新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县（三校）2020-2021学年高一下学期期末联考历史试题 答案

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新源县 2020-2021 学年第二学期期末联考
高一历史答案
1-5:ADBAB
6-10:ADABD
11-15:BCBAA
16-20:ADBAD
21-25:ABCDA
26（15 分）
（1）文化现象：百家争鸣。（2 分）
时代背景：社会大变革，大动荡 （1 分）
代表人物：孟子、荀子、墨子、韩非子等（答出任意两人即可得 2 分）
（2）主要内容：君权至上；君权神授或君权天予；天谴说（或天人感应说或天
降灾异说）（3 分）
措施：罢對百家，独尊儒术（1 分）
主要影响：有利于巩固大一统；儒家思想居政治统治地位；備家思想成为传统
文化主流。（3 分）
（3）本原：理（1 分）
说明：理学有利于中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任和历史使命的
民族精神的形成（2 分）
【详解】
（1）现象及原因：结合所学知识可知，战国时期处于社会大变革、大动荡时期，
使思想领域上出现了百家争鸣的局面。人物：结合儒墨道法等代表进行作答即
可。
（2）内容：结合所学知识可知，董仲舒新儒学的内容主要是：天人感应和天人
合一、大一统、君权神授等。措施及影响：结合所学知识可知，汉武帝的措施
是“独尊儒术”，该措施有利于巩固大一统；儒家思想居政治统治地位；儒家
思想成为传统文化主流。
（3）本源：结合所学知识可知，理学认为世界的本源是理。原因：根据材料
“对中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任与历史使命产生了深远影
响”进行归纳即可。
27（11 分）
（1）实质：是一场资产阶级借助古希腊、罗马文化的思想解放运动。（2 分）
原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量的弱小；古希腊罗马文化具有人文
主义精神；教会势力的强大。（3 分）
（2）主张：因信称义；简化宗教仪式；信徒可以直接阅读《圣经》；世俗权力
大于教权（4 分）
（3）主要观点：自由、平等；相互制约。（2 分）
【详解】
（1）含义：根据所学知识可知，文艺复兴时期，借古希腊、罗马文化抨击教会，
创立资产阶级需要的新文化。原因：根据所学知识可知，14 世纪资本主义发展
不充分，资产阶级力量的弱小；根据所学知识可知，古希腊罗马文化具有人文
主义精神；根据材料“但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对
基督教、否定上帝的口号的”可知，教会势力的强大。
（2）意义：根据材料“马丁·路德的这种新的恩典说在基督徒与上帝之间建立
了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜”可知，解放
了人们思想，发展了人文主义；根据所学知识可知，宗教改革促进了资本主义
发展；根据材料“马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作
为基督徒是否过上正当生活的条件”并结合所学知识可知，有利于西欧民族国
家的形成；宗教改革推动文化发展，有利于文化教育发展。
（3）主要观点：根据材料“如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的
思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约”可
知，启蒙思想家的主要主张有自由、平等、相互制约。
28（11 分）
（1）特点：受新航略开群的影响；传教士是主要的传播媒介，少数中国人参与；
以传播科学技术为先导。（3 分）
效果：“西学”在中国反响不大，但科学技术在中国引起了部分人的兴趣。（2
分）
（2）特点：开始以传播自然科学为主；甲午战争后，以传播社会科学为主；五
四运动后，“西学”广泛传入中国。（3 分）
主题：挽救民族危机或向西方学习，救亡图存。（1 分）
（3）认识：大胆吸纳和借鉴世界各国的优秀文化；反对全盘西化或民族文化虚
无主义。（2 分）
【详解】
（1）特点：根据“欧洲耶稣会士踏着 15 世纪地理大发现的成果，带着西方的
科学文化知识，来到了这个令他们好奇懂景的、神秘而文明的古老东方国度”
得出受新航路开辟的影响；传教士是主要的传播媒介；根据“中国士大夫阶层
摘要：

新源县2020-2021学年第二学期期末联考高一历史答案1-5:ADBAB6-10:ADABD11-15:BCBAA16-20:ADBAD21-25:ABCDA26（15分）（1）文化现象：百家争鸣。（2分）时代背景：社会大变革，大动荡（1分）代表人物：孟子、荀子、墨子、韩非子等（答出任意两人即可得2分）（2）主要内容：君权至上；君权神授或君权天予；天谴说（或天人感应说或天降灾异说）（3分）措施：罢對百家，独尊儒术（1分）主要影响：有利于巩固大一统；儒家思想居政治统治地位；備家思想成为传统文化主流。（3分）（3）本原：理（1分）说明：理学有利于中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任和历史使命...

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