《山西中考真题语文》2011年山西省中考语文【原卷版】

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2011 山西省中考语文试题

一、基础(20 分)

1．只有当背诵像流水—样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默

写。 (10 分)

(1)山舞银蛇，，欲与天公试比高。 (毛泽东《沁园春·雪》)

(2)峰峦如聚，，山河表里潼关路。 (张养浩《山坡羊·潼关怀

古》)

(3) ，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

(4) ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 (辛弃疾《破阵子》)

(5)黄发垂髫，。 (陶渊明《桃花源记》)

(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是： “今天下三分，益州

疲弊，。”

(7)“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安

乐》中所说：“必先苦其心志，，，空乏其身。”目的是让其经

受磨练，增长才干。

(8)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠

言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。

2．语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是( ) (2 分)

A．花蕾苍穹风筝推敲【名词】

B．美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆【形容词】

C．芝麻开花——节节高鼻子里插葱——装相(象)

猴子捞月亮——白忙一场杀鸡用牛刀——大材小用【歇后语】

3．眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄

错了一个字，请细心的你帮他改正。 (2 分)

A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C 一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。

D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家!

4．生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其

序号是( ) (2 分)

A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】

B．藏古今学术，聚天地精华【书店】

C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】

D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】

5．认真观察漫画，给它拟一个标题(8 个字以内) (2 分)

标题

6．一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：

A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的

头脑。

B．《水浒》中的 “豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江

等都是英雄好汉。

C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。

D 法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚

品格

和顽强奋斗的精神。

以上表述有误的一项是（ )，此项中错误的地方应改为：

(2 分)

二、阅读(50 分)

(一)比较阅读下面文言文，完成 7-11 题。(12 分)

小石潭记(节选) 柳宗元

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小

潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，

蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃

记之而去。

记承天寺夜游苏轼

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏

影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

7．给下面加点的字注音。 (2 分)

往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )

8．解释下面加点词的意思。 (2 分)

潭中鱼可

．

百许头怀民亦未寝

．

9．把下面句子译成现代汉语。 (4 分)

①其岸势犬牙差互：

②念无与为乐者：

10．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： (2

分)

甲文是

乙文是

11．仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2 分)

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清

鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(二)阅读下面记叙文，完成 12—18 题。(20 分)

一次帮助，改变两个人命运

①在 19 世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天

他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹

到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。

②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱

明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年

忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，

那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，

答应了他的提议。

③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位

少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。

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