宁夏青铜峡市高级中学2022届高三上学期开学考试语文试题 含答案

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第Ⅰ卷
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读
生命,是教育的基石。我们的生命应有所觉醒,有所提升。生命教育是人生面临的、
也是必须应对的最重要课题。
生命教育要让学生觉醒生命意识,懂得生命坚守的意义。首先要敬畏自然,追求天地
人和。中国文化的精髓在“和”,强调中和,致中和,天地人和。要敬畏自然,善待自然
万物。其次要敬畏生命,珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的,每个人的生命只有一次,
必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命,提升生命的质量,无论经历什么挫折苦难,遭遇什
么不幸,都要勇于面对,坚强地生活下去。还要尊重他人,守望相助。经济全球化时代,
各国命运相连,休戚相关。中国人民为抗击疫情、遏制疫情所作出的努力和牺牲,正是构
建“人类命运共同体”的伟大实践。
生命的意义不仅在于坚守,更在于开拓。生命教育要赋予学生开拓生命、提升生命境
界的智慧、勇气和能力。钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼院士,张继先、李文亮、张文宏
医生等所有奋战在抗疫一线的广大医务工作者,他们用行动诠释了什么是“生命的开拓”
和“生命境界的提升”。为天地立心,为生民立命,国士当如此。人的生命,也正是在不
断进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提升,从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。
生命教育要引导学生爱人以德、传递善良。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”
医者如此,教育者也当如此。在蔡元培先生任北京大学校长前夕,北京大学情况复杂。朋
友们都劝他:“进去了,若不能整顿,反而有碍于自己的名。”蔡元培坚
君子爱人以德,就算失败,也算尽了心。”面对日益严重的新冠肺炎疫情,哈佛
学校长巴考日前在通知学生撤离邮件:“有人预知未来但希望大家
病毒考验困境中人的善良与慷慨选择先利人还是先利己个不如人意
的时请展现出我们最品格和体面的行为。”他在这里强调的也是引导学
生爱人以德、传递善良。
通过这场战“疫”的礼和淬炼,我们深刻认识到,生命有“维度”,生命教育
要引导学生不断拓生命的维度。一、生命是有温度的。生命,是体、元、活的,
经历高低起伏境,要懂得用时疗伤,要学学、用人文艺术和时代精
神去慰藉、去滋养、生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、提升生命,德智体
美劳全面发展;有人、有本领、有当,能更地实生命的价值,体人生的意义。
、生命是有深的。生命要不断修炼、不断开拓、不断超越下自我与得
纠结舍小成就大我,在创新奉献正能量,、生命是有长的。要爱情生命,
生命,提升生命的意义。要重视身健康强体育锻炼健康快乐地为国工作
十年甚至五十年
(摘编罗海鸥《生命教育是人生重要课题》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )3
A.经济全球化的时代,中国人民为构建“人类命运共同体”而积极参与抗击疫情,遏制
疫情的活动。
B.人的生命在不断进取与挑战中得以提升,那些从事单调重复工作的人除外,他们的生
命无法丰厚。
C.每个人的生命只有一次,必须珍惜爱护,但为了维护国家正当利益,即使是面临牺牲
生命的情形,也应有舍小我为大我的精神。
D.哈佛大学校长巴考认为,病毒能考验困境中人性的善良与慷慨,如果人能预知未来,
会展现最佳品格和体面行为。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )3
A.文章采用总分总结构,开篇亮明观点,接着分角度依次论述,最后收束全文。
B.文章引用蔡元培和巴考的话,论证生命教育应该引导学生爱人以德、传递善良。
C.最后一段从生命的四个维度出发,阐述了生命教育的必要性,非常富有启迪性。
D.文章运用例证法、引证法等多种论证方法,论证充分,逻辑严密,极具说服力。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )3
A.生命教育要让学生敬畏自然,善待自然万物,否则,人就可能遭受自然界的报复。
B.钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼院士是用实际行动开生命、提升生命境界的“国
”。
C.生命教育不只是让学生觉醒生命意识引导学生充分生命的价值意义
D并热爱生命,即使忽略美劳多方面的发展,也能使生命富有度。
用类文本阅读(12 分)
材料一:
是中医的命所在,创新则是中医的活力之。中医创新既包括
方验方加以更新创造又包括运用科技手段创新中医善中医振兴中医
次抗疫过程中,古老的中医药借一代信息技术焕发出强大的生活力。通过人工
智能、数据挖掘分析,医生为人提更精治疗支撑,中医药疗效也得到客观真
评价。大数据互联网让中医药服务变成数字化医学,人工智能、数据挖掘的应用让中医
药诊疗规律得到总结化,业合作正在为加快中医药现代化发展带来广阔
空间
(摘编自求是网《中医守正创新的生动实践
材料二
2020 613 ,以“从中医抗疫成果看中医药事业产业高质量融合发展
题的中医抗疫与传承创新发展研讨会在京行。
于文强调,一要坚承创新发展发挥中医药独特优势价值作用。要坚持安
全有根本要求,进中医药事业产业高质量融合发展。坚质量全有效根本
要求,出质量先,不断提质量、动中药产业高质量发展要坚中医
西互补充发展彰显我国健康发展显著优势务人民群众健康
(摘编中医抗疫与传承创新发展研讨会举中国中医药报》)
材料三
在全球疫情蔓延背景下。中国的新冠肺炎发病率、死亡率治愈率,为各
瞩目
西往往无能为力的非典艾滋病新冠肺炎等重大传染病,中医辨证治特征
迅速找到有解决。相西过多依赖设备物,中医便能更
解决的医题,且显著疗成本,对于西防保欠缺,中医治未
优势
中医和西医是当今世界最大医学。生命重,互补
长。此次中国的抗疫实践也证明,当前最的医学是中西互补的医学,而最
生体也当是中西互补的体
面对题和挑战。大力发展中医中医短板,与西
补充生体的中国是构建强大的生体,也是
护人民生命健康安全之
(摘编自中国中医药报《用中医生体的中国
材料四
习近平志指出,“中西结合、中西药用,是次疫情防控的一大,也是中
、守正创新的生动实践。”要体在以下面:一是中医早介入
使用,能有轻症转为重复。是中医应当有自己的地,
显身手,此次武汉保战,国家中医史上首次建制出国家中医医接管
医院和医院重,探索了以中医、中西结合系统
是坚西结合显著了重症救治效果
中医充分发挥治独特作用的同时,也在一些短板如,中医在我国
疾控中基缺位,中医院的基设施、人储备等还不应传染病防控
要等。
(摘编自张伯礼西结合助力善我国生体》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )3
A.对于西医往往无能为力的非新冠肺炎等重大传病,中医却迅速找到
说明中医治未病有优势
B.中国的新冠肺炎发病死亡率之低治愈率之高,得益于中西医、中西药并用,
也是我国次疫情防控的一大点。
C武汉保卫战,国家中医药局历史上首建制出国家中医医疗队,中医药救治
了自的大显身手阵地
D.为了构建起强大的生体切实维护人民群众的生命健康安全,我国须解
医药发展过程中的一些问题
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )3
A材料一和材料二介绍了中医药创新的相关内容,为我们出了后中医药现代化
发展的工作重点和方
B材料三中国的抗疫实践,对中西医药进行对,证明中不用多依赖医疗设备
且灵活方便,能显著降低医疗成本。
C材料四中,次中国抗击新冠肺炎疫情的实践再次证明了中医药的重要作用,中医药
疫病防治中充分发其独特的作用。
D通过材料四的介绍可知,我国生体系还够完善,中医药在我国疾控
缺位,中医院的人才储备
6.我国应该怎样做方能更好医药价值?请合材料概括说明。(6 分)
)文学类文本阅读(15 分)
片云
,李或喜欢蹲下,望着云彩那云彩朵朵的,叫着嚷着唱着
扎煞翅膀从他面前得他眼花缭。他揉揉眼睛再伸去追逐那朵朵云
时,就发现先前的一朵朵了一片片。一片片云舞蹈着,追逐着样扑
那爿人工池塘,一片片云,等
摘要:

第Ⅰ卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读生命,是教育的基石。我们的生命应有所觉醒,有所提升。生命教育是人生面临的、也是必须应对的最重要课题。生命教育要让学生觉醒生命意识,懂得生命坚守的意义。首先要敬畏自然,追求天地人和。中国文化的精髓在“和”,强调中和,致中和,天地人和。要敬畏自然,善待自然万物。其次要敬畏生命,珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的,每个人的生命只有一次,必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命,提升生命的质量,无论经历什么挫折苦难,遭遇什么不幸,都要勇于面对,坚强地生活下去。还要尊重他人,守望相助。经济全球化时代,各国命运相连,休戚相关。中国人民为抗击疫情、遏制疫情所作出的努力...

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