湖北省黄石市第二中学2023-2024学年高二上学期9月月考政治试题 含解析

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湖北省黄石市第二中学 2023-2024 学年高二上学期 9 月月考政治试题
本试卷共 6 页,20 题。全卷满分 100 分。考试时间 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写
在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸
和答题卡的非答题区域均无效。
4.答题卡上禁止使用涂改液和透明胶带,凡使用者该题一律记零分。
一、选择题:本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1. 东风,是最能勾起中国人无限想象的自然物象之一。“东风随春归,发我枝上花”中有对美好未来的向
往;“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”则含有对“东风”的幽怨之情;“东方风来满眼春”则标
举着引领风气的文化自信。“东风”的不同意蕴表达( )
① 是意识活动具有能动性的表现
② 是对哲学基本问题的科学回答
③ 其形式是主观的,内容是客观的
④ 是主观唯心主义思想的不同表现
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】①③:“东风随春归,发我枝上花”中有对美好未来的向往;“小楼昨夜又东风,故国不堪回首
月明中”则含有对“东风”的幽怨之情;“东方风来满眼春”则标举着引领风气的文化自信……“东风”
的不同意蕴表达,是意识活动具有能动性的表现,说明其形式是主观的,内容是客观的,①③符合题意。
:哲学基本问题是思维与存在的关系问题,包括思维和存在何者为本原、有无同一性两个子问题,“东
风”的不同意蕴表达不是对哲学基本问题的科学回答,②不选。
:“东风”的不同意蕴表达是意识能动作用的体现,不是主观唯心主义的表现,④不选。
故本题选 A
2. 城市马拉松是一则形象的寓言。在一座城市里,千万人并肩同向、漫卷春风,就是一次意志与力量的写
意。它的所有美于坚持战胜达,就是全力的我。这启示应该(
以恒跨越
坚定信心,不断磨练意志
中力量,结构优
放宽,直面各种问题
A
.
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②:千万人并肩同向、漫卷春风,就是一次意志与力量的写意。它的所有美于坚持
战胜达,就是拼尽全力的和我。这启示活应该以恒跨越,要坚定
心,不断磨练意志,①②符合题意。
材料并不体现“中力量,结构优化”,③不符合题意。
材料并不体现“放宽”,④不符合题意。
故本题选 A
3. “四方事,人间烟火。”淄博烧烤成级典范。为了提升消费消费,政
门竭尽所能商家资源保障淄博用自己房屋位为博热添砖加瓦态度正了
人心齐了口碑就出来据此可见淄博烧烤成为现象级典范的原是( )
① 来源于社会存在的社会意识,社会存在的发
② 政府部门坚持民至理念践行最高的价值追
价值选择基上的价值判断,要符合社会展规
淄博民充分发主体作用,经济社会的发
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】②④:淄博烧烤之所成功,在府部门坚持民至理念践行最高的价值追求,
淄博民充分发主体作用,经济社会的发,②④正确
社会意识有先后之分,后的社会意识对社会阻碍作用,①错误
:在价值判断做价值选择,③错误
故本题选 C
4. 舒适区是一个人自在的范围。心研究表明舒适进入新目标领域会增人的焦虑程
从而产生激反应,人的表现将会得到技巧也会被化。所舒适区,冲越
区,接近困难区。对我启示是( )
A. 要在不动和奉献现人生价值
B. 只要勇于突破自我就能现自我的成长
C. 挣脱原有客观条件束缚才能有所作为
D. 现个人的成长必须主观能动性
【答案】D
【解析】
【详解】D舒适进入新的目标领域会增加人的焦虑程度从而产生激反应,人的作表现将
得到技巧也会被优化。因此,我舒适区,冲越区,接近困难区,现个人的成长
必须主观能动性,D符合题意。
A:要在不动和奉献现人生价值但这不是舒适区、冲越区、接近困难区的对性
A不符合题意。
B:“只要勇于突破自我就能现自我的成长”的表述过于绝对,B错误
C:“挣脱客观条件束缚”的说法错误C不选。
故本题选 D
5. 2023 年 4 月 12 发表于《自然的一项研究显示衰老似乎在 5 种截然不同的生命(人果蝇大鼠
蠕虫)中,的方影响细胞过程一发现能有助于揭示什么导致了衰老,并
延缓衰老提供建议据此可知( )
① 该研究成果正确性有受实践检验
揭示细胞衰老
奥秘是该实验本目的
③ 不同生命衰老的共性说明真理具有普适
④ 科学实验揭示生命衰老规律的途径
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①:实践检验认识的真理性的唯一标准,因此研究成果正确性有受实践检验,①
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