这一层次绝不是平面化的叙写所能完成的，它需要对生活进
行深思、提炼和升华。鲁迅先生的《狂人日记》如果不是揭示了中国几千年的封建宗法制度和等级制度在
本质上都是“吃人”的制度这样深刻的主题，那么，他笔下的狂人无论怎样生动、具体，也只是一个胡言
乱语的疯子而已，他也许能代表千千万万个疯子，具有成千上万个疯子的特点，但只能使人们一看见这个
疯子就想起来身边的疯子而已。正因为这个疯子揭示了社会的本质，因而他成了一个能洞察上下几千年中
国社会病态，具有坚决反帝反封建精神的独特人物形象。而反映社会生活本质规律是共性应有的深度，是
典型形象的本质特征。
综上所述，典型形象的共性一方面指要写出具有广泛代表性的人物，一方面指要写出具有深刻性、表
现社会生活本质规律的人物，典型形象的共性是这两个层面的有机融合与互渗。典型人物不仅要写出芸芸
众生平面化的日常生活，还要写出人物的精神向度。否则，这个人物形象就会是平庸的、灰色的、暗淡无
光的。只有写到历史和社会的本质规律这个层次上，人物才不仅仅为读者所熟悉，更能撼动读者的灵魂。
（摘编自陈莉《对典型形象的再认识》）
材料二：
文学典型，一般包括典型人物、典型环境、典型情节、典型景物等。文学典型的核心是典型人物。能
否创造出真正的典型人物，成为艺术成就高低的主要标志。典型人物是指那些既有鲜明、独特、丰富的个
性，又能反映某些生活本质规律的，具有高度概括性的人物形象。典型人物一般都具有鲜明的个性及共性。
凡是典型人物，总是具有一定的代表性，能够揭示出某些带有本质规律性的东西，这就是共性。《红楼
梦》中贾宝玉有着封建社会贵族公子的许多陋习，如养尊处优、生活奢靡、不务正事、爱与女孩子厮混等，
这就是所谓典型人物的共性。同时他又具有鲜明的个性，如具有朦胧的民主意识，追求个性解放、婚姻自
由和厌弃功名利禄的叛逆性。这就使他从贵族纨绔子弟中脱颖而出，人物个性突出，闪耀着封建叛逆者的
光彩。贾宝玉这个典型的人物形象就是这部作品的灵魂，通过他，这部作品的内涵得到了升华，这就是艺
术的魅力、典型形象的力量。因此，典型人物的共性是决定人物深刻的思想价值的前提，而个性是典型人
物的生命力之所在，它对于典型人物来说更为重要，可以说没有个性就没有典型形象。
典型人物的个性应当是独特的、与众不同的。这要求作家、艺术家善于抓住人物性格中最突出的特征，
从而表现出同类性格人物中的细微差别。人们常常把几个个性相似的典型人物放在一起比较，在了解他们
共性的基础上，识别其个性。如《红楼梦》中王熙凤与探春的性格就比较相近，都属于泼辣干练型的，但
王熙凤更加阴险、狠毒、口蜜腹剑，更虚伪。而探春就显得更为单纯，好胜心较强。这就从比较差别中显
示出了独特的个性。评判一部文艺作品优秀与否，一个主要因素是看其描述的人物个性是否独特和丰富，
只有作者写出典型形象个性的复杂之处，其塑造的人物个性才能丰满。我们只有用比较的方法解读文艺作
品中的典型形象，才能深刻而完整地理解作者的写作意图，把人物形象融入其所处的社会中，使自身的判
断和审美能力得到加强，从而逐步提高文学和艺术修养。
（摘编自孔德馨《浅析文艺作品中的典型艺术形象》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文学作品中的典型形象一般都具有高度的概括性和广泛的代表性，是个性与共性的有机统一体。
B. 文学作品中，与写出代表性相比，典型形象更为本质的内涵是透过现象来揭示事物的本质规律。
C. 因为文学典型的核心是典型人物，所以，一部作品只要塑造了典型人物，就标志着这部作品具有较高的
艺术成就。
D. 典型人物的个性应当是独特的，要创造典型人物，作家就应抓住特征，突出其共性中的个性。
2. 根据材料内容，下列说法不正确
的
一项是（ ）
A. “共性”是典型形象的本质特征，典型形象反映出社会生活本质规律，这样的“共性”能够体现出作品
的深度与广度。
B. 典型人物一般都具有鲜明的个性及共性。但是，个性对于典型人物来说更为重要，没有个性就没有典型
形象。
C. 鲁滨逊、堂吉诃德、《狂人日记》中的狂人都是文学历史长廊中的典型形象，这些形象有着永恒的生命
力。
D. 《红楼梦》之所以伟大，就是因为它塑造了诸如贾宝玉、王熙凤、探春等众多个性独特又复杂的典型形
象。
3. 材料二认为“典型形象是共性与个性的统一”，下列选项，最适合作为论据来支撑这一观点的一项是（
）
A. 金圣叹评说《水浒传》中的人物形象：“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
B. 别林斯基说：“即使在描写挑水人的时候，也不要只描写某一个挑水人，而是要借一个人写出一切挑水
的人。”
C. 列夫·托尔斯泰说：“假如直接根据一个什么真人来描写，结果就根本成不了典型……而我需要做的恰
恰是从一个人身上撷取他的主要特点，再加上我所观察过的其他的人们的特点。那么这才是典型的东
西。”
D. 恩格斯在《致玛·哈克奈斯》中，评论对方的小说《城市姑娘》时说道：“据我看来，现实主义的意思
是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”
4. 两则材料都围绕着典型形象进行论述，既有相同观点，又各有侧重，请简要分析。
5. 你认为《荷花淀》中的水生嫂是不是一个典型形象，请依据材料内容加以分析。
山东省滕州市2022-2023学年高二下学期期中语文试题.docx

共12页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：12 页 大小：49.08KB 格式：DOCX 时间：2024-12-08

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 12
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注