宁夏石嘴山市2021届高三下学期质量检测三语文试题答案

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语文参考答案与解析

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）

1.【参考答案】D（ 3 分）

【解析】A.秦的改革“系统而彻底”，并非“创造性”。 B. 秦帝国建立后其思想

没有变化，事实上属于保守，而非激进。C.焚书坑儒不是行政高效和政局

不稳的体现，统一文字等也不是政局不稳的体现。

【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

2.【参考答案】A（3 分）

【解析】对比的目的是论述秦改革成功的原因。

【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

3.【参考答案】B（3 分）

【解析】A 项，作者对《过秦论》结论是认同的，只是认为贾谊对为什么法家之学是

亡家亡国之学的回答并不彻底。C 项，“政治意识唯物化体现在采用法家学

说治国”错，应为“采用法家学说治国是政治意识唯物化的体现”。D 项，

并不能说明儒学比法家之学更为先进。

【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）

4.【参考答案】B（3 分）

【解析】“即使睡前拖延也会补足睡眠”无中生有。

【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

5.【参考答案】C（3 分）

【解析】A.“年青一代认为这并无科学道理”原文并未提及。B.年轻妈妈也是主动

选择熬夜。D.国人睡得短对应的例子是平均睡眠时长 6.92 小时，而 20%的

人甚至天天熬夜反映的是年轻妈妈的睡眠状况。

【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

6.【参考答案】（6 分）①个体对睡眠和清醒时间的偏好差异；②个体心理能量不足或

自我控制力弱；③城市化进程中带来环境干扰；④职场、社交

和社会阶层带来压力；⑤干扰睡眠的因素不断增长，尤其是手

机。（答任意三点即可得满分。）

【命题立意】本题考查学生对文本信息筛选和归纳的探究能力。

(三)文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分）

7.【参考答案】D（3 分）

【解析】文章对漓江两岸的风光没有详写，也并未表达对家乡的思念。

【命题立意】本题考查学生对文学作品的理解分析的能力。

8.【参考答案】（6 分）语言的平静体现在：描写漓江的山水从容舒展，叙述在平乐找

裁缝的经历平和舒缓，对战乱之中衣冠之士的不满写得冷静简

约有节制。（3 分，写出两个内容即可。）

理性的思考体现在：现象时刻在变，精神永垂不朽。世界在变，

社会在变，许多人也在变，但那些美好的事物不会随之而改变，

如普通百姓做事认真、恪守信用、待人诚恳的精神，是永远不

变的。（3 分）

【命题立意】本题考查学生对文章内容的鉴赏和分析能力。

9.【参考答案】（6 分）①文本一撷取平凡人物，通过裁缝师傅恪守信用这件事，展现

劳动者身上闪光的品质，抒发作者对那里山水人物的赞美和思

念，引发作者对后方都市里的一些“衣冠人士”的嘲讽。

② 文本二中，作者截取卖瓜的农夫招呼兵士吃瓜的场景，表现

了那个动乱时代普通民众对抗战的支持，同时引出下文作者面

对“新的历史”轻松、爽朗和愉快的心情。

③ 文本一中写作者夫妇二人在战乱中辗转迁徙，展现出国难中

知识分子顽强乐观、忧国忧民的情怀。（每点 3 分，答对 2 点

即可得满分。）

【命题立意】本题考查学生对文学作品鉴赏评价能力。

二、古代诗文阅读（34 分）

（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）

10. 【参考答案】A（3 分）

【解析】原文为“县依沭水，乃职方氏所书‘浸曰沂、沭’者，故迹漫为污泽，

括新其二坊，疏水为百渠九堰，以播节原委，得上田七千顷。”

【命题立意】本题考查文言断句的能力。

11. 【参考答案】A（3 分）

【解析】常平仓是中国古代政府为调节粮价，储粮备荒以供应官需民食而设置的

粮仓。

【命题立意】识记文学常识。

12. 【参考答案】B（3 分）

【解析】改革郊祭祀不是在提举司天监期间。

【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。

13. 【参考答案】（8分）（1）北方地区马多而且人们熟悉骑马

作战，好比是中原擅长强弩。（“习”“中国”各1 分，句

意 2 分。）

（2）总共会谈了六次，契丹知道无法改变沈括的主张，就放

弃黄嵬而请求天池。（“凡”“夺”各1 分，句意 2

分。）

【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。

14.【参考答案】（2 分）商定两国疆界的文书或文件（“所议疆地书”或“地讼之

籍”）。

（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）

15. 【参考答案】C（3 分）

【解析】与似“曾相识燕归来” 感情不同。在这烟水渺渺之处，前途茫茫之际，

诗人无依无靠，独有燕来相就，倍感身世的凄凉。然而，燕纵识主，一

叶扁舟，终不似昔日故园的有屋可巢，故尔，燕子既欲亲近，又怀疑惑，

只是远远看看。表达作者此时的孤独。而晏殊词表达的是无奈之中尚有

美好的慰藉。

【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。

16.【参考答案】（6 分）①“远看人”既描述燕子远道而来看我的情景，也细致刻画

出燕子怀疑犹豫之下立足桅杆远远望我的疏离之态。（2 分）

②恰当运用拟人的修辞手法，在突显燕子迟疑的神态之余，

也侧面写出诗人漂泊流离，今不如昔的悲惨处境和凄凉心境。

（4 分）

【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌内容和赏析思想感情的能力。

（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）

17.【参考答案】（6 分）（1）纵一苇之所如...凌万顷之茫然

（2）无鲜肥滋味之享..余则缊袍敝衣处其间

（3）示例 1：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

示例 2：又闻子规啼夜月，愁空山

【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。

三、语言文字运用（20 分）

18. 【参考答案】C（3 分）

【解析】孜孜以求：孜孜，勤勉的样子，意思是不知疲倦地探求；孜孜不倦：指

工作或学习勤奋不知疲倦，这里与摆脱贫困有关，应选“孜孜以求”。

声势浩大：声威和气势非常壮大；波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大，这里

形容“时代画卷”应该用“波澜壮阔”。

铸造：比喻创制，建立；培养、造就；锻造：本意是利用锻压机械对金

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摘要：

语文参考答案与解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.【参考答案】D（3分）【解析】A.秦的改革“系统而彻底”，并非“创造性”。B.秦帝国建立后其思想没有变化，事实上属于保守，而非激进。C.焚书坑儒不是行政高效和政局不稳的体现，统一文字等也不是政局不稳的体现。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。2.【参考答案】A（3分）【解析】对比的目的是论述秦改革成功的原因。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。3.【参考答案】B（3分）【解析】A项，作者对《过秦论》结论是认同的，只是认为贾谊对为什么法家之学是亡家亡国之学的回答并不彻底。C项，“政...

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