湖北省恩施州高中教育联盟2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题 含解析

3.0 envi 2024-12-11 4 4 1.34MB 15 页 3知币
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恩施州高中教育联盟 2022 年秋季学期高二期末考试
历史
本试卷满分 100 分,考试用时 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)(下),选择性必修 1。
一、选择题。(本题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。)
1. 下表为《春秋》所载四类会盟活动统计简表(单位:次)。
隐公 桓公 庄公 悯公 僖公 文公 宣公 成公 襄公 哀公 总计
天子与诸侯 6 1 1 1 1 1 1 11
诸侯与诸侯 8 8 4 12 4 8 3 6 6 3 57
诸侯与卿大夫 2 4 3 5 8 3 15 14 14 5 60
卿大夫与卿大夫 1 3 1 3 4 10 10 9 31
总计 11 12 7 26 14 15 23 31 31 18 159
春秋时期的会盟活动反映了( )
A. 传统宗法制度的式微 B. 周天子统治尚能维系
C. 儒家的政治功能凸显 D. 争霸战争的社会现实
【答案】D
【解析】
【详解】据表格信息可以看出,诸侯与诸侯、诸侯与卿大夫和卿大夫与卿大夫之间的会盟次数远远多于天
子与诸侯的会盟次数,由此体现了周天子势力的衰微,而诸侯之间争霸战争增多,通过会盟来增强对抗或
者消弭战争,D项正确;这些会盟反映的是王室衰微,而不是宗法制度式微,排除 A项;这些会盟说明周
天子的统治已经无力维持,排除 B项;这些会盟并不能体现儒家的功能,排除 C项。故选 D项。
2. 汉朝时期,官方教育与民间私学相结合的乡里教化方式,不可不谓是统治术上的一大智慧。据《后汉
书·李膺传》载:李膺)出补蜀郡太守,修庠序设条教,明法恩并珍玩,不
其政化。据此可,汉朝的乡里教化( )
A. 发挥方官示范作B. 动了儒学世俗化与大
C. 促进蜀地开发与民D. 体现了基层创新
【答案】A
【解析】
【详解】李膺)出补蜀郡太守,修庠序设条教,明法恩并珍玩,不
其政化。太守在在开设设立,以身作则,对民众及地方治理起到示范
用,A项正确;材料的不是儒学的世俗化,排除 B项;材料与民,排除 C项;乡里教化
并不是创新,排除 D项。故选 A项。
3. 朝时期,在都督正官升迁或有故暂缺往往临派员代理,主持州、之务,
谓的“知建立后,“凡郡入版图率命曰权知暂代)州事既久
藩镇乃始尽正其,明曰知某府某军州事唐宋时期,州制逐步取代刺史制反映出(
A. 方自主力的B. 藩镇割基础
C. 府权威D. 科举选官条件放宽
【答案】C
【解析】
【详解】据题意可宋代
的是“权知暂代)州事也就是并不算地方正式官,通过
上的设置削弱地官的正统性,削弱方势力,强化了中权威C项正确;这种变
反映的是方自主力的削弱,排除 A项;“根的说法过于对,排除 B项;材料内容和科举选官无
,排除 D项。故选 C项。
4. 明朝中后期,李贽从基“知足”之上
“贫乐”转向基知足”之上的“富乐”从源
“惕励”“兢”乐”转向出于闲情逸致“逸乐”唐寅则感慨道“眼富贵枰棋
后功名半张纸”道更吃喝玩乐生要务,“物欲”乃常情。这一思潮( )
A. 加速了明时期的社会转型 B. 应了阶层价值诉
C. 深刻影响了政的政策调整 D. 程朱理学的正统
【答案】B
【解析】
【详解】据题意可,明朝中后期的李贽道等人都提出了重视世俗幸福、注重人感受的主,这
些主张都迎合了阶层价值诉求,是商品济发展繁荣带来的影响B项正确;这一思潮
使时期的社会实现转型,排除 A项;这意思潮影响影响到的政策调整和动摇程
朱理学的正统位,排除 CD 项。故选 B项。
5. 朝时期,广东地区种植甘蔗的现象较普遍“蔗田几禾田等”。合浦人陈开设糖坊榨蔗
,一次就卖给一个糖商五万片,其规模已相广东番禺东莞、增城等地蔗糖甚至销海外,
“至红毛东南亚荷兰殖民者)、本、琉球暹罗斛今泰国)、吕宋”。这反映了广东
地区( )
A. 重农抑商有所B. 区域间的长途贸易发达
C. 场的联系D. 济作物种植已成主
【答案】C
【解析】
【详解】据题意可朝时期广东地区普遍种植济作物甘蔗,生销海外,由此体现了
场的联系强,C项正确;广东地区种植甘蔗并不能说明家的重农抑商策松动,排除
A项;材料反映的是种植济作物销海外,并不能体现长途贸易发达,排除 B项;
“蔗田几禾田等”知当依然种植粮食作物,所以并不能说明经济作物种植成为主,排除 D
项。故选 C项。
6. 战争后,战,在《海国图》中,战与和的夹缝出一个“守”,以之为
本之。其“守策”有二:不如守海守海不如;二客兵不如练土
水师不如练水勇据此可( )
A. 提升B. 体现了大夫的救亡
C. 深受传统影响 D. 成为动的
【答案】C
【解析】
【详解】战争后,势的化,源没势的需要,而是主,并
退让,这明显是传统的体现,C项正确;提升,排除 A
项;的主并不是要救亡,实妥协的意,排除 B项;不是表,他的主张也
有成为动的,排除 D项。故选 C项。
7. 1930 年秋,中共中在《路线》一文中出:……打倒切资产和中间……存革有在
一个或个主要省份首先胜利的可能,出了‘占一二个要的中城市,以开始在一省首先
胜利’的战时要求村党组织积极配合,实行城乡的武装动。”材料反映出时的中共中
( )
A. 义色彩浓厚 B. 命策符合国情
C. 武装”理D. 审慎落民主主
【答案】A
【解析】
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