湖北省第八届2022-2023学年高三4月调研语文试题 【武汉专题】

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湖北省第八届 2022-2023 学年高三 4 月调研语文试题
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读
（一）现代文阅读 1
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
无论在哪种意义上，人类对世界的认识都几乎不可能达到某种终极阶段。我相信，大家应该都是这么
想的。我的意思不仅仅是说我们在各个科学领域的研究会继续下去，我们在哲学和宗教上的研究和探索也
很可能会发展并提升我们目前的世界观。从普罗泰戈拉、德谟克利特和安提斯泰尼算起，人类已走过两千
五百年。而通过这种方式，我们在未来同样长的时间里，也会继续取得进步。但是，和我在这里想要暗示
的内容相比，人类在未来可能有的进步将会无足轻重。没有任何理由相信，在显现出世界的思维器官中，
人类大脑是无可超越的超级思想器官。其他物种也很有可能具有相似的功能。人类在它们眼里的形象，就
好比我们眼中的狗，抑或狗眼中的蜗牛那样。
对人类来说，妨碍进化继续下去的似乎有以下几点。自发出现的可遗传变化，我们如今称之为“突
变”。根据达尔文的理论，“有利”的突变会自动被选择出来。但这些突变通常只是微小的进化步骤，如
果确实对进化有益，也只能提供微小的益处。这就是为什么在达尔文的推断中，很重要的一点就是物种通
常需要产下大量后代。因为只有这样，微小的改善才比较有机会在仅有的一小部分幸存者身上得到实现。
在文明人身上，这一套机制似乎不管用了——在某些情况下甚至出现了倒退。总体来讲，人类并不愿意看
到同胞受苦并死亡，因此我们逐渐引入了法律和社会制度。一方面，它们保护生命，惩罚杀戮现象，并且
试图帮助每一个病弱的人生存下来。而另一方面，这也取代了大自然对不太健康的个体的清除过程。为了
把后代数量控制在生存资源允许的范围内，一种方式是直接的计划生育，另一种方式则是防止相当比例的
女性生育。有时候，疯狂的战争以及它带来的所有灾难和错误也参与其中。我们这代人最清楚不过了，数
百万人，无论大人小孩，无论男女，都因为饥饿、辐射和流行病死去了。虽然在远古时期，小部落之间的
战斗可能对自然选择有正向作用，但在有史记载的年代，战争是否还有这种作用就值得怀疑了，而在当今
世界，战争毫无疑问起到了反作用。现在，战争就是无差别的屠杀，而药物和手术的发展则无差别地拯教
生命。虽然在道义上，战争和医疗技术完全对立，但它们似乎都起不到自然选择的作用。
（摘自埃尔温·薛定谔《生命是什么》）
材料二：
生态位是生物学中的概念，现在常被借用到经济、文化等领域。很多人都知道，进化论的基本思想是
“物竞天择，适者生存”。不过一种生物“适应”与否，是针对其所在的局部小环境而言的，而不是针对
某个大环境（如一座森林、一片草原、一条山脉），更不是指整个地球。因此“适者生存”的意思并不是
说“在很大的一块地域中只有最强大的物种才能生存”，而是说在一个局部的小环境中，如果存在两个相
互竞争的物种，那么与环境“适合度”更高的物种更有可能繁衍和壮大下去。这个局部小环境就是“生态
位”。
由于气候、地貌的不同，地球上的生态位数以亿计。这就意味着，每一种生态位下都可以有一个与众
不同的“胜者”，这也就是地球上生物种类如此繁多的原因。一个物种所处的生态位不仅包括“本地”的
气候、地理因素，还包括与其利害攸关的其他生物，这些生物有些作为食物，有些提供栖息地，都是该物
种繁衍所不可或缺的。假如我们新建一座花园，那么繁花盛开时，蜜蜂就会被招引来，甚至会在附近筑巢
定居。这些花就是蜜蜂生态位的重要构成部分，要是没有花，蜜蜂就无法在此地生存。
当然人类是个例外。人类能思考、会说话，善于制造工具、运用科学，并且建立了强大的社群和组织，
因此能在多种环境中生存。但同时，在人类社会的内部，生态位的概念仍旧很有用，作为一种类比，它能
帮我们理解很多经济现象。在写字楼附近总是有咖啡厅，写字楼似乎是咖啡厅的生态位；在中学和小学旁
总是有文具店，学校似乎是文具店的生态位；在一些红火的餐厅门外，晚上常有代驾师傅在等候，酒桌文
化似乎是代驾这种职业的生态位。可以想见，一个商业社会里生态位的种类也是数不胜数。
从这个意义上说，找到属于自己的生态位是竞争的最好策略。在这个属于你的生态位里，你不需要跟
几万、几十万人竞争，你可能只有少量的竞争者甚至没有竞争者，你在这个小环境中能够如鱼得水，扬长
避短，展现自己最好的一面。
（摘自采铜《精进3：找到你的潜在生态位》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 薛定谔相信：大家公认无论在哪种意义上，人类对世界的认识都几乎不可能达到某种终极阶段。
B. 人类在各个科学领域的研究会继续下去，而且会通过这种方式，在未来的时间里继续取得进步。
C. 我们认为人类大脑是无可超越的超级思想器官，其实其他物种的大脑也可能有相似的功能。
D. 战争在小部落之间，在远古时期对自然选择曾经有过正向作用，而在当今世界毫无疑问没有。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一与材料二看似关联不紧，其实都谈到了人的生存问题，不过二者论述的重心不相同。
B. 生态位是在变化
的
，生活中总是会有新的生态位出现，而且它会为新物种的诞生提供可能。
C. 一个人对这个时代的变化和更替越敏感，就越能找到“潜在生态位”，并能把它变成生态位。
D. 从材料二最后可以得到启示：“内卷”并非我们必须要走的路，我们可以避开“内卷”竞争。
3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 2002 年 1 月 1 日，欧元正式在欧盟成员国流通，中国商人根据欧元纸币
的
尺寸生产钱包卖给欧洲人。
B. 屠呦呦因发现抗疟新疗法，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，2019年获得“共和国勋章”。
C. 无人机的广泛应用使得一些玩航拍的人技艺越来越精，一些航拍者干脆做起了职业航拍师。
D. 曾皙曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
4. 我们该如何找到属于自己
的
生态位？请结合材二料谈谈你的看法。
5. “历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡”，请结合材料谈谈它蕴含了怎样的社会发展规律。
（二）现代文阅读 II
阅读下面的文字，完成小题。
象棋的故事
史蒂芬·茨威格（奥地利）
“我日复一日地把书上的一百五十盘棋照着棋谱有系统地下了一盘又下一盘，这段幸福的时间延续了
大概两个半月。然后我出乎意料地又达到了一个死点。我重新面临着一片虚无。因为我每盘棋都下了二三
十遍之后，这些棋局就失去了新鲜的魅力。这些棋局我刚走出开局第一步，以后的进展便仿佛自动地在我
脑子里面展开，再也没有什么出人意料、令人紧张、让人思考的东西。我不得不设法和我自己下棋，或者
说得更精确些，把我自己当作对手。这样一种双重的思维事实上是以人的意识的完全分裂作为前提的。我
那可怕的处境迫使我至少尝试着把我自己分裂成黑方我和白方我，免得被我身边可怕的虚无压垮。”
B博士说到这里，朝后往躺椅上一靠，闭上眼睛达一分钟之久。他的左嘴角出现了奇怪的抽搐，他没
有能把它控制住。
“这一切看上去都毫无意义，事实上，这样一种人为的精神分裂，这样一种可能引起危险的情绪激动
的意识分裂，在正常的情况下，在正常的人身上是难以想象的。但是您不要忘记，我已经被人用暴力从一
切正常的状态中强拉了出来，我是一个无辜遭受监禁的囚徒，几个月来被人挖空心思地用孤寂折磨着，我
是一个早就想把心里积聚起来的愤怒向什么东西发泄一下的人。既然我别无所有，只有这种荒唐的自己把
自己当敌手的棋戏，那么我的愤怒，我的报复心，便狂热地全部倾注到这种游戏中去了。一盘棋刚下完，
我就向我自己挑战，下另一盘，因为每一盘棋下棋的两个我总有一个我被另一个我所战胜，于是便要求再
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