《山西中考真题语文》2013年山西省中考语文试题及答案

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2013 年山西省中考语文试题及答案
山西省 2013 年中考语文试卷
一、基础(20 分)
1．默写（10 分）
(1)山重水复疑无路， 。
(2) ，长河落日圆。
(3)乱花渐欲迷人眼， 。
(4) ，西北望，射天狼。
(5)《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警句
是： ， 。
(6)请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。
杜牧《赤壁》 王安石《登飞来峰》
， 。
， 。
2．下列归类有误的一项是( ) (2 分)
A．喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 (叠音词)
B．真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 (褒义词)
C．扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 (拟声词)
D．平坦—崎岖 茂密—稀疏 寂静—安宁 清澈—浑浊 (反义词)
3．下列判断有误的一项是( ) (2 分)
A．“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”两句都
是陈述句。
B．“20 多年的农村生活体验是 2012 年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资
源。”一句的主干是“体验是资源”。
C．“河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’
的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的
心!”一句中破折号的作用是：话题突然转变。
D．“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。”一句是条件复句。
4．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心
裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与
“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2 分)
水清鱼读月 山静鸟 天
5．诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎
无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移
默化、身体力行。泰戈尔 12 岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们
或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲
讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。
泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要
“行万里路”。
读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于 50 字。
(4 分)
二、阅读(50 分)
【古诗文】
(一)阅读下面古诗，完成第 6 题。(2 分)
望 岳 杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏
析。 (2 分)
我选：
赏析：
(二)阅读下面两篇文言文，完成第 7～11 题。(12 分)
马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)
辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有
千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里
也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天
下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“请
求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：
“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况
生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
(选自《战国策·燕策一》)
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
7．给下面句中加点的字注音。 (2 分)
(1)骈
．
死于槽枥之间 (2)一食或尽粟
．
一石
8.解释下面句中加点词的意思。(2 分)
(1)策
．
之不以其道
(2)马已死，买其首五百金，反以报君
9．把下面句子翻译成现代汉语。 (4 分)
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)死马且买之五百金，况生马手?
10．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”
寓 ，以“食马者”寓 。 (2 分)
11.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的
不同之处。 (2 分)
【现代文】
（三)阅读下面文章，完成第 12～17 题。(25 分)
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