新疆石河子第一中学2023-2024学年高三上学期11月月考 历史答案
2023 年11 月高三年级历史月考
测试试题评分参考
一、选择题
题号 12345678910
答案 B B A B C C B A C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A A B D D B B C B
题号 21 22 23 24
答案 B D A B
1.【答案】B【解析】据材料“不慈、不恭之人,‘刑兹无赦’......但若出于过失”可知,周成王
主张严厉惩处违反人伦道德之人,而对于遵从道德规范的过失犯罪者则从轻处罚,体现了宽严
相济的治理特征,礼法结合,以此建构奴隶主政治的统治秩序,故选 B项;据所学可知,儒家
学派产生于春秋末年,与题干时间不符,排除 A项;宗法等级制度早在夏商时期已初步创建,
排除 C项;据所学可知,春秋时期,王室衰微,诸侯争霸,形成礼崩乐坏之势,而材料时间是
在西周,排除 D项。
2.【答案】B【解析】据材料“复周”“奄有四海,为天下君”“大禹将天下划分为九州”并结
合所学可知,春秋战国时期,诸侯争霸,兼并战争,对于政治统一与稳定的向往,故选 B项;
战国时期是专制集权萌芽阶段,与材料春秋时期不符,排除 A项;春秋战国时期,宗法分封体
制崩溃,而不是趋于崩溃,排除 C项;材料“奄有四海,为天下君”“大禹将天下划分为九
州”反映的是政治领域,而不是思想领域,排除 D项。
3.【答案】A【解析】由材料“弗智(知)盗,乙论可(何)殴(也)?毋论”可知甲偷钱并买
了丝线,寄存在乙处,但乙并不知道甲偷钱的事,乙不受惩罚,说明秦律对犯罪事实有明确的
规定,体现出法律的严密与理性,故选 A项;材料中的秦律并不是对民众行为的控制与约束,
无法推知其严苛性,排除 B项;秦朝通过郡县制加强对基层直接有效的控制,并未实现自主治
理,排除 C向;秦朝崇尚法治,崇尚儒家思想的汉代强调社会教化,排除 D项。
4.【答案】B【解析】本题主要考查汉代《九章算术》。《九章算术》部分内容直接服务于籍田
令、均输令、符节令和钟官令等,可见当时官员需具备专业素养,B项正确。该书的内容未必
一定会使官员政务娴熟,故排除 A项。从材料得不出农业与科技的关系,故排除 C项。从材料
看不出该书促进商品经济空前繁荣,故排除 D项。故选 B项。
5.【答案】C【解析】根据材料信息可知,面对河东郡守对绛县的巡视,以绛县作为封地的绛侯
周勃仍然恐惧被诛杀,结合所学汉代郡国并行制的史实可知,诸侯行事受到中央节制,恐惧中
央权力,故选 C项;材料体现身为地方诸侯的周勃害怕代表郡守巡视,体现诸侯受制于中央,
并非郡国并行对中央集权的妨碍,排除 A项;周勃为高祖时期侯爵,推恩令实行于汉武帝时期,
排除 B项;王国问题是在汉武帝推行一系列加强中央集权措施后得以解决,排除 D项。
6.【答案】C【解析】据材料“北魏中期后,南方文学逐渐在北方传播”、“北方……以南方文学
为主流的现象”可知,北魏中期后,南方文学逐渐在北方传播,北方主动学习南方文化,结合
所学可知,这是孝文帝改革的积极影响,同时说明文化发展助推民族交融,故选 C项;材料反
映的是南方文化对北方的影响,不能看出南方统一北方趋势明显,且最后是北方政权统一了南
方政权,排除 A项;材料反映的是孝文帝改革的影响,而非历史背景,排除 B项;经济重心南
移基本完成是在南宋,排除 D项。
7.【答案】B【解析】据材料并结合纲要上册第 7课所学—租庸调制、两税法可知,780 年唐朝实
行两税法,改变了以人丁为主的赋税制度,而以资产为主作为征税标准,农户隐瞒人丁的现象
减少了,加之生产力的发展需要较多的劳动力加强协作,于是核心家庭比重下降,而联合家庭
比重上升占主导地位,故选 B项;“经济重心南移”不合逻辑,与材料只提及北方敦煌地区的
家庭结构变化构不成逻辑关系,排除 A项;“小农经济衰退”不合史实,唐代敦煌地区的小农
经济仍占主导地位,排除 C项;“北方战乱频繁”不合史实,763 年安史之乱被镇压,北方虽
有战争但逐步减少,排除 D项。
8.【答案】A【解析】据题干可知,葛洪认为自然界的各种异化现象,主要是因为“朝中的坏人
没有消除,贤良之才未能登朝”,结合所学(董仲舒“新儒学”)可知,该认识与董仲舒所主
张的“天人感应”思想相一致,并且“上天虽然居高却能监察人间”也与董仲舒的主张相类似,
据此可知,道家葛洪受到儒家思想的深刻影响,故选 A项;题干述及的是葛洪对出现社会问题
原因的分析,其着重点并不在于“抨击官场政治黑暗”,排除 B项;题干葛洪论述的是社会问
题,与“人与自然”无关,排除 C项;题干葛洪论述的是社会出现“自然异化现象”的原因,
但是并没有述及其对策,排除 D项。
9.【答案】C【解析】据材料信息可知,《须江郎峰祝氏族谱》的内容与《满江红》存在差异,
也不能解释学者余嘉锡的质疑,它的发现使历史真相更加迷离,所以学者需要对《须江郎峰祝
氏族谱》的版本、年代多加考量,故选 C项;《须江郎峰祝氏族谱》的内容虽与《满江红·怒发
冲冠》存在差异,但其本身是否属实尚无定论,不能说明《满江红》不是岳飞所作,排除 A项;
要想判断《满江红》是否为岳飞所作,首先需要对《须江郎峰祝氏族谱》的版本和年代加以考
证,排除 B项;余嘉锡对《满江红》的考证是否正确目前并不能判断,还需要考证《须江郎峰
祝氏族谱》,排除 D项。
10.【答案】A【解析】由“统山东西、河北之地”、“腹里”可知,这是指元朝的中书省直辖的
地区,故选 A项;陕西行省不管辖山东、山西与河北,而是管辖今天的陕西全部、甘肃南部、
四川北部等地,排除 B项;甘肃行省包括今宁夏,、甘肃大部、青海东北部、内蒙古以及陕西
北部的部分地区,与题干信息不符,排除 C项;元代江西行省位于南方,而题干所涉及的地区
是北方,排除 D项。
11.【答案】C【解析】由白鹿洞书院的礼圣殿中“孔子行教图”、“四圣像即颜子、思子、曾子、
孟子”及朱熹手书“忠、孝、廉、节”可知,这都是注重儒家文化传承的表现,故选 C项;由
“朱熹任浙东提举时出资30 万修建”可知,由于是朱熹个人出资修建,所以白鹿洞书院不属于
官学,排除 A项;白鹿洞书院是传承儒家思想的载体,属于非物质文化遗产,不是物质文化遗
产的代表,排除 B项;朱熹的《四书章句集注》成为元、明科举考试的内容,也就确定了程朱
理学在思想界的统治地位,所以不是白鹿洞书院确立程朱理学的正统地位,排除 D项。
12.【答案】A【解析】“朕以海道可通外邦,故尝禁其往来”意思是说朕认为这些沿海的通道可
以和外邦联系,所以要禁止其中的来往,即明初实行海禁主要是因为海疆不靖带来的政治威胁,
故选 A项;材料强调的是国内残余反动势力与倭寇勾结,所以实行了海禁,且中国古代一直是
自然经济主导下的农业社会,为什么偏偏是明朝产生了海禁,很明显B项解释不了海禁实行的
原因,排除 B项;据材料,明初实行海禁主要是出于政治安全方面的考虑,和重农抑商(重视
农业、以农为本,限制工商业的发展)没有直接的联系,排除 C项;据材料可知,张士诚等反
动势力和日本海盗并不属于西方殖民势力,排除 D项。
13.【答案】A【解析】据材料“将清朝明确表述为‘中国’的占比达90%”可知,“中国”在中国
虽出现较早,且历代都未将“中国”作为国名,但历朝都认同“中国”这个称谓,到清朝官修
史书中更是出现多达1000 多次,体现了中国作为文化认同的一部分被接受,体现了中国观的加
强,故选 A项;中国古代是统一多民族国家,民族间交融频繁,但这与历朝官方对“中国”的
认同没有直接关系,排除 B项;清朝奠定了中国的版图,但这是在统治措施和边疆治理等方面
对现代中国的影响,并非“中国”观念变化的作用,排除 C项;清朝以法律方式推动对边疆地
区的治理,但并不强调民族平等,排除 D项。
14.【答案】B【解析】据材料“明中后期......辨银、秤银”可知,明代中后期以来,专门教授人们
如何辨别白银真伪的书籍增多,说明白银货币化在流通的过程中出现了伪银流通的现象,白银
的大量流通折射出了商品经济发展的社会现状,故选 B项;明朝中后期,货币白银化过程中出
现了伪银流通的现象,这个问题是材料直接说明的而不是对社会现象的折射,排除 A项;据材
料“辨银、秤银的书籍增多”可知,体现了白银流通过程中出现了伪银,海外白银大量流入中
国说明的是白银的来源,与真假无关,排除 C项;赋役折银符合了商品经济发展的需要,伪银
的流通与赋役折银没有直接联系,赋役折银损害商人利益的说法不成立,排除 D项。
15.【答案】D【解析】根据图表可知,经上海转运的洋货占比逐渐下降,体现出国内贸易格局的
改变,因为随着列强侵略的加剧,更多通商口岸被迫开放,天津、青岛和汉口等地外贸占比的
增加,使得上海一家独大的地位被打破,在全国贸易中占比逐渐下降,故选 D项;题干所述为
洋货外埠转运占全国进口比重变化,与国内工商业发展无关,A不符合题目主旨,排除 A项;
列强侵略加深不是导致外贸逐渐衰落,而是导致外贸逐渐增加,且服从和服务于列强的需要,
排除 B项;世界大战期间,图表中上海洋货外埠转运占比是逐步减少的,因为列强忙于战争,
无暇顾及对中国的商品输出,洋货进口有限,排除 C项。
16.【答案】D【解析】本题考查晚清买办入仕,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的
能力和历史解释的素养。由材料可知,买办几乎都是通过纳捐入仕的,其后往往和列强接触甚
密,甚至直接参与镇压民众的反侵略行动,这一情势反映了晚清财政的困难、外交人才的匮乏
以及民众斗争的兴起,故选 D项;晚清政治权力结构的显著变化主要缘于地方汉族官僚的崛起,
这在材料中并无体现,故排除 A项;中外反动势力公开勾结的标志是西方国家与清政府联合镇
压太平天国运动,故排除 B项;材料未涉及晚清政治改革,故排除 C项。
17.【答案】B【解析】根据材料“创办了起来……阅报社呈现出快速增长的态势”可知,阅报社创
办并呈现快速增长的态势,据时间“1898 年……1903 年后”并结合所学可知,这一时期列强掀
起瓜分中国的狂潮,民族危机不断加深,部分有强烈忧患意识的知识分子意识到“开民智”是
救亡图存的重要途径,而报刊传媒是“开民智”的重要工具,所以,阅报社的创办是为了推动
社会风气以救亡图存,故选 B项;新政从 1901 年开始,与材料中的时间“1898 年”不符,排
除A项;阅报社的出现及增长主要反映救亡图存,不是社会治理,排除 C项;阅报社的出现及
增长主要反映有识之士推动社会风气开化以救亡图存,与获得政治参与感没有必然联系,排除
D项。
18.【答案】B【解析】据材料“学校......男女同校......某校毕业生”可知,民国创建后,南京临时
政府发布的教育改革体现了废除旧的封建式的教育模式,代之以新式的平等的教育措施和思想,
体现了民主共和思想推动教育制度的变革,故选 B项;据材料“《普通教育暂行办法》”可知,
这一规定体现了民国政府对以升学为目标的学校教育的改革,成人教育、职业教育等并未涉及,
国民政府全面改革教育体系的说法与材料不符,排除 A项;辛亥革命宣传了民主共和观念,普
通民众的国民意识增强,学校教育的对象不是普通民众,民国创建后普通民众国民意识增强的
说法与主旨不符,排除 C项;材料体现了教育改革措施的颁布,未体现措施如何实施以及实施
的结果,封建思想对教育改革的束缚较大的说法与材料不符,排除 D项。
19.【答案】C【解析】据所学知识可知,新文化运动存在对传统文化彻底否定的倾向,据材料可
知,五四运动后,“中国出现了‘国学之黄金时代’”,结合所学知识可知,第一次世界大战
给欧洲和世界带来了巨大的灾难,中国知识界出现了反思的思潮,推动了中国知识分子理性认
识传统文化,故选 C项;材料只涉及对传统文化的态度,没有涉及对西方文化的态度,且据所
学知识可知,一战之后知识界出现怀疑西方文化的思潮,并非强调中西文化的调和,排除 A项;
五四运动之前存在对传统文化彻底否定的倾向,五四运动之后出现对这种倾向的反思,而非
“强化”,排除 B项;材料只涉及对传统文化的态度,没有涉及对西方文化的态度,且据所学
知识可知,五四运动后西方文化仍旧影响中国,并没有“排斥了”西方文化渗透,排除 D项。
20.【答案】B【解析】根据材料可知,国民党的做法意在通过纪念孙中山先生,来彰显自身继承
了孙中山的遗志,从而建构统治的合法性基础,B项正确。A.C.D 三项均与材料主旨不符,排
除。
21.【答案】B【解析】据图表数据可知,1927—1928 年,农民党员比例急剧上升,结合所学工农
武装割据开辟革命新道路的相关知识可知,当时党的工作重心由城市向农村转移,这一时期吸
纳了大量农民党员,促使其占比急剧上升,故选 B项;1927—1928 年工人党员比例下降的主要
原因是走农村包围城市的道路,排除 A项;1949 年新中国成立,有助于工人党员占比升高,但
更主要的原因是这一时期“一五”计划的开展促进了工业的发展,推动工人加入中国共产党,
排除 C项;1949—1956 年农民党员比例下降的主要原因是工作重心转移到城市,且到 1952 年
底,解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复,而土地改革提高了农民生产积极性,农业
得到发展,“农村凋敝”说法错误,排除 D项。
22.【答案】D【解析】据材料“1937 年12 月……华北经济开发方针”结合抗日战争的史实可知,
1937 年12 月日军“三个月亡华”的企图已经被挫败,开始调整侵华政策,企图通过“以华制
华”“以战养战”的政策,达到长期控制中国的目的,故选 D项;汪精卫集团建立傀儡政权是
在1940 年,与材料时间不符,排除 A项;全民族抗战进入相持阶段是在 1938 年10 月武汉会战
后,与材料时间不符,排除 B项;八路军在华北开辟大量根据地是在 1938 年,与材料时间不符,
排除 C项。
23.【答案】A【解析】据材料“实施计划经济……务使之趋于生产的合理化”“工业化的成功,实
赖有计划的建设……”“势非由政府特为设法促进不可”等并结合所学可知,在全面抗战期间,
国民党实施战时体制,加强政府对经济活动的管控,实行有计划的建设,注重发展重工业,这
说明民族危机影响了国统区经济建设模式的选择,故选 A项;在日本全面侵华的大背景下,国
民政府加强经济管控能够集中全国财力、为抗战奠定坚实的物质基础,制约民族工业发展的不
是国家干预理论而是官僚资本主义的压榨,排除 B项;材料只是强调了国家加强对经济活动的
管控,没有体现国营经济对抗战全面胜利的作用,抗战全面胜利的保障是抗日民族统一战线下
的全民族抗战,排除 C项;民生需求主要体现在轻工业上,发展重工业主要体现了国家安全及
工业化发展的需求,此时是基于抗战需求,并且材料并没有涉及“生产技术的提升”,排除 D
项。
24.【答案】B【解析】从地图中的张家口、新保安、北平、天津这些地名可知这是解放战争中的
平津战役,平津战役成功地使国民党军傅作义集团滞留于华北地区,进行战略包围和战役分割,
相关推荐
-
《【学亦有道】中考语文三轮复习全通关(全国通用)》重难点通关03 图文转换(解析版)
2025-05-19 33 -
(机构专用)八年级下册语文文言文专题提升学案:《核舟记》复习
2025-05-19 60 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第8讲 作文拔高立意升格
2025-05-19 59 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第7讲 如何运用倒叙、插叙的手法
2025-05-19 46 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第6讲 向名家学写作(毕淑敏)
2025-05-19 50 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第5讲 记叙文的人物细节描写
2025-05-19 122 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第4讲 如何积累作文拔高的素材
2025-05-19 150 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第3讲 向名家学写作(张晓风)
2025-05-19 83 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第2讲 文章审题立意要求
2025-05-19 144 -
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第1讲 作文拔高审题要求
2025-05-19 108
作者:envi
分类:分省
价格:3知币
属性:7 页
大小:99.14KB
格式:DOCX
时间:2024-12-14
作者详情
相关内容
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第5讲 记叙文的人物细节描写
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第4讲 如何积累作文拔高的素材
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第3讲 向名家学写作(张晓风)
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第2讲 文章审题立意要求
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币
-
(机构适用)八年级作文拔高专题复习讲义 第1讲 作文拔高审题要求
分类:初中
时间:2025-05-19
标签:无
格式:DOCX
价格:3 知币

