湖北省部分重点中学2024届高三上学期第一次联考语文答案

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湖北省部分重点中学 2024 届高三第一次联考
语 文 答 案
1. D （原文是“将亚洲打造成世界和平的稳定锚”，比喻的本体是亚洲，并非亚运会。）
【考点解析：理解和分析文章内容。】
2. C （ A 偷换概念，原文是“几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景
这边独好”的亚洲奇迹”，总体和平稳定，并非一直和平稳定。 B 无中生有，原文是“中国
政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献”“赞赏中方为此采取的正确立场”，不能说明中国
在这三方面都有巨大贡献。D 混淆未然与已然，原文是“正在建设共同富裕示范区”，属于
未然。）
【考点解析：根据文本信息进行合理推断。】
3. B 此诗句描绘的是南京，“石头城”是南京的别称。
【考点解析：选择合理的论据，古诗文的理解运用。】
4. ① 顺序：按照时间顺序，选取习主席发言中的关键词句行文。
② 内容：在叙写新闻事实时插入必要的新闻背景（亚运会的产生，本届亚运会的规模，
开幕式前一天巴赫的话语），使内容更充实。
③ 语言：语言简洁典雅。除了大量引用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞格。
④ 特色：注重细节描写，记录了演奏乐曲，以音乐烘托宴会的气氛。
⑤ 消息特点：真实，及时，在第一时间及时、真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。
【考点解析：可以结合课文《别了，不列颠尼亚》的特点答题，考察消息的特点和写作技
巧。】（任意四点即可，一点 1 分，共 4 分）
5. ① 对嘉宾的问候和欢迎。
② 宣告亚运圣火在中国点燃。
③ 回顾筹办亚运的历程，讲诉中国办赛理念。
④ 阐释杭州亚运会的时代价值——以体育促和平、团结、包容
⑤ 介绍杭州、浙江
⑥ 表达祝福。
【考点解析：结合对课文《中国人民站起来了》开幕词的学习，考察信息的梳理整合能
力。开幕词正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括
以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况，会议召开的背景和意义，会议的性质、目的及
主要任务，会议的主要议程及要求，会议的奋斗目标及深远影响等等。结尾一般都是“祝大
会圆满成功”之类的祝词。梳理信息时可以根据引用的文字和作者介绍性的文字按顺序概
括，注意“以体育促和平、团结、包容”虽然篇幅长，但都是一个层次。】（每点 1 分，共 6
分）
6. C （“上车后为自己的疲累而啜泣”“他对妻子的抱怨并不十分在意”说法有误，男子对
妻子的抱怨是在意的，正因为在意才左右为难，才烦恼啜泣，这里的啜泣原因可能有很多，
可能是因为自己，也可能因为妻子，还可能因为母亲、工作、经济状况等，但都是因妻子的
抱怨引起。）
【考点解析：理解文章的相关内容。】
7. D （“但无法将它们贮存在心中，只能任它们流过逝去”错，此句的意思是每个人活在世
上都会经历喜怒哀乐，我们不应该将它们都贮存在心里，而应该坦然地面对，让它们自然流
逝，不要形成淤塞，最后导致破裂。）
【考点解析：分析鉴赏文中的语言，正确理解文章的主旨。】
8. ① 同情。因为听到了小夫妻的对话，了解了男子的困境，知道他为何伤心，所以同情他。
② 矛盾。想安慰他、关心他（为他披衣服）、劝导他，又怕打扰他。
③ 惊讶。看到下车后的他轻松快乐，挥着伞吹着口哨，惊讶于他的情绪恢复能力。
④ 羡慕。希望自己也能在啜泣长叹之后也能把伞挥得如此轻松曼妙。
【考点解析：梳理归纳人物的内心感受。】（每点 1 分，共 4 分）
9.甲组答案示例：男子是典型的“米考伯主义”人物。①“米考伯主义”的特征是“债多不
愁，乐天知命”。②男子面对生活的困境，在伤心啜泣之后能迅速快乐起来，乐观面对生
活，和米考伯先生相似。③“米考伯主义”的人物体现了主题：人应该感受真实的情感，享
受简单的快乐，不纠结于内心的痛苦，坦然面对命运的安排。（每点2分，共6分）
乙组答案示例：本文以小见大，讲述故事，表达了对生活的思考。①注重小的细节描写，
借助细节展现男子的性格特征、处事风格；②以坐车时遇到的一个普通的啜泣的男子为对
象，展现了大多数普通人的生活状况；③以男子个人面对生活的乐观态度，反思了世人面对
生活的态度——人不是容器，而是导管，畅通无阻的导管，新颖深刻。（每点 3 分，任意 2
点即可，共 6分）
【考点解析：①实际运用，写文学短评，要注意观点鲜明；②实际运用，《大卫 ·科波菲
尔》中米考伯人物的认识，答题时要解释米考伯主义的特征，要将文本与米考伯建立起联
系，并由此提炼文本的主题；③实际运用，选择性必修上第三单元 P92《学写小小说》提到
“以小见大”，即以小视角、小人物、小事件、小技巧，展现大生活、大主题、大思考、大
艺术。答题时要写出文本中“小”和“大”分别是什么。】
二、（35分）
（一）10.A E G
11.A（恶：什么，相当于“何”。）
12.B（上疏于左丞相拜住。）
13.（1）已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
( 目 、状语后置句、自新、句意1 分）
（2）我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。
（伏愿、法、戒、句意1 分）
14.①“养浩”来源于孟子的“我善养吾浩然之气”，“希孟”是仰慕孟子的意思。②吴师道
认为，孟子坚守道义，主张仁政。③张养浩任堂邑县尹时，惩恶扬善，用德义教化民众；④
参议中书省事时，刚正不阿，犯颜直谏；⑤任陕西行台中丞时，勤政爱民，鞠躬尽瘁，死而
后已。 （每点 1 分，第①点答出任意一个方面即可，满分 3 分）
15.A （“懒为啼猿更断魂”一句是说诗人听到雨夜中传来凄厉猿鸣，也懒得为之伤感乃至断
魂）
16.示例：梦”是相同的，都是指诗人驰骋沙场、报效国家、恢复中原的理想。
相同点：都表现了诗人身居困境，但不忘恢复中原的报国之志。
不同点：《山寺》抒发了无法驰骋沙场的感慨，并用自然哲理来宽慰自己的无奈之情。
《夜游》用问句抒发了不被重用的悲凉失落之感，从自我形象“鬓”上落笔，写年岁已
老，反衬壮心之强；
【评分说明 6分，“梦”，1 分相同点 1 分，不同点 4 分。意思对，即可给分】
17. （1）敏于事而慎于言 就有道而正焉
（2）竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路
（3）冥然兀坐 万籁有声
18.① 因为苍蝇飞行轨迹诡异/因为苍蝇乱飞/因为苍蝇随机乱飞）；②就会放弃布朗运动；
19.①“检验”改为“体现”或“应用”；②“使”前加“这个原理”；⑥“虽然”改“但
是”；
20.虽然她在“元宵节猜灯谜”和“中秋赏月”情节中没有出场，但这些情节也都预示着重要
的事情即将发生，并以“谶语”的形式关联贾府未来的命运。（每一分句 1 分）
21.①《一捧雪·豪宴》《长生殿·乞巧》《邯郸梦·仙缘》《牡丹亭·离魂》这四出戏是第
一重并列关系；
②“写人生福祸相依”与“蕴含人生的智慧和超脱”两句之间是第二重并列关系；
③如果第一重并列与第二重并列都用逗号，则没办法区分层次，思路就混乱不清了。
（每一点各1 分）
22.例① 贾元春的灯谜谜底是爆竹（2 分）。谶语：前两句隐喻元春被封为贤德妃后的气场
和威势，后两句预示着元春短暂的荣光之后暴毙身亡，后来果然应验。（2 分）
例② 贾探春的灯谜谜底是风筝（2 分）。谶语：前两句隐喻探春在清明节的那天命运改
变，后两句预示着探春无力反抗封建婚姻，凄惨远嫁，后来探春果然被迫远嫁南安郡，凄惨
离别。（2 分）
23.作文写作指导
【材料分析】
第一段讲述的是中华文物从大英博物馆逃回家的情节。第二段讲述的是文物代表着华夏数
千年文明。第三段讲的是青年人的反响。三段文字涉及到的核心词是“归国”“文物”“反
响”，其中，“中华缠枝纹薄胎玉壶”象征着中国传统文化，“大英博物馆”象征着西方的掠
夺者，“出逃”象征着西方列强对中华璀璨的古代文化的掠夺与摧残，“思乡”是文物的心声，
更是全体中华儿女要求西方列强归还文物的心声，还是当代青年自强不息、振兴中华的呐喊声，
正因为如此，才有“海外工作的中国媒体人”以及国内的“网友”自发地拯救文物的行为。写
作的主体是我们，作为当代的年青人，理所当然应该担当起宣扬传统文化、振兴华夏文明的责
任，从思想上、行动上做出我们的努力与贡献。
考生可以选取的写作角度是多样化的，如分析“传统文化”与“当代使命”的关系，思考
“文物的保护与传承”的问题，思考“落后”与“振兴”的意义，分析“华夏文明”与“文化
自信”等等。
【正确立意】
① 发扬传统，振兴中华；②保护与传承中华文明是当代青年的责任；③泱泱华夏，文化自
信；④落后已然去，振兴今日来；⑤掠夺者请归还。
【理论素材】
①两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠
夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃。——雨果
②“人类要生存下去，就必须回到 25 个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。这是 75 位诺贝
尔奖得主于 1988 年1月在巴黎开会所通过的宣言中的话。
③声名冠寰宇，文物象昭回。——骆宾王《帝京篇》
④ 风俗昔忠厚，文物当承平。——方回《西斋秋感二十首·蛇鼠必夜出》
⑤看莫高窟不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。——余秋雨
【事实素材】
樊锦诗：根入石窟蟠
樊锦诗 1963 年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地
喊她“敦煌的女儿”。为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达 19年，扎根大漠，潜心石窟考古
研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工
程。2019年，国庆前夕，樊锦诗获颁国家荣誉称号勋章。
《我在故宫修文物》
《我在故宫修文物》以一种极为亲和的态度，为我们展现了文物修复者的工作，没有惊心
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