湖北省部分省级示范高中2022-2023学年高二下学期期中测试语文答案【武汉专题】

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湖北省部分省级示范高中 2022～2023 学年下学期

高二期中测试语文试卷参考答案与评分细则

1．A 解析：B 项“会让人类无需工作，共享社会财富”错，材料一第 5 段说“人类由

此可以摆脱劳动对人类的长期束缚，有可能实现马克思、恩格斯设想的人类全面解放的梦

想”，而非“无需工作”。C 项材料二第 2 段说的“画作也不算完整，甚至过于抽象”，

只是针对“小冰”的创作，并非全部人工智能作品都如此。D 项材料二谈及人工智能对艺

术创作有积极作用，并未谈及人类全面解放。

2．C 解析：“是相似的”曲解文意。材料二第 1 段说“即便人工智能的文艺创作开始

加入情感激发和随机化模块，但创作的内容仍然是从大量作品中提取、分解、组合而成，

这种重组方式不能称为情感化的艺术创作。”

3．D 解析：D 项说明了人工智能能够让人类摆脱劳动束缚，更加自由，最能作为材料

一的论据。符合题干要求。A 项讲的是人类为什么要创造工具；B 项“不会形成一种异己的

力量来威胁人类”与材料一“智能机器的出现，人类将会彻底被取代，人类无法从劳动过

程中找到自己的存在感。”说法不相符；C 项讲的是人类与其他动物的区别。

4．①结构严谨，层次分明。材料一按照提出问题、分析问题、解决问题的结构进行论

证。②思路清晰，逻辑严密。材料一使用“既然”“再有”“但是”等衔接语，使逻辑严

密。③方法多样，说服力强。材料一综合运用举例论证、引用论证（道理论证）等论证方

法，说服力强。④用语准确，表述精当。材料一使用“一部分人”“从长期来看”“可

能”等限定语，使论证语言严密。（每点 2 分，任意答 2 点，言之有理即可得分）

5．①提高自身文化水平和能力，应对失业或转型问题；②人类未来可以在新的领域重

新找到存在的价值和意义；③理性看待，化挑战为机遇，人类可以利用人工智能，来促进

自己所从事领域的发展。（答 1 点1 分，2 点3 分，3 点4 分，言之有理即可得分）

6．C 解析：“借助几组相同的情景”错误，三次倾诉，或受斥骂，或受嘲讽，或根本

没被注意，情景并不相同，但异中有同，来批判冷漠畸形的社会现实。

7．B 解析：“故事情节跌宕起伏，一波三折”有误，小说故事情节简单，并非一波三

折。

8．①“苦恼”是马车夫姚纳失去亲人的痛苦。儿子年纪轻轻，突然生病去世，让姚纳

痛苦万分。②“苦恼”是姚纳艰难困顿的处境。本来儿子是个“地道的马车夫”，但又生

病死了。自己老了，拉车不行了，生活窘迫。③“苦恼”是小人物悲惨无援的现实。姚纳

内心充满悲伤，想找人倾诉，却无人理解，反而招致不满和厌恶。④“苦恼”是当时社会

心态的一个缩影。沙俄统治时期，人们自私麻木，整个社会人际关系冷漠无情。（每点 2

分，任意答 3 点满分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

9．①环境阴冷昏暗。小说将马车夫置于风雪之夜，通过极寒的环境渲染人与人之间的

冷漠。

②叙述客观冷静。小说采用第三人称角度叙事，与人物保持一定距离，叙述时并未把

愤怒和哀叹直接诉诸文字，叙述语调冷静客观。

③淡化主观色彩。小说刻画人物时，借对姚纳“含而不露”的动作、语言描写，运用

白描手法，客观地表现社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态。

④ 主题严肃深刻。作者通过描写姚纳的悲剧人生，通过一件小事揭示当时社会现实的

冷酷与黑暗。同时，也体现了人与人之间存在着难以言明的鸿沟这一严肃深刻的主题。

（每点 2 分，任意答 3 点满分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

10．C 解析：第一处，辅以俊贤（状语后置），所以不能断开。第二处，进贤退不肖，

进，提拔任用；退，贬退。贤，贤才，作进的宾语；不肖，没有才德的人，作退的宾语。

11．A 解析：年号是君主时代帝王纪元所立的名号，由汉武帝首创。

12．D 解析：强加因果。从原文“上谓侍臣曰：‘……惧其烦忧故也。’上见病卒，

召至御榻前存慰”可知，此处断句错误，把“故”当成引出下文表结果的连词“因此”理

解了，应该是断到上句，翻译成名词“缘故”，选项强加因果。

13．（1）而且高丽是个地处边陲的小国，不足以让皇上亲自去辛苦操劳，希望陛下派

主力军以外的部队征伐，不久就可以消灭它。（译出大意给2 分；“勤”“殄”两处，每

译对一处给 1 分。）

（2）朕从洛阳出发以来，只吃肉和饭，即使是早春蔬菜也不吃，这是担心会烦扰百姓

的缘故。（译出大意给2 分；“啖”“惧”两处，每译对一处给 1 分。）

14．①身体力行，御驾亲征。太宗抱着为中原子弟报仇的信念亲自远征。②体恤士民，

民心所向。太宗抚慰生病士兵，体恤百姓的艰苦，士卒感恩，民愿效死。③运筹帷幄，稳

定后方。太宗出征辽东，安排太子监国，并安排众多俊彦贤才辅佐。（每点 1 分，答出 3

点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

【参考译文】

贞观十九年春二月庚戌（十二日），太宗亲自统率各路大军从洛阳出发东征，任命特

进（官职名）萧瑀为洛阳皇宫的留守。乙卯（十七日），太宗下诏：“朕从定州发兵后，

便由皇太子管理国事。”开府仪同三司致仕（此时已致仕，故言）尉迟敬德上书言道：

“陛下亲自征伐辽东，皇太子在定州，长安、洛阳两地内部空虚，恐怕会发生像杨玄感那

样的变乱。而且高丽是个地处边陲的小国，不足以让皇上亲自去辛苦操劳，希望陛下派主

力军以外的部队征伐，不久就可以消灭它。”太宗不听从。任命尉迟敬德为左一马军总管，

让他随行。癸亥（二十五日），太宗到达邺县，亲自撰文祭奠魏太祖，评价道：“临危处

理急变，料敌设置奇兵，作为一位将领智慧有余，作为帝王则才智不足。”这个月，李世

勣的军队到了幽州。

三月，丁丑（初八），太宗车驾到达定州。丁亥（十八日），太宗对身边的大臣说：

“辽东本来就属于中原王朝的地域，隋朝四次派兵出征而不能取胜；如今朕亲自东征，是

想要为中原人的子弟报杀害父兄之仇，为高丽百姓洗雪国王被杀的耻辱。而且四方边境大

都已经平定，只有这一块小地方没有平定，所以乘朕还没有衰老，用士大夫们的余力打败

他们。朕从洛阳出发以来，只吃肉和饭，即使是早春蔬菜也不吃，这是担心会烦扰百姓的

缘故。”太宗看见有病的士兵，便把他们召到御榻前亲予慰问，交给州县妥加治疗，士兵

们没有不感动喜悦的。有人没有被登入东征部队的名簿中，自愿带着私人装备跟从军队，

动辄一千多人，都说：“我们不求得到皇上的赐予功勋和奖赏，只愿为陛下效忠，战死在

辽东。”太宗不应允。

太宗将要出发，太子一连哭泣几天，太宗说：“如今留下你镇守，加上俊彥贤才辅佐，

正是想让天下人认识你的风度才能。治理国家最重要的在于提拔任用贤才贬退没有才德的

人，赏赐善举惩罚恶行，做到大公无私。你应当努力做到这些，有什么好悲泣的？”命开

府仪同三司高士廉代理太子太傅，与刘洎、马周、少詹事张行成、右庶子高季辅一同执掌

机要事务，辅佐太子。长孙无忌、岑文本与吏部尚书杨师道与太宗同行。壬辰（二十四

日），车驾从定州出发，太宗亲自装备弓箭，亲手在马鞍后系上雨披。命长孙无忌代理侍

中，杨师道暂代中书令。

夏季，四月，戊戌朔（初一），李世勣从通定渡过辽水，到达玄菟。高丽人大为惊骇，

各城都关闭城门坚守。壬寅（初五），营州都督张俭率领胡族士兵作为前锋，渡过辽水，

直奔建安城，大败高丽兵，斩首几千人。

15．B 解析：“运用拟人手法”错。当年诗人离开草堂时亲手培植的四株小松，才

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